概念("一费制"含义及内容 “一费制”的实施范围 制定“一费制”的基本原则 “一费制”标准的核定 “一费制”的审批程序)

移动长途话费一费制

业务介绍

调整前后资费对比

概念

是指在严格核定杂费、课本和作业本费标准的基础上，确定一个收费总额，然后一次性统一向学生收取。

"一费制"含义及内容

"一费制"是对收费方法的规范，是指每学期开学后，在严格核定杂费、课本费和作业本费标准的基础上，一次性向学生收取每学期的杂费(国家允许含部分信息技术教育费和取暖费)、课本费、作业本费等三项费用的合计总额。借读费、住宿费、初中升学考试费、学生自愿选择的服务性收费仍按省物价局、省财政厅、省教育厅的有关规定执行，不包括在"一费制"标准内。

“一费制”的实施范围

“一费制”是指在严格核定杂费、课本和作业本费标准的基础上，一次性统一向学生收取费用。从2004年秋季新学年开学，在全国政府举办的普通小学和普通初中（含义务教育阶段的特殊教育学校及特教班）推行“一费制”收费办法。国家扶贫开发工作重点县的农村小学和初中继续按照原规定的收费范围和标准实行“一费制”。

制定“一费制”的基本原则

1．“一费制”标准由省级人民政府制定。各地在制定“一费制”收费标准时要因地制宜、实事求是，应充分考虑地区间、城乡间经济发展水平、群众承受能力等差异。省内不同地区、城市和农村的中小学，以及同一学校的不同年级，可以确定不同的收费标准。对进城务工就业农民子女接受义务教育的收费与当地学生一视同仁。

2．确定“一费制”所包含的杂费内容时，要适当考虑信息技术教育、北方地区冬季取暖的基本需要等因素。为实施素质教育按照教学计划开展的教育、教学活动的费用一律在公用经费中支出。

3．义务教育阶段学校的经费来源必须坚持政府投入为主、学生缴费为补充的原则，切实减轻学生家长的经济负担。地方各级人民政府必须加大对义务教育阶段学校公用经费的投入力度，缴费只是作为学校公用经费的补充。

“一费制”标准的核定

各地在制定“一费制”标准时，应分别核定杂费、课本和作业本费的标准，并予以公布。

1．杂费按照学生在校学习期间必须开支的公用经费的一定比例确定。各地应根据本地区经济社会发展水平、维持学校正常运转的基本支出以及教育发展的需要，制定本地区生均公用经费基本标准。在此基础上，确定杂费收入占公用经费的合理比例，测算出生均杂费的基本标准。

2．课本费根据教育部颁布的教学大纲和省级教育行政部门公布的地方中小学教学用书目录必须配备的学生用书（不得含教辅材料），按照省级价格、新闻出版管理部门核准的价格测算。作业本费根据教学计划及近三年来各年级学生作业本用量情况确定，每本作业本价格不得高于当地市场价格。

“一费制”的审批程序

“一费制”标准由省、自治区、直辖市教育行政部门提出意见，价格、财政部门进行审核，三部门共同报省级人民政府批准。制定“一费制”标准时，要按照《价格法》的有关规定召开听证会，充分听取社会有关方面的意见。

移动长途话费一费制

2009年5月初，中国电信曾向工业和信息化部递交了《关于中国电信3G移动长话业务资费备案的报告》。报告称，中国电信3G移动长话业务资费将实行一费制，即用户在本地拨打国内、国际及台港澳长话，以及国内漫游状态拨打国际及台港澳长话只收取长话费，不收取基本通话费。

业务介绍

2009年9月1日起调整部分品牌本地拨打国内长途、国际及港澳台长途、以及漫游时拨打国际及港澳台长途资费结构，由以前的收取“基本费+长途费”更改为“不再收取本地基本通话费，仅收取相应的长途费”。 调整后资费计入长途费项目中。调整后本地直接拨打国内、国际及港澳台地区长途不再收取本地基本通话费，仅收取相应的长途费。国内漫游状态下直接拨打国际及港澳台地区长途不再收取漫游通话费，仅收取相应的长途费。

调整前后资费对比

汕头市义务教育阶段学校“一费制”收费标准出台，与其相关的借读费、服务性收费规范等同时定下标准。因目前已届学期中期，多项费用已参照去年标准收取，按省教育厅的精神，今秋我市仅部分收费按新标准执行，“一费制”的全面实施将从2005年春季开始。