| 词条 | 桐柏高级中学 |
| 释义 | 桐柏高级中学是一所环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚、管理科学的现代化中学，由上海市普陀区教育局下属海文教育发展有限公司举办。多年来，学校依托良好的地理位置和发展机遇，坚持依法治校，以“关注全体、尊重差异、以人为本、全面发展”的办学理念，深化教育教学改革，面向全体学生，积极推进素质教育，促进学生的全面发展，获得良好的社会声誉。 桐柏来由始自双源 九六一统 易名桐柏 再度崛起 建于二十世纪六十年代初期的曹杨三中、梅陇中学，这两所完中的高中部在1996年“撤二建三”的布局调整中合并，合并后的校址位于桐柏路原曹杨三中旧址，命名为“上海市桐柏高级中学”。1997年列为全区第一所进行办学体制改革试验的高级中学。2006年4月办学体制深化改革，转为民办高级中学，校名更改为“上海桐柏高级中学”，由上海市普陀区教育局下属海文教育发展有限公司举办。 学校基本情况学校坐落在全国街道之星――曹杨街道地域内，毗邻普陀区少年城。校园占地13263m2，绿化覆盖率30%以上。周边环境宁静幽雅，教学设施一应俱全。师资力量雄厚，高级教师占教师总数30%。 桐柏从三中、梅陇的历史中走来，继承两校各自的优良办学传统。三中讲究乐群合作，而梅陇中学自上世纪的八、九十年代起在普陀区就享有“准重点中学”的办学声誉，管理细腻严谨。并校以后的桐柏在此基础上逐步形成了“五重”（目标、制度、过程、落实、效率）“四必”（有计划必落实、有制度必执行、有布置必检查、有检查必反馈）的管理规范，校风建设成果颇丰，1999年学校跃上上海市文明单位的新台阶；并校以后的桐柏聚集了两所完中的骨干教师，学科结构、职称结构较为合理，敬业合作的氛围良好，教师队伍的综合实力在全区完中系统具有一定的位置；并校以后的桐柏迈开举办外语班、美术班的探索步伐，培养英语特长、美术特长的学生，这一探索逐步走向成熟，并为以后“关注差异、开发潜能、多元发展”办学理念的形成提供了实践支撑。96年并校以来的校风建设、队伍建设、教学改革、内部管理机制改革的实践和成果是桐柏进一步发展的弥足珍贵的基础。 办学理念近五年来，学校党政领导班子，团结、带领全体桐柏人，形成并倡导“同舟共济，百折不回，自主发展，追求卓越”的学校精神，从民办高中的校情生情实际出发，致力德育、课程、教学领域的改革，致力现代学校制度建设，致力创建普陀区实验性示范性高中，办人民满意的教育，04年以来连续四年高考本科达线率稳定保持在40%以上，不断追求并实现“低进高出”的办学质量目标，至今桐柏高级中学在全区民办高中系统保持“两个唯一”：上海市文明单位、普陀区实验性示范性高中创建学校。 学校标志一、校名上海桐柏高级中学的校名，由著名科学家钱伟长先生题写。 二、校徽校徽（文字）长方形，正中书“桐柏高级中学”，教工用红底白字，学生用白底红字 校徽（图案） 整个校徽主体构图由蓝色T形图案和绿色B形图案构成，是“桐柏”两字的拼音缩写。绿色象征活力与希望，蓝色象征沉着与智慧。整体造型为一只振翅的劲鸟，色彩和谐，形象地体现了学校事业发展的内在诉求。 “T”形象既指向阶梯，喻指高中三年一年一个台阶迈向成功，又指向书本，喻指知识的获得，还指向翅膀，喻指汲取知识的力量后，莘莘学子一定展翅翱翔。 “B”形象既指向坚定、睿智的眼神，喻指学校在发展过程中的寻觅、探索和大胆实践，又指向悉心呵护的双臂，喻指桐柏教师对桐柏学子的关怀与培养 三、校旗学校校旗为白底、正中缀图形校徽、下方为钱伟长题词“桐柏高级中学”。校旗是学校的象征和标志，每位教职工和学生，都应当尊重和爱护校旗。 学校集会和大型活动，如：开学典礼、田径运动会、外出学军、学农、参加国防教育、考察学习、成人仪式、参加校际之间的集体活动、校庆活动等，应升挂和使用校旗。 四、校歌校歌定名为《桐柏之歌》，歌词为： 青青梧桐迎骄阳，苍苍松柏傲雪霜。桐柏，是我飞翔的地方，让我升腾梦想，引领我拼搏向上。勤学习，懂感恩，多元发展，终成栋梁。啊，我爱桐柏，我爱桐柏，桐柏守望我成长，我爱桐柏，永为桐柏争光荣。 新生入学仪式、开学典礼、田径运动会、学农、学军、成人仪式、校庆活动等集会时全体师生员工应齐唱校歌。 五、校庆纪念日今日之桐柏建校始自双源，即1960年建校的曹杨三中和1964年建校的梅陇中学，2005年学校第三届第六次教代会讨论决定，桐柏建校时间定于1960年，并把每年10月份的第三个星期六作为校庆纪念日。 主要荣誉全国巾帼文明示范岗 上海市文明单位 上海市安全文明校园 上海市中小学行为规范示范校 上海市“金爱心”集体 上海市中小学心理健康实验学校 上海市青年影视教育示范基地 上海市学校卫生工作先进单位 普陀区健康促进学校 普陀区德育工作先进集体 普陀区科研工作先进集体 国家教育部重点课题团体心理教育实验基地 |
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