滨海县五汛中学创办于1956年，当初仅是12个班建制的初级中学，1958年增设高中部，是盐城市19所老完中之一，现为江苏省三星级高中。该校现有高中42个班，在校学生2265名，教职员工222名，专任教师177人，学历达标率87 %，有高级教师31人，一级教师63人，市、县学科带头人、教学能手25名。学校占地近10万平方米，生均占地30.9平方米；学校总建筑面积为51210平方米，校舍建筑面积近29826平方米，生均13.17平方米。

学校荣誉

德育工作

发展规划

展望未来

学校荣誉

教学楼、办公楼、综合楼、学生餐厅、实验楼、图书楼、宿舍楼，运动场等基础设施齐全，语音室、微机室、多媒体教室、闭路电视系统、校园全自动广播系统、校园网等现代化教学设施完备。

五汛中学坚决贯彻国家的教育方针，大力开展素质教育，不断丰富三星级高中内涵，学校近几年先后荣获“盐城市规范化学校”、“盐城市绿化工作先进单位”、“市安全文明校园”、“盐城市和谐校园”、“盐城市教育先锋号”、“盐城市市先进教工之家”、“盐城市市勤工俭学先进单位”、“盐城市百佳校园”、“盐城市依法治校先进校”、“江苏省德育先进校”、“江苏省教育装备现代化学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏大学教育改革实验基地”、“江苏省重点课题实验研究单位”、“省教育工会先进集体”、“省标准化实验室”、“中国学校体育发展研究实验学校”、“教育部重点规划课题中华民族传统美德教育实验学校”等光荣称号。

德育工作

五汛中学以“一切为了学生的明天”为办学理念，以传统美德教育为核心，坚持“先成人后成才”的育人思想。我校学生是地地道道的农家子弟，学校今天的教育就是为了孩子们美好幸福的明天奠定坚实的人格、身体、能力、知识基础，就是培养他们走出农村和回报家乡的情怀，就是打造具有创新精神、实践能力和宽广的国际视野的现代中国人。因此，学校充分利用知名校友的事迹，丰富的校史和校本教材《自强读本》让学生获得精神激励，并在各学科教学中有机渗透德育。通过增设校长寄语、文化长廊等人文景观营造人文环境，形成强烈育人氛围。充分利用读报栏、橱窗、《五汛中学报》、《五中青年》期刊以及读书报告会、演讲、征文比赛、校园文化艺术节活动，通过参观五汛烈士陵园、盐城新四军纪念馆等德育基地以及到工厂、农村、街道参加综合实践和公益活动，丰富学生的精神世界，培养学生爱祖国、爱家乡、爱社会的意识。我校强化学生的日常教育和管理，要求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则，热爱每位学生，争做学生的知心朋友，强调建立新型的、正常的、和谐的师生关系。具体地说：

一是制定育人标准，形成正确的价值导向。这个标准的核心内容就是要求做到“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，劳动讲习惯，社会讲公德，回家讲孝道”。同时要求学生学会学习，学会健体，学会审美，学会创新，达到自主、自强、自信、自律、自爱，最终走向“热爱祖国，理想远大而不空谈；奉献社会，思想开放而不放任；追求真知，学习刻苦而不孤傲：崇尚科学，勇于参与而不附和；发展特长，兴趣广泛而不浅薄；尊重自我，仪态文雅而不奢华；服务他人，待人热情而不轻率：遵守纪律，行为规范而不拘泥；净化心灵，谈吐文明而不粗俗；完善人格，讲究礼貌而不呆板”的人生境界。

二是突出自主管理，完善德育运行机制。我校建立了校长室一政教处、团委会、年级组一一班主任一条线的教师管理队伍。同时，又建立了学生校长助理一一学校、学生会—一年级学生会一一班级干部为另一条线的学生管理队伍。平时，尽可能地把学生中发生的事让学生去管理，学生的活动让学生干部去组织，设立“常规管理阳光公布栏”、“环境大写真报道组”，定期由学生组织常规检查，并定期公布，以激励先进，鞭策后进。通过多年的努力，我校在引导学生“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”方面，形成学校德育工作的一大特色。

三是开展德育科研，加强德育考评，形成德育特色。继续开展国家级德育课题《中华传统美德教育的管理与评价研究》、市级德育课题《班集体建设中发挥学生主体性的思考和研究》改革与试验，分解大课题，构建有针对性、可操作性，能推进我校德育工作的若干子课题，努力构建德育工作创新体系，推动我校德育工作思想内容、方法的现代化。我们还根据江苏省综合素质评价的要求，制定道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现等方面的考核细则，填写学生成长记录袋，对学生每学期的综合素质认真进行考核。

四、与时俱进，凸显德育的时代性。时代在发展，社会在进步，德育的内容也应与时俱进，不断增添新的内容。除了学习传统的德育内容之外，我校师生还共同学习《中国公民手册》，在学生中开展诚信教育、法制教育、“八荣八耻”教育、绿色网络教育、安全教育等，认真学习讨论科学发展观、十七大关于建设和谐校园的精神等。在全校范围内开展相关内容的征文比赛、演讲比赛等。每学期都有详细的活动计划，让全体师生在活动体验中提升自己的思想认识水平并且养成一种自觉的行为习惯。

发展规划

打造星级品牌阶段（2004—2008年）：认真学习贯彻教育方针，学习先进学校经验，全面强化创品牌意识，在素质教育下全力推进新课改，加快教育现代化进程，进一步提升学校内涵，提高管理档次，进一步打造省三星级高中的品牌。

争创四星发展阶段（2009—2012年）：在打造三星级高中品牌的基础上，优化教育方式，大幅度提高教学质量，科学管理，形成办学特色鲜明、学生全面发展、在苏北有一定影响力的三星级高中并积极申报四星级高中。

展望未来

我们围绕这个规划高举改革和素质教育的大旗，深化内部管理改革，推行教育教学方法改革，促进实现教育思想现代化、教育设施现代化、教育方式现代化；突出抓好青年教师的培养工程；加强党的建设、师资队伍建设、办学条件建设和管理队伍建设；力争实现一流的干部队伍、一流的教师队伍、一流的学校管理、一流的办学条件、一流的教育教学成果，努力使学校成为高质量、现代化、有特色的三星级高级中学。