| 词条 | 俞广杰 |
| 释义 | 俞广杰同志，1946年出生，于2009年10月19日17时10分因病医治无效不幸逝世，享年63岁。 江苏通州市人，中共党员，南京大学毕业，中学高级教师；江苏省中学特级教师；海安县曲塘中学原校长兼党总支书记。1989年被评为江苏省优秀教育工作者，1994年被评为南通市“十佳园丁”，中国地理学会会员，南通市地学会第一、二届理事，市中学教师高级职称评审委员会委员，海安县教育学会常务理事，南通市第九届人大代表，海安县第十、十一届人大代表。 俞广杰同志从教30多年，师德高尚，忠于职守，无私奉献，严于律己，宽以待人，以自己的人品人格影响、感化、教育全校师生员工及一批批莘莘学子，他是外籍教师，以校为家，从无任何假期，作为校长，有时能十几次找一个后进生谈话他征服了全校教职员工的心，赢得了他们的尊敬和爱戴。 俞广杰同志一直从事高中地理、数学两门学科教学，为省内少见，他不但具有精深的专业知识，而且具有广博的跨学科知识，他潜心钻研教育教学，先后出版、发表教育教学研究专著、论文30多篇（部），另有10余篇论文获县、市、省优秀论文奖。俞广杰同志学识渊博，兴趣广泛，正直清廉，勤政务实，工作雷厉风行，深受师生的尊敬和社会的赞誉。从85年走上领导岗位起，他狠抓学校精神文明建设，全面贯彻党的教育方针，用科学理论管理学校，指导教育教学，探索教改新路，积极推进素质教育，大面积提高了曲中的教育教学质量。1996年12月，海安县教育局专门编发材料并发出通知，号召在全县教育系统内学习俞广杰同志廉政勤政的优秀事迹。1997年，俞广杰同志获江苏省“红杉树”园丁奖金奖，该奖项全省30名，其中南通市3名，俞校长是海安县唯一获此殊荣者。 俞广杰发表文章目录 地理教学比较法举隅 江苏教育 2800字 综合性教学法在地理复习中运用 江苏教育 2000字 结合地理教学进行爱国主义教育 江苏教育 5000字 《日照图》的正确运用 地理教育 2400字 浅谈地理剖面图及其用途 地理教育 1800字 关于花岗岩(层、类)与玄武岩(层、类)概念的教学 地理教学 1300字 中学地理课本和地图册上的地图分类 地理教学 2800字 “自然带”教学心得 地理教学 2000字 寓辩证唯物主义教育于地理教学之中 青海教育 2300字 教学改革中逆反心理状态的分析及其处理 青海教育 4000字 浅谈气候逆推性判断的复习 中学文科教学 2200字 教学风格的种类 江苏教育研究 1800字 端正教育思想，正确分析和处理教学改革中的逆反状态 江苏教育研究 4500字 中学地理课本和地图册上有哪些地图 地理课堂内外 1400字 编写乡土地理教材的体会 地理课堂内外 1800字 海安县地理 经省教研室审定、和他人合作 35000字 海安县的淮河水系区划 江海天地 1800字 综合性复习是地理总复习的好方法 招生通讯 2200字 中国的三大自然保护区 风流一代 3000字 我们是如何加强教育教学研究的 南通教院学报 4200字 《地球上生物、土壤和自然带》范例解析 武汉侧绘科教大学出版社 5000字 《新编高中地理会考必读》中天体和天体系统 山东高校联合出版社 5000字 “教学风格”管窥 师魂 师韵 语文出版社 1500字 治校的五项原则和三大关系 南通教育报 1500字 中学会考的一些政策和做法需改变 江苏会考论文集江苏教育出版社 3000字 谈新形势下的学校管理 海安教育 4000字 浅谈教学风格 海安教育 5000字 加强教育教学研究是提高教学质量的有效途径 南通中小学教学工作会议 3000字 学习邓小平理论，真正实施素质教育 海安教育 3500字 谈谈素质教育及在教学中的实施 海安教育 3500字 优化教师群体素质之思考 学校管理 3500字 “教学风格”管窥 人民教育出版社 2000字 端正教育思想，正确分析和处理教学改革中的逆反状态 江苏教育研究 4500字 我们是如何加强教育教学研究的 南通教院学报 4000字 治校的五项原则和三大关系 南通教育 1500字 谈新形势下的学校管理 海安教育 4000字 浅谈教学风格 海安教育 5000字 加强教育教学研究是提高教学质量的有效途径 南通中小学教学工作会议 3000字 学习邓小平理论，真正实施素质教育 海安教育 3500字 谈谈素质教育及在教学中的实施 海安教育 3500字 |
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