性格学习法

国内首创基于完整的MBTI性格理论开发出的研究学习方法与性格之间关系的方法体系。旨在发掘孩子不良学习习惯背后的性格动因，找到适合他们个性的学习方法以提高学习兴趣和效率，同时可以帮助教育者在施教时针对不同性格孩子采用恰当的激励方法。

性格学习法第一次系统地总结和归纳了学生的性格和学习习惯，以及学习方法偏好之间的逻辑关系。它可以有效地帮助家长和老师把孩子学习中的性格因素与孩子的能力问题以及态度问题清楚地区分出来，避免因为误解而可能产生的伤害和误导。

性格学习法针对8种不同性格类型的孩子，一次性推出16种个性化学习方法。克服了以往学习方法研究中，一种方法推给所有孩子的做法。

性格学习法第一次把“怎么学”和“怎么教”的问题结合在一起进行研究。把家长和老师对待不同孩子的激励方法和沟通方法纳入到具体学习方法的研究范畴内。不仅帮不同个性的孩子找到适合自己的学习方法，还帮助施教者找到激励不同个性的孩子的好方法，最终实现为每一个个性不同的孩子定制适合自己的学习和教育环境的目标。

性格学习法的意义

帮助孩子们更快乐地学习

传统的教育过程相对忽略孩子的个性发展。甚至很多人认为孩子的个性与现行的应试教育体制是相矛盾的。而性格学习法可以让孩子们相信个性与学习并不矛盾。

学习可以接受孩子的个性，孩子自然也会接受学习。

更快地找到适合自己的学习方法

“什么是适合自己的学习方法？”一直是一个没有标准答案的问题。大部分人通过别人的推荐来选择自己的学习方法。试出来好的话就用，不好就放弃。这样的学习方法选择过程效率低，成本高。性格学习法的推出给了人们一个更快、更准地找到适合自己的学习方法的标准。让学习方法的选择过程变得高效。

理解自己和包容老师和同学

性格学习法的基础是性格的认知。在这个过程中，孩子会理解不同的人的不一样的思维和行为方式，更明显地提高他们对周围人和事务的理解和包容能力。对于构建和谐的学习环境，建立稳定的学习状态经常有意想不到的帮助。

性格学习法是由职拓学堂开发研究出的一整套以性格理论基础为依据的辅助学习方法。