| 词条 | 刑事诉讼法学 |
| 释义 | 该书立足于现行刑事诉讼立法，参考最新理论研究动态和立法修改的总体趋势，通过对时代演进趋势的解读，关注现代刑事诉讼法的精神和理念。在体例结构上，原理、制度与程序分编设计，并借鉴以审判为中心的国外立法模式，划分审前程序、审判程序和执行程序，提供了清晰的结构框架。在内容上，以分析理解现行立法设计为基础，并适度强调理性思考和批判分析，在系统把握现行制度内容的同时拓宽学生的思考空间。注重刑事诉讼法学应用性的特点，在理论探讨中兼顾对司法实践现状的考量，在传授学科基本知识的同时加强了对重点问题的针对性把握。 图书信息1、刑事诉讼法学作者：姚莉 主编 ISBN：10位[7301110693] 13位[9787301110690] 出版社：北京大学出版社 出版日期：2006-10-1 定价：￥35.00 元 作者简介姚莉，中南财经政法大学法学院教授、法学博士。博士生导师、科研处处长、诉讼法学科带头人。主要从事刑事诉讼法学教学和研究，主讲刑事诉讼法学。证据学、检察学等课程。主持和承担国家社科基金、教育部、司法部等多项课题。近年来在《法学研究》、《中国法学》等权威和核心刊物上发表学术论文六十余篇，有多篇论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》等刊物转载复印。出版专著，主编、参编教材十余部。有多项成果获得省部级奖励。 目录第一编 导论 第一章 概述 第二章 刑事诉讼法的历史发展 第二编 基本理论和基本制度 第三章 刑事诉讼基本范畴 第四章 刑事诉讼基本原则 第五章 管辖 第六章 回避 第七章 辩护与代理 第八章 强制措施 第九章 附带民事诉讼 第十章 期间、送达 第十一章 刑事诉讼的中止和终止 第三编 证据制度 第十二章 证据概述 第十三章 刑事证据的种类 第十四章 刑事证据的分类 第十五章 刑事诉讼证明 第四编 审前程序 第十六章 立案 第十七章 侦查 第十八章 起诉 第五编 审判程序 第十九章 刑事审判概述 第二十章 第一审程序 第二十一章 第二审程序 第二十二章 死刑复核程序 第二十三章 审判监督程序 第六编 执行程序 第二十四章 执行 参考文献 后记 《刑事诉讼法学》09版作 者： 杨利军 主编 出 版 社： 山东人民出版社 出版时间： 2009-9-1 开 本： 16开 ISBN ： 9787209050241 定价：￥32.00 内容简介本教材是山东省成人高等教育品牌专业建设法学系列教材之一，主要针对成人高等教育学员的学习特点编写。本书的最大特点是使章节内容层次化：“教学要求”针对专科生与本科生提出了不同要求；从“基本原理”到“扩展知识”则逐步深入，既便于学员掌握基础知识，又可以开阔视野；“案例分析”和“思考习题”，既有针对性案例分析，又可以让学员及时自测。同时，在版面设计上预留了笔记区，以便于学员在学习过程中标记和记录。本书的编写人员中，既有深厚理论基础和丰富成人教育教学经验的教师，又有丰富实践经验的司法工作的一线人员。本教材既保持了理论的先进性，又秉承了贴近实务、提高学员综合能力的特点。 目录前言 第一章 刑事诉讼法学概述 第一节 刑事诉讼 第二节 刑事诉讼法 第三节 刑事诉讼法学 第四节 刑事诉讼法的制定目的、根据和任务 第二章 刑事诉讼法的历史发展 第一节 外国刑事诉讼法的历史发展 第二节 中国刑事诉讼法的历史发展 第三章 刑事诉讼中的专门机关 第一节 人民法院 第二节 人民检察院 第三节 公安机关 第四章 刑事诉讼中的诉讼参与人 第一节 诉讼参与人 第二节 当事人 第三节 其他诉讼参与人 第五章 刑事诉讼的基本原则 第一节 刑事诉讼的基本原则的概念、体系 第二节 侦查权、检察权、审判权由专门机关行使原则 第三节 独立行使审判权、检察权原则 第四节 依靠群众原则 第五节 以事实为根据、以法律为准绳原则 第六节 对一切公民在适用法律上一律平等原则 第七节 分工负责、互相配合、互相制约原则 第八节 法律监督原则 第九节 有权用本民族语言文字进行诉讼原则 第十节 审判公开原则 第十一节 犯罪嫌疑人、被告人有权获得辩护原则 第十二节 未经法院判决不得确定任何人有罪原则 第十三节 保障诉讼参与人诉讼权利原则 第十四节 依照法定情形不予追究刑事责任原则 第十五节 追究外国人刑事责任适用我国刑事诉讼法原则 第六章 管辖 第一节 刑事诉讼管辖概述 第二节 立案管辖 第三节 审判管辖 第七章 回避 第一节 回避概述 第二节 回避的理由和人员范围 第三节 回避的程序 第八章 辩护与刑事代理 第一节 辩护制度概述 第二节 辩护人的范围和辩护的种类 第三节 辩护人的职责和地位 第四节 辩护人的诉讼权利和诉讼义务 第五节 刑事代理制度 第九章 刑事诉讼证据 第一节 证据的概念 第二节 证据的特征 第三节 法定的证据种类 第四节 理论上的证据分类 第五节 证明 第十章 强制措施 第一节 强制措施概述 第二节 拘传 第三节 取保候审 第四节 监视居住 第五节 拘留 第六节 逮捕 第十一章 刑事附带民事诉讼 第一节 刑事附带民事诉讼概述 第二节 刑事附带民事诉讼的当事人 第三节 刑事附带民事诉讼的提起和审判 第十二章 期间和送达 第一节 期问 第二节 送达 第十三章 立案 第一节 立案的概念和特征 第二节 立案的材料来源和条件 第三节 立案的程序 第十四章 侦查 第一节 侦查概述 第二节 侦查行为 第三节 侦查终结 第十五章 提起公诉 第一节 起诉概述 第二节 提起公诉 第三节 不起诉 第十六章 刑事审判概述 第一节 刑事审判的概念、任务和意义 第二节 审判组织 第十七章 刑事第一审程序 第一节 第一审程序的概念、任务和意义 第二节 公诉案件的第一审程序 第三节 自诉案件的第一审程序 第四节 简易程序 第五节 判决、裁定和决定 第十八章 刑事第二审程序 第一节 第二审程序的概念和意义 第二节 第二审程序的提起 第三节 第二审程序的审判 第十九章 死刑复核程序 第一节 死刑复核程序的概念和意义 第二节 判处死刑立即执行案件的复核程序 第三节 死刑缓期二年执行案件的复核程序 第二十章 刑事审判监督程序 第一节 审判监督程序的概念和意义 第二节 审判监督程序的提起 第三节 再审案件的审判程序 第二十一章 执行 第一节 执行的概念和意义 第二节 各种判决、裁定的执行程序 第三节 变更执行程序 第二十二章 未成年人刑事案件的诉讼程序 第一节 未成年人刑事案件诉讼程序概述 第二节 未成年人刑事案件诉讼程序特有的原则 第三节 未成年人刑事案件诉讼程序的特点 后记 2、刑事诉讼法学作者：郑旭 著 ISBN：10位[7300086637] 13位[9787300086637] 出版社：中国人民大学出版社 出版日期：2007-11-1 定价：￥45.00 元 内容提要本书力图成为一本专著型教科书。该书增加了刑事诉讼模式、宪法与刑事诉讼、国际人权保护、真实查明与刑事诉讼等章节，加强了理论性；每一章都设有案例导引、基本理论和观点探讨三个部分，区分现行法和立法建议，既有助于掌握我国现行法律、司法解释的内容，又有助于读者进一步研究和思考。 刑事诉讼法学作为一门法学课程，是法学主干课之一。目前已经存在很多版本的刑事诉讼法学教材，各有特色。经过十几年的本科教学实践，我认为仍然有必要独立写一本刑事诉讼教材，以便于达到下面几个目的：第一，能够区分现行法律规定和理论观点，避免读者在学习过程中对二者的混淆，特别是应当准确、全面地掌握现行有效的法律、司法解释；第二，能够介绍国外主流研究的论题和研究方法，使刑事诉讼的研究者能够更方便地与国外对话；第三，能够扩大学生的视野，提供进一步深入研究的指针；第四，能够介绍学者们修改立法的主张及其理由，为读者了解我国刑事诉讼法发展方向提供参考。... 目录第一章 概述 第二章 中国刑事诉讼法的历史发展 第三章 刑事诉讼的专门机关和诉讼参与人 第四章 刑事诉讼的模式 第五章 真实查明与刑事诉讼 第六章 刑事诉讼中的人权保护 第七章 宪法与刑事诉讼 第八章 刑事诉讼原则 第九章 管辖 第十章 回避 第十一章 辩护与代理 第十二章 强制措施 第十三章 附带民事诉讼 第十四章 期间、送达 第十五章 证据 第十六章 立案 第十七章 侦查 第十八章 提起公诉 第十九章 第一审程序 第二十章 第二审程序 第二十一章 自诉案件的提起和审判 第二十二章 复核和核准程序 第二十三章 审判监督程序 第二十四章 执行 第二十五章 未成年人刑事案件诉讼程序 第二十六章 涉外刑事诉讼与司法协助 作者简介郑旭，中国政法大学刑事司法学院副教授、法学博士、硕士生导师。2002年获英国华威大学硕士学位，1999年、2003年两次赴美作访问学者。主讲外国刑诉、中国刑诉和证据学等课程。 作 者： 徐静村 主编 出 版 社： 法律出版社 出版时间： 2005-1-1 字 数： 版 次： 1 页 数： 791 印刷时间： 开 本： 印 次： 定价：￥42.00 I S B N ： 9787503651830 编辑推荐本教材自1999年7月修订本出版，更广泛地用于法学本科和研究生教学，又过了五年时间。在此期间，刑事诉讼法学科的学术研究十分活跃，涌现了许多新的成果；教学实践也有很大发展，积累了新的经验；不少国家对其刑事程序制度作了大幅度改革，我国也正在酝酿对《刑事诉讼法》进行再次修改。因此我们决定对本教材进行第二次修订，力图将制度改革的新情况、学术发展的新成就和教学实践的新经验反映进去，使本教材能够与时俱进，更加成熟。 本次修订仍由主编徐静村教授负责进行，并由主编决定约请李昌林、潘金贵二位青年教师加入组成修订小组。因此，第三版拟稿人增署二位同志之名。修订本由徐静村教授统一修改定稿。 内容简介这本教材的特色，在于它是一种新的教材结构模式和教学方法改革设计的蓝本。作者为了使这本教材所体现的新的教学模式更为完善，在教材出版后，于1997年9月至1999年1月，在西南政法大学法学专业本科学生中，采取逐步扩大实验范围的做法，开展了使用这本新教材和采用新的教学方法迸行课堂教学的实验。实验证明，新的教学方法不仅在形式上改变了过去"填鸭式"的传统授课模式，更重要的是有效地调动了学生的学习积极性，使他们由被动听讲转变为积极进行自学和准备课堂讨论，由课堂教学的对象转变为课堂教学的主体，从"要我学"转变为"我要学";教学内容因采用讨论分析案例的教学形式而得以"活化"，不再是抽象的理论加呆板的法条，使学生对本门学科从理论的把握到实际应用都产生了浓厚兴趣。 在上述实验基础上，司法部为了总结和推广这部教材和这种新的教学法，于1998年5月11日至23日在西南政法大学举办了有二十余所政法院校(系)、四十多名讲授本门课程的教师参加的讲习班，通过观摩教学和总结讨论，提出了不少好的意见和建议，为教材的修订打下了良好基础。 作者简介徐静村，男，1940年11月7日生，四川江安人，中共党员。1963年毕业于西南政法学院法律系。曾任职于四川省公安司法机关。1979年起在西南政法大学任教，曾任《现代法学》主编。现任西南政法大学教授、诉讼法学博士研究生导师、副校长、校学术委员会副主任、学位委员会副主席。兼任教育部高等法学教育指导委员会委员、全国法律硕士专业学位教育指导委员会委员、中国诉讼法学研究会副会长。 百度百科中的词条内容仅供参考，如果您需要解决具体问题（尤其在法律、医学等领域），建议您咨询相关领域专业人士。 本词条对我有帮助
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