学校简介

教学成果

教学目标

学校简介

兴宁市永兴中学是一所1993年开办的农村初级中学，位于兴宁市东郊永和镇永兴街。是兴宁市一级学校。

教学成果

办学10多年来，学校全体教职员工群策群力，开拓创新，不断进取；学校不断规范管理，以管理求效益，以质量求发展，取得了显著的成绩，得到了上级领导和社会各届人士的一致好评。面对这样一所起点比较高，办学质量比较好的学校，学校行政一班人深感责任之重大，再加上我市从2003年各级各科都实施了新一轮的课程改革，作为学校，如何在原有的基础上更上一层楼？成为摆在我们面前的一个非常现实且迫切的问题。为了在新一轮课程改革中立于不败之地，为了学校的进步发展，我们提出了科研促教求发展的办学新思路。

2003年学校成立了科研领导小组，选定数学组为试点，申请《合作探究，能力培养》这个市级科研课题，经过一年的实践探索，积累了一些成功的经验，取得了较为明显的效果。在此基础上，我们又于2004年提出了“学案导学，自主探究”这个创新性的教学模式，让学生自主学习、自主探究，亲身体验知识的形成过程，培养学生学会学习、学会创新。通过一年多的试验取得了比较好的成绩，总结了成功的经验，今半年延伸到物理、化学等各科组，做到以点带面，逐步普开。

教学目标

（一）、统一思想，提高认识。课题研究之初，有部分老师思想上认识不足，认为搞科研很辛苦，搞不搞都无所谓，出现畏难情绪；也有部分老师怕课题研究搞不好而影响教学质量。于是学校科研领导小组专门召开有关人员的会议，讲清教学科研对我校的重要性和必要性，使老师统一了思想，提高对科研促教的认识，积极参与课题研究，经常备学案到深夜。

（二）、切实解决课题研究中遇到的困难

习语说：“军马未到，粮草先行”，要搞课题研究，首先必须要有一定的经费做保障，为鼓励各科组进行教学改革和研究，在办学经费十分紧缺的情况下，学校号召师生节水节电，想方设法采取节约不必要的开支等措施，挤出一万元经费拨给科研领导小组，进行课题研究和开展各种科研活动，当然在课题研究过程中还会碰到这样或那样的困难，如：电脑问题、印刷学案的纸张问题、教师的电脑操作、研制学案的时间等方面，学校总是尽一切可能加以帮助解决。