| 词条 | 英语专业写作(第三册) |
| 释义 | 英语专业写作（第三册）选择了六个主题，这些主题涉及了政治、经济、高等教育、文化、文学艺术、语言、科技、伦理等大家关心和争论不休的问题。围绕这些主题，教材提供了不同角度、不同观点的文章和报道，使学生看到事物的多元性、复杂性和多变性，引导他们拓宽思路，研究问题，最终形成自己的观点。 书名：英语专业写作（第三册） 作者：王星 ISBN：9787544603409 类别：教材 页数：282页 定价：24.00元 出版社：上海外语教育出版社 出版时间：2007-9-1 装帧：平装 开本：16开 内容提要英语专业学生进入高年级的学习，课程内容的深度和强度都有了一个飞跃性的变化。作为高年级专业写作课程教材，英语写作第三册旨在提高学生写作的综合能力。教材的结构从体裁框架转为题材框架，强调阅读、思考、写作相结合的过程。 第三册的内容与形式都与第一、二册有很大不同。前两册系统介绍了写作基本知识和技巧，并以此作为教材的结构主线。在此基础上，第三册教材更为强调思辨能力和研究能力的训练。文章的思想深度来源于作者思考的深度和逻辑思维能力。中西方思维方式不同，表达思想的方式也不甚相同。西方人善于缜密的推理，经常会不厌其烦地分析论说，我们写作英语文章当然也要研习英语的思维方式，毕章英文不是写给中国人看的，我们潜在的读者是讲英语的人。由于各种限制，本教材选用的文章不乏典范之作，如文学名家s·约翰逊，德·昆西，纽曼等人的文章，虽然写于一二百年之前，但是读起来依然发人深省，他们文章的思想、结构、行文都是后人学习的楷模。除了开拓思想，教材提供的文章还为学生展示了讨论问题的方法和角度，通过分析这些文章的写作风格、方法和手段，学生能够巩固基础阶段学习的相关技巧，并提高灵活应用这些技巧的能力。正是为了从立论，论证、技巧设计等多方面综合提高学生的写作能力，有的文章没有进行删减，篇幅很长，给学生呈现一个完整的论说过程，使学生能够看到作者如何展开讨论，论证自己的观点。有的文章删减之后不影响其论证的完整性，我们则做了适当删减。 教材的第二、三部分根据高年级其他课程的需要，介绍了文学评论类和报道类文章的写作，为学生完成其他课程作业提供更为直接的写作训练。 编辑推荐新世纪高等院校英语专业本科生系列教材是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本套教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。理念新颖：培养高素质、复合型外语创新人才为理念；特色鲜明：将人文、科学知识融入教材；体系完备：覆盖知识、技能、文化等科目，总数超过150种；阵容强大：全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写。“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材·写作教程”共四册，配有教师用书。本教程在编写上突出教学方法的科学性、教学内容的系统性、连贯性、时代性及趣味性；教学内容安排和教学活动采用循序渐进、循环往复的方式，强调各分册之间的连续性和系统性。本书为写作系列第四册，共9个单元，每单元包括各种课前预备活动、课上写作、课后作业三个部分。学生学完该册，能够正确理解和掌握学术（毕业）论文写作知识和相关技巧，并能够写出合乎要求的毕业论文。 目录SECTIONONEREAD,THINK,ANDWRITE Unit1WhyDoWeGotoUniversity? Unit2WhyDoWeReadShakespeare? Unit3WhatIstheMeaningofLifeandDeath? Unit4Globalization,TroubleShooterorTroubleMaker? Unit5IsScienceEverything? Unit6WhatDoWeKnowaboutLanguage? SECTIONTWOWRITEABOUTLITERATURE Unit1WriteaboutFiction Unit2WriteaboutPoetry SECTIONTHREEWRITENEWSREPORTS SECTIONFOURWRITEEFFECTIVELY APPENDICES |
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