十九世纪，掌指皮纹学兴起，1892年英国人类学家高尔顿（Galton）出版「指纹」一书，首次提出斗形、箕形、弧形三种指纹分类和检查，得出「指纹终身不变」「指纹可以识别」「指纹可以分类」等三个重要结论。他同时对双胞胎及兄弟姊妹间进行指纹比对，是最早提出皮纹的科学分类法和皮纹来自遗传的证据。

1926年，美国解剖学家卡明斯（Cammis）首创「皮纹学」（Dermatoglyphics）这一名词，并最先报导唐氏症（Down）病人特异性皮纹特征（1936-1939），是医用皮纹学主要奠基者之一。

接着，威尔克（Walker）制定检测唐氏症候群的皮纹指（Dermatoglyphics index），单靠皮纹样式，即可筛检出70﹪的唐氏症候群患者。1959年，法国遗传学家李爵赫（Lejeuhea）发现唐氏症的病人第21对染色体多了一条，为三染色体21症候群，这是皮纹特异性与染色体异常关系发现的里程碑。

1966年，阿尔特（Alter）有系统的研究了皮纹与染色体异常的关系，作为检查遗传性疾病临床诊断的辅助手段。

1980年代，台湾高文福先生首次将皮纹检测技术应用于教育领域，并将这一技术在台湾岛内及东南亚地区广泛推广。

遗传皮纹检测系统能全面、详细解读先天七项智能：

一、采样方式：油墨采样

二、采样内容：手指纹、手掌纹、脚掌纹

三、皮纹检测报告内容

1、先天学习潜能量

2、先天学习风格

3、学习及操作角度

4、学习及行为特质

5、大脑新皮质结构功能

6、优势发展方向

7、影响学习的行为特质

四、遗传皮纹检测的目的：

1、对少年儿童来说，遗传皮纹检测可以让老师和家长根据每个孩子的特点，采取相应的教养方案，真正体现“因材施教”这一教育宗旨。

2、对成年人来说，遗传皮纹检测可以让每个人深入地了解自己的优势与劣势，进而正确地处理家庭成员之间的关系、同事之间的关系以及朋友之间的关系。