R．扎荣茨（1923～2008），二十世纪最著名的心理学家，美国社会心理学家，固研究出生次序、家庭规模等因素对儿童智力发展的影响以及社会促进等问题而著名。1978年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。

扎荣茨汇合模型述评--《华东师范大学学报(教育科学版)》：出生顺序对个体智力发展意味着什么,这是一个貌似简单却倍受研究者关注的问题。美国心理学家扎荣茨对此进行了诸多卓有成效的研究,提出了这一领域有重要影响力和解释力的汇合模型。该模型认为,由父母和子女们的智力水平共同决定的智力环境将影响子女的智力发展。文章梳理了汇合模型的发展与完善过程,对扎荣茨有关出生顺序的研究进行了评价,指出了其学术贡献并重点分析了这些研究的局限。

扎荣茨(R .B.Zajonc，1923一)是美国当代著名的心理学家，名列全世界一百位最著名心理学家(含四位诺贝尔奖获得者)中的第35位①，他因研究出生顺序、家庭规模等因素对儿童智力发展的影响以及社会促进等问题而闻名于世。他在自己与其他学者有关出生顺序与智力发展关系的诸多研究