简介

发展简史

产品与服务

企业文化(企业愿景 企业使命 企业宗旨 企业服务 企业理念)

企业思维观念(基础数据构建是教育信息化的基石 教育管理信息化建设需要整体解决方案 行政业务流程重组是教育管理信息化建设过程 服务外包是教育行业信息化建设的大势所趋)

简介

武汉颂大知育软件有限公司，孕育于武汉光谷——中国中西部高技术最密集的区域。在风险投资基金的支持下，在教育部中央教育科学研究所、湖北省教育厅等部门的指导下，以协助政府推进电子政务为己任，以开展教育管理部门信息化建设的第三方服务为重点，目前已经成为国内成长最快的“教育行业信息化服务提供商”之一。公司按照国家教育部制定的标准、规范，专注于教育信息化系列产品的研发、推广、服务、培训 ，推进教育信息化进程，形成教育信息化立体、全方位结构，助力构建教育管理新格局。已成为教育部信息中心推进全国36个教育信息化标准示范区的重要合作伙伴。

颂大公司及其研发的系列产品已经获得包括ISO9000质量认证、高新技术企业、软件企业认证证书、软件产品登记著作权证书、中国软件评测中心测试证书在内的多方资质认证。公司同时是教育部“中国教师行动网”的合作伙伴和技术设计方案。

发展简史

1、2005年武汉颂大知育软件有限公司成立 。

2、2006年十堰学籍项目启动。

3、2007年恩施州基教、职教学籍项目启动，职教信息管理系统成功上线运行。

4、同年，随州教育信息化创新发展与随州教育未来报告会胜利召开。

5、2008年全国各地均有启动项目，从单一的学籍系统自主研发扩展到中考中招系统、中职系统。

6、 2009年南京颂大信息技术有限公司成立。

7、同年，研发的网上阅卷系统上线，并全国各地投入实施使用。

8、2000年自主研发中小学生健康体检信息管理系统、“小升初”系统、综合素质评价管理系统、成绩分析系统上线，预示着教育管理平台形成。

9、同年，荣获高新技术企业、软件企业认证证书、软件产品登记著作权证书、中国软件评测中心测试证书多方资质认证

9、2010年首创客户集中培训模式-----网上阅卷技术 。

产品与服务

本系统旨在协助省（自治区、直辖市）、市（地区）、县、乡镇、学校、班级，各级基础教育管理部门实现对中小学学生档案管理的电子化和网络化。根据本地区学生档案业务管理的特点，在设计思路上，强调电子档案的严肃性和安全性，强调电子档案管理的可靠性和保密性，强调电子档案管理过程的边界性和科学性。本系统根据不同层次管理人员的业务工作特点，采用人性化设计，保障各层次业务工作量的均衡分布，4业务内容信息的准确流转。本系统是教育管理信息化建设的根基，是教育主管部门达成管理目标的基础工程。

中职学生学籍管理信息系统：本系统旨在协助省（自治区、直辖市）、市（地区）、县、乡镇等各级中职教育管理部门实现对本地区职教学生档案管理的电子化和网络化。本系统根据不同层次管理人员的业务工作特点，采用人性化设计，保障各层次业务工作量的均衡分布，业务内容信息的准确流转，本系统是职业教育学校进行学生档案管理的有力工具，能有效的提高职业教育管理部门的工作效率，节省大量资源。

本系统的基础是中小学生学业考试系统和学籍系统，分为小升初、初升高两部分。本系统通过共享学业考试系统和学籍系统中的精确学生数据，来有效的监控各初中、高中的招生行为，为公开透明招生提供了手段。同时，能提供各种实时准确的查询和统计报表，为决策支持提供了强有力的信息。本系统是建立在充分利用现有数据资源基础之上的，整个使用过程没有任何录入操作，大幅提高了各级工作人员的工作效率。

本系统是以计算机网络技术和图像处理技术为依托，结合传统人工阅卷丰富经验，采用试卷和答卷分离的方法操作，用高速文档扫描仪将答卷扫描成图像，由计算机自动对客观题判分，由不同的阅卷教师通过网络在计算机上对答卷电子图像的主观题分别进行评分，最后再由系统自动进行分数合成与成绩校验，整个网上阅卷流程简洁、高效。

本系统是依托网上阅卷系统建立起来的，它利用网阅系统中已有成型的数据，对学生单次考试成绩做出系统的分析和评价，找出知识点掌握优劣的依据，给出未来学习中应该注意的问题，为教师调整教学思路和手段提供依据。通过多次考试数据的累积，本系统能根据学生历次考试中的得失，诊断出学生的整体学习状况，提出进一步提高的指导建议，为教师和家长充分了解学生的学习状态提供了参考依据，便于学校和家庭配合共同提高学生成绩。同时，本系统会对每次考试各个学校的成绩分布做出统计分析，给教育主管部门提供真实有效的参考数据。

本系统以中小学生学籍管理信息系统为基础，充分共享学生基础数据。教育部门在无须重复录入学生信息的基础上，可直接组织相关人员对学生综合素质进行网上评价，系统对流程进行记录与监控，做到了整个评价过程科学、客观、安全。系统对收集到的信息处理快捷、高效，可形成直观、多样化的评价报告，真正实现过程性评价与终结性评价的有机结合，大幅度减轻学校师生的工作量。

本系统是以中小学生学籍管理信息系统为基础，为满足教育主管部门对学生健康状况的管理需求而建立的。系统能记录存储学生每年的各项健康指标，能通过互联网进行数据采集和海量数据统计分析工作，快速出具符合教育部门要求的各种分析报表。本系统的运用能大幅降低人工消耗，同时大幅度提高统计数据的准确性和科学性。

颂大学前教育信息管理平台，构建全面的幼儿、师资、员工、办园条件等信息的数据库，全面掌握辖区学前教育各项数据，为学前教育的普及、发展提供真实、准确的信息；建立学前教育办学行为监测机制，对幼儿机构的安全、收费、学习材料的使用、幼儿体质健康、教育活动实施管理；建立学前教育发展规划、办园审批、师资准入、师资培训等信息化管理机制，以加强学前教育的规范化管理；建立全市监管，分县（市区）负责的学前教育普及进程数据分析管理机制，为政府和教育行政部门提供决策依据；建立幼小衔接信息管理机制，为各地域小学招生设班、划片就近入学提供信息数据；根据各地学前教育发展个性化需求，建立有特色、有创新、出经验的信息化管理机制，促进学前教育的普及的高效率、高质量。

企业文化

企业愿景

成为中国一流的教育信息化服务外包商。

企业使命

帮助教育部门成长，提高教育信息化普及程度，为中国教育事业蓬勃发展而努力奋斗！

企业宗旨

做一个正直、诚信、善良的企业！

企业服务

将“服务，创新”的精神体现在每一位员工的行动中，实现“服务追求完美，创新始终如一”的执着信念； 将“扩张，领航”的战略体现在每一个员工的目标中，实现“扩张超越生存，领航成就第一”的必胜信念。

企业理念

管理随需而动，世界因我平坦我们永远坚持以客户为导向，按照客户的成长需求提供整体信息服务解决方案。我们的方案以教育主管部门的管理需求为设计蓝本，坚持随需即用、随选即供为核心，以基础数据为基石，以深度应用为手段，以整体建设为目标，全面实现教育管理信息化。相信教育管理信息化领域的格局将因为我们的不懈努力而改变，世界也将因而我平坦。

企业思维观念

基础数据构建是教育信息化的基石

教育行政部门的日常管理都是围绕着学生、教师、家长以及跟教育领域相关联的部门和人员展开的。传统的工作模式必然使工作人员陷入到海量的纸制数据中无法自拔，尤其是统计分析类工作难度大、效率低、费用高，消耗大量的人力和物力却又无法达到很好的效果。因此，教育管理信息化的首要工作便是构建教育领域的基础数据库，其中包含：学生数据、教师数据、家长数据、学校数据、教育资源数据等。只有将这些数据系统逐一建成了，教育主管部门才能在此基础上通过程序操作，快捷的完成各项复杂的统计、分析管理功能。因此，基础数据的构建是教育管理信息化的基石，是所有工作得以开展的先决条件。

教育管理信息化建设需要整体解决方案

教育主管部门的工作主要是围绕学生管理展开的，每一项业务开展既独立又相互关联，例如：学籍管理与中考、中招，与学生健康管理、教育质量管理，与教务管理、教师管理；教师管理与教师培训；学校管理与校产资源管理等工作都是密不可分的。在构建教育管理信息化平台时，应该有意识的、全方位的整体考虑，为客户提供一揽子整体解决方案，即使客户短期内不需要，我们也必须做到预留接口，为将来整合做准备。毕竟，教育管理信息化是一个系统工程，人为剥离单一的业务形态做建设不利于教育主管部门未来的发展，我们有责任和义务去引导和帮助他们走在正确的道路上，将提供教育管理信息化整体解决方案做为一种思想灌输给他们，真正帮助他们成长！

行政业务流程重组是教育管理信息化建设过程

在教育管理信息化建设过程中，从基础数据采集到后期的业务运用，都离不开教育行政职能部门的配合，由于基础数据库建成后处于资源共享的状态，所以建立过程中就需要各部门协同合作方能保证数据的真实性和准确性，因此可能原本很少有业务交叉的部门和人员会走到一起协同工作。当后期对基础数据进行深度应用时，将有更多的部门参与进来，例如：学籍系统的建设起初只是基教科与各区县教育局配合完成的，但当与中考、中招结合后，基教科、考试院、招生办又紧密的联合在一起了。所以，教育管理信息化建设必然会导致教育行政职能部门业务流程重组，这种变化不但有利于信息化建设，而且对教育主管部门培养信息化管理人才、建立信息化管理团队都有积极地促进作用。

软件即“服务”

在我们的观念中，软件仅仅只是数据的载体，其强大的功能要得以实现，必需要有足够的数据流转，而教育管理信息化建设最难的部分正是基础数据建设。我们为教育主管部门提供软件的同时，更需要提供基础数据采集服务，因为我们坚信没有数据支持的软件只是一个“空架子”，不能为教育主管部门带来任何有价值的信息，只有将软件“内嵌”到服务中去，才能发挥软件应有的作用。因此，将软件与服务一体化提供才是我们追求的目标。

服务外包是教育行业信息化建设的大势所趋

教育行业信息化建设缺乏的不是先进的理念，而是做基础数据采集的能力。没有基础数据做为支撑，教育信息化就是一句空话，但教育主管部门显然没有足够的人力、物力去完成基础数据采集的工作，即便自己能完成，也很难保证数据的真实性和准确性。因此，走服务外包的道路，是他们最佳的选择，也是教育行业信息化建设的大势所趋。服务外包所具备的优势和深远意义是不言而喻的，我们做为教育信息化领域有丰富经验的资深服务外包商，不但能帮助教育主管部门做好基础数据采集工作，而且还能为其提供信息化整体解决方案，是真正能够帮助他们成长的优质合作伙伴。