| 词条 | 现代景观设计与实训 |
| 释义 | 基本信息出版社: 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司，辽宁美术出版社; 第1版 (2009年8月1日) 平装: 128页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787531443599, 7531443597 条形码: 9787531443599 产品尺寸及重量: 26 x 20.6 x 1 cm ; 499 g ASIN: B002MUBOEM 内容简介《现代景观设计与实训》讲述了：美术教育其实有两个方面的含义：其一，技能的承袭和创造，这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分；其二，则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量，在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放，在思维解放的同时求得空前的创造力。 目录序 第一章 景观规划设计的基本理论 第一节 景观规划设计的概念 一、景观(Landscape) 二、景观规划设计 三、景观设计师 第二节 景观规划设计的原则 一、景观规划设计的整体性原则 二、景观设计的前瞻性原则 三、景观设计的生态性原则 四、景观设计的人文原则 五、景观设计的可持续发展原则 六、景观设计以人为本的原则 七、景观规划设计的美学原则 第三节 实践性教学 一、任务目标 二、实施方式 三、具体安排 四、成绩评定 第二章 景观规划设计的基本元素 第一节 地形地貌设计 一、地形地貌设计的相关概念 二、地形设计的类型及其设计要点 三、地形设计的意义 四、地形设计的方法 第二节 景观植物设计 一、景观植物的类型与特点 二、景观植物设计的意义 三、景观植物设计的方法 四、景观植物配置的方式 第三节 景观地面铺装设计 一、地面铺装设计类型特点与功能 二、景观地面铺装设计方法与技巧 第四节 景观建筑 一、亭 二、廊 三、花架 四、水榭 五、桥 六、景观围墙 七、膜结构 第五节 水体景观设计 一、水在景观设计中的功能及作用 二、水体景观的类型与特性 三、水体景观的设计表现 四、水体景观的设计要点 第六节 景观小品工程 一、景观小品的定义 二、小品在景观环境中的作用 三、景观小品的分类 四、景观小品的构思特点与设计方法 五、构思与布局 六、尺度与比例 七、实用与审美 八、原则与步骤 第七节 实践性教学 一、地形地貌实践性项目 二、景观植物实践性项目 三、地面铺装实践性项目 四、景观建筑实践性项目 五、景观水体实践性项目 六、景观小品实践性项目 第三章 景观规划设计基本流程与方法 第一节 项目准备 一、熟悉和掌握景观规划设计的相关法律法规 二、设计项目的场地分析 第二节 项目策划 一、设计主题定位 二、设计目标 第三节 项目设计 一、总规划平面图设计制作 二、景观功能分区图 三、交通分析图 四、绿化种植设计意向图 五、地面铺装设计意向图 六、景观设施设计意向图 七、照明设计意向图 八、鸟瞰图设计制作 第四节 项目详细设计 一、节点(局部)效果图设计制作 二、大样图设计制作 三、设计总说明 第五节 工程概算 第六节 设计成果提交 第七节 实践性教学 一、任务目标 二、实施方式 三、具体安排 四、成绩评定 序言当我们把美术院校所进行的美术教育当做当代文化景观的一部分时，就不难发现，美术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话，则非要“约束”和“开放”并行不可。所谓约束，指的是从经典出发再造经典，而不是一味地兼收并蓄；开放，则意味着学习研究所必须具备的眼界和姿态。这看似矛盾的两面，其实一起推动着我们的美术教育向着良性和深入演化发展。这里，我们所说的美术教育其实有两个方面的含义：其一，技能的承袭和创造，这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分；其二，则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量，在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放，在思维解放的同时求得空前的创造力。由于众所周知的原因，我们的教育往往以前者为主，这并没有错，只是我们更需要做的一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换；另一方面需要将艺术思维、设计理念等这些由“虚”而“实”体现艺术教育的精髓的东西，融入我们的日常教学和艺术体验之中。 |
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