学校简介

教育体制

五中事记(学习实践科学发展观)

学校简介

天水市五中始建于1970年春，校园占地面积48亩，校舍建筑面积12000多平方米，现有教职工162名，中青年教师占90%以上，高、中级教师、80人，科任教师学历合格率为100%，其中本科学历97人。全国模范教师、先进工作者1人，省劳模1人，省学科人、省骨干教师5人，市区级学科带头人、骨干教师、优秀模范教师71人。学校现有高、初中教学班42个，学生近3000人，现有教学楼、实验楼、信息楼、综合楼各一栋。目前是拥有两部六级办学规模的完全中学。

教育体制

学校坚持“以人为本、面向全体、全面发展”的宗旨，突出特色办学理念，强化质量意识，全面推进素质教育，走“强初中、精高中、争一流、创名校”的发展之路。在办学实践中，坚持“开放式办学、精细化管理”，倡导“走出去、请进来”互动教研模式，量化各项教育教学和管理指标，加强与社会各界的交流与联系，注重周边环境的综合治理，按照“三位一体、三网合一、三进体验”的思路，加强未成年人思想道德建设和养成教育。通过每年的“体育节”、“艺术节”、“读书节”等活动的开展，学校各项工作取得了跨越式发展，领导班子，教师队伍，教学设施，校风校纪和校园文化建设取得了突出成绩，教育教学质量连年稳居秦州区各学校前列。特别是文体广场的建设充分体现了让“校园动起来这一理念”，有效缓解了我校师生活动场地不足的矛盾。学校先后荣获“全国群众工作先进单位”、“省级先进基层党支部”、“市级文明单位”、“市级绿色学校”、“区级素质教育师范校”和区级“十佳学校”等光荣称号。

五中事记

学习实践科学发展观

天水市五中开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据区委区教育局关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署要求，我校参加第三批深入学习实践科学发展观活动。为确保学校学习实践活动有计划、按步骤、高质量进行，按照区委《全区中小学开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（区委发[2009]22号）和《天水市秦州区中小学开展第三批深入学习实践科学发展活动实施方案》（天秦学组发[2009]22号），结合全校教育教学工作实际，特制定实施方案。

一、总体要求和具体目标

学校是教书育人的阵地，担负着传播社会主义先进文化、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要职责。学校党组织和党员处于教育教学工作的前沿，直接担负着全面贯彻执行党的教育方针政策，推动全校教育事业又好又快发展的重要责任。搞好学校的学习实践活动，对于全面贯彻科学发展观，认真落实党的教育方针，进一步提高教育教学质量，对于进一步发挥学校党支部在推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设中的领导核心作用，更好地培养人才、凝聚人才，扩大党在学校的群众基础，构建和谐校园，都具有十分重要的意义。学校党支部和广大党员一定要充分认识开展学习实践活动的重要性和紧迫性，切实把思想认识统一到中央的重要决策部署上来，严格按照中央和省、市、区委确定的指导思想、目标任务、指导原则和工作要求，精心组织，扎实工作，进一步彰显办学特色，提升办学质量和管理水平，努力把学校党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，努力把教师队伍建设成为贯彻落实科学发展的观骨干力量，把学校的发展积极性进一步引导到科学发展上来，确保把开展学习实践活动的各项要求不折不扣地落到实处，取得实效。

学校要在全面贯彻教育方针、实施素质教育、提高教育质量上取得新进展，即着眼于推进教育现代化，推进课堂教学改革，走内涵式发展道路，着眼于解决实现教育科学发展面临的一些困难和问题；着眼于建立保障教育公平的长效机制，建立健全对学校、教师、学生发展的综合评价，着眼于校园文化建设，大力开展“和谐校园”创建活动，彰显教育特色，打造教育品牌，把推动学校教育又好又快发展，办好让人民满意的教育始终作为开展学习实践活动的最终目的。学习实践活动要达到以下具体目标。

（一）深化认识，树立教育科学发展的全新理念。

要紧密联系学校党员干部特别是领导干部的工作和思想实际，按贯照彻落实科学发展观的要求，把加强自身建设与学习实践活动紧密结合起来，继续解放思想，统一认识，进一步加深对科学发展观的理解，主动适应新形势，认识肩负的使命和责任，自觉把理论学习作为加强思想政治建设的首要任务，深刻领会科学发展观的科学内涵和要本要求，不断提高理论素养和知识水平，切实增强用科学发展观指导教育工作实践的自觉性和坚定性，切实转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，牢固树立领导、组织和推动教育发展的理念。在要不要科学发展、能不能科学发展、怎样实现科学发展等重大问题上形成共识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实提高服务教育事业发展的能力，全身心投入到全校的教育事业当中，促进学校教育事业又好又快发展。

（二）着眼全局，确立学校科学发展的基本思路。

进一步围绕“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的学校，怎样办好学校”这两个根本性问题，以科学发展观审视过去，研究现在，规划未来，不断丰富和发展“办特色，创一流”的办学理念，理清促进教育事业科学发展的工作思路和学校未来五到十年发展的阶段性目标，在找准自身发展空间和定位的基础上，确立学校科学发展的基本思路，完善科学发展规划。

（三）注重实效，解决教育发展中存在的突出问题。

深入开展学习实践活动，必须把“办人民满意的教育”作为重中之重，坚持边学边查边改，切实做到“五对照、五检查”。要对照科学发展观“第一要义是发展”的要求，深刻检查并着力解决教育思想不端正、贯彻教育方针不到位、落实素质教育要求不全面、教育发展不协调等影响和制约教育发展的突出问题；对照科学发展观“核心是以人为本”的要求，深刻检查并着力解决行风建设问题，特别是对困难教师和学生的疾苦关注不够，对学困生帮助不够等问题；对照科学发展观“基本要求是全面协调可持续”的要求，深刻检查并着力解决只顾眼前发展的问题，尤其是片面追求升学率，不重视教育质量和学生能力等问题；对照科学发展观“根本方法是统筹兼顾”的要求，深刻检查并着力解决影响教育均衡发展问题，解决不能妥善处理局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系，有令不行、有禁不止、政令不畅，以及不能正确认识和妥善处理校际协调发展、学校与社会、教师与学生和谐发展的关系等问题；对照贯彻落实科学发展观必须加强和改进党的建设的要求，深刻检查并着力解决乱办班、乱补课、乱收费等社会反映的突出问题；解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，不断提高人民群众对教育的满意程度，确保学习实践活动取得实效。

（四）丰富载体，不断加强基层组织建设。

全面推进学校党支部建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，强化组织功能，创新活动方式，加强对学校党员的教育、管理、监督和服务。深入开展以学习实践科学发展观为主题的多种形式的争优创先活动，切实提高学校党组织在推进科学发展中的执行力。要围绕办人民满意的学校，以抓师德师风建设为重点，运用党员承诺、群众评议、社会监督等多种方式，充分发挥党支部的服务保证作用和广大党员的骨干带头作用，有力推动学校的改革发展和服务质量的提高。

（五）统筹兼顾，促进教育事业科学发展。

坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，紧紧围绕学校中心工作，通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推动教育事业科学发展的正确思路，转化为提升学校及中层领导班子的实际能力和自觉行动，努力推进教育事业科学发展，使广大党员教师进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识、竞争意识，增强教育工作的紧迫感，激发广大党员教师干事创业的热情，努力开创全校教育事业改革发展的新局面。

学习实践活动中，学校要以开展“争创教师教学模范岗，带动全校教师提高课堂教学水平；开展“一提高、二帮、三无、四转变、六示范”（即全面提高教育教学质量；帮助后进生、帮扶贫困生；无乱收费、无体罚学生、无脏乱差；转变教育教学理念、转变学校管理模式、转变课堂教学模式、转变学生作业模式；学习习惯示范班、卫生习惯示范班、文明礼仪示范班、体育特色示范班、才艺展示示范班、经典诵读示范班）等主题实践活动，积极推进素质教育，搞好教书育人，加强师资队伍建设，认真研究确定有效的活动载体和目标任务，着力提高教育教学和管理水平、提高育人质量，促进教育公平和均衡发展，办人民满意的教育。

二、范围对象和方法步骤

学校学习实践活动以领导班子和党员为重点，全体教师参加。

学校学习实践活动分3个阶段，可压茬进行，可在本学期各项工作步入正常后启动，放寒假前基本结束。集中活动时间不少于4个月，另外安排2个月左右时间用于充分做好准备工作和巩固扩大学习实践活动成果。

（一）学习调研阶段。主要是抓好学习培训、调研走访、开展讨论工作。

1、精心组织学习培训。要结合实际制定学习培训计划，组织广大党员教师通过“一次考试、两种竞赛、三个会”（科学发展观理论知识考试，演讲比赛、知识竞赛，辅导报告会、交流研讨会、理论对谈会）等多种形式，认真学习党的十七大报告和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习纪念党的十一届三中全会召开30周年大会、十七届中央纪委第三次全体会议和中央经济工作会议精神，学习中央和省、市委应对当前经济形势的一系列决策部署，学习省第十一次党代会、市第五次党代会和省、市区领导一系列重要讲话精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。领导班子和成员要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读，积极参加中心组学习，带头作学习报告。要拓宽学习途径，创新学习载体，丰富学习内容，提高学习培训的效果。学校要从实际出发，广泛采取“八种学习方式”（即集中学习保证重点内容、个人自学全面掌握理论知识、班子成员典型示范带头学、专题辅导学习消除模糊认识、检验成效督促学习保证质量、相互交流学习促共同提高、查找问题对照学习突出实效、“一对一，送材料”帮助流动党员、退休党员学习）“八个结合”（结合科学发展观的基本含义谈体会，结全不断提高自身素质谈体会，结合深化教研教改谈体会，结合课堂教学谈体会，结合学生全面发展要求谈体会，结合优化育人环境谈体会，结合解决突出问题谈体会，结合走访退休党员谈体会），并通过论坛、讲座、网络和科学发展观进课堂等方式组织好学习，不断加深广大党员干部对科学发展观的理解，增强学习的效果。

2、深入进行调研走访。要紧紧围绕办人民满意的教育，在如何规范学校管理、创新办学理念、深化教育改革、加强师资建设、提高教学质量、突出办学特色、完善规章制度、建设和谐校园、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人等方面开展调研。学校领导班子成员要结合自己分管的工作精心选定调研课题，制订调研方案，带头深入群众，广泛听取师生和学生家长的意见建议，深入开展调查研究，认真撰写调研报告，及时交流调研成果。调查研讨内容要紧密结合教育教学工作实际，切实解决教育管理、课堂教学、教研教改、素质教育、教学评价、课业负担、和谐校园创建等方面的问题；调查研讨的方法应科学、合理，既要符合科学发展观的要求，又要符合教育教学的客观要求；要提出有针对性、指导性和可操作性的有效策略；提出的主要观点和基本结论应突出前瞻性、普遍适用性的特点。

3、广泛组织开展讨论。学校党支部要按照科学发展观要求，针对教育工作和党员老师的思想状况实际，采取多种形式，确定“怎样才能够让学生成才、让家长放心、让社会满意”等若干讨论专题，认真组织开展“我为科学发展进一言、献一策”解放思想大讨论，引导广大党员教师特别是党员领导干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，克服满足现状、因循守旧等思想，树立正确的发展观，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。主要采取“七种方式”开展解放思想大讨论。一是召开党员座谈会。班子成员以普通党员身份参加，就学校各方面的工作发表看法。二是开展课余沙龙活动。党员之间、干群之间、党群之间无拘无束，反映教师队伍思想状况，自觉寻找工作中的差距，明确今后努力方向。三是进行网上交流。通过网络进行讨论，反映一些面对面不便于探讨交流的问题。四是信息反馈。通过手机信息或其他途径相互交流思想、观点和看法。五是开通领导信箱。通过设立领导电子邮箱或信件传递进行交流讨论，对学校各项工作提出意见和建议。六是谈心得体会。对在学习、调研、讨论等方面的偶然心得进行归纳整理系统化。七是开通领导热线。对于年龄较大、不熟悉电脑操作的老党员教师，特别是对已退休、行动不便的党员教师，要通过热线电话，征求对学校科学发展的意见建议，参与解放思想大讨论。

（二）分析检查阶段。主要是抓好广泛征求意见、召开专题组织生活会、撰写分析检查报告工作。

1、广泛征求意见，找准突出问题。重点围绕加强教师队伍建设，增强服务意识，提升教育教学水平；推进素质教育，提高教育教学质量，促进学校全面发展等问题，采取召开座谈会、发放征求意见函、设立征求意见箱、开通热线电话、上门征求意见等多种形式，班子成员带头深入群众自己找、发动广大教师主动提、征求主管部门领导点、兄弟学校周边单位大家帮，虚心征求社会各界的意见和建议。征求意见的重点要放在广大教师、学生家长和学生代表上。要对征求到的意见和建设进行认真的梳理汇总，对学校领导班子和班子成员意见建议要及时与指导检查组及区委学习实践活动办公室沟通后反馈本人。广大党员及党员干部要带头对学校各方面的工作的提出合理化的建议和意见。

3、开好领导班子专题民主生活会和专题组织生活会。民主生活会前要认真做好准备，一是深入开展谈心交心活动。谈心活动要围绕主题，做到沟通思想，相互提醒，找准问题，形成共识，增进团结。结合教育教学实践，谈心活动坚持做到“六要六谈”。“六要”即：态度要诚恳，每位班子成员都要真诚坦率地听取和交换意见；方法要适当，根据每位党员、教师思想动态、工作实际，有的放矢确定谈话内容；时间要充足，要保证和每位党员、教师敞开心扉，谈深谈透；目的要明确，谈话有明确的目的，带着问题去谈话；效果要突出，通过有目的的谈心，教育本人，提高认识；反馈要及进，要把变心情况及时分析和整理，以适当方式反馈给不同的被谈话者。“六谈”即：学校负责人带头分别和其他班子成员谈心，就学校管理、学校发展、教学改革交换看法；班子成员按照各自分工，分别与教研组长、年级组长、备课组长、班主任等谈心，相互交流对学校教育教学、学生管理、教学评价、评优选先、领导如何率先垂范等方面的看法和建议；班子成员、党员教师之间相互谈心，就学校党员队伍现状和党员队伍建设、在学校各项活动中的作用及其思想状况进行广泛的交流；党员教师和其他教师之间相互谈心，主要就党员教师如何在学校各项工作中发挥模范带头作用和典型示范作用交换看法；党员骨干教师、学科带头人和其他教师、特别是青年教师之间相互谈心，主要就青年教师的专业成长问题交换看法，通过建立“结对帮扶”等制度，促进青年教师成长；班子成员要定期不定期走访慰问退休教师，嘘寒问暖，及时通报学校发展现状，倾听他们对学校发展的意见建议，共话学校发展。二是认真撰写发言材料。领导班子成员要在征求意见和开展谈心活动的基础上，撰写民主生活会发言材料，其他党员教师也要结合自己的工作实际，撰写党员组织生活会发言材料。发言材料在内容上要突出“六个方面”：围绕解放思想、工作落实等方面的情况，认真对照检查突出问题；结合工作实际，检查自己在大胆创新，深化教育教学改革和做好本职工作方面的表现及存在的具体问题；对照《党章》，检查自己的宗旨意识、服务意识、责任心和事业心、组织纪律等方面存在的问题；检查自己的在平时的工作中发扬艰苦奋斗、勤俭节约、爱岗敬业、献身教育等方面的情况；检查自己在关爱学生、教育学生、促进学生全面发展方面取得的成绩和存在的问题；检查自己在平进的工作中，理论学习和专业成长方面取得的成绩和存在的问题，从思想深处进行剖析，提出切实可行的整改措施。对照检查要做到“八查八看”，即：查思想是否封闭保守，看改革创新意识强不强；查以人为本、全面协调发燕尾服的观念牢不牢，看发展的思路清不清；查与科学发展观的差距和不足，看科学发展的实效好不好；查工作思维方式是否简化，看统筹兼顾的举措实不实；查服务措施是否到位，看服务意识强不强；查影响科学发展的制约因素，看机制制度完善不完善；查工作实绩，看科学发展的能力高不高；查工作作风，看在深入学习实践科学发展观上实不实。三是召开领导班子专题民主生活会。领导班子专题民主生活会要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣近些年学校发展实践，深入查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，特别要注意紧扣思想和工作实际，从宗旨意识、政绩观、责任心和事业心，艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题，并深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。专题民主生活会要邀请区委学习实践活动办公室、指导检查组和主管部门领导参加。民主生活会重在分析问题、总结经验、明确方向。班子成员要认真开展批评和自我批评，正确看待自己工作中取得的成绩和存在的问题，开诚布公谈问题、找原因、提建议。学校主要领导既要进行个人剖析，还要代表班子进行剖析。通过专题民主生活会，进一步统一思想，提高认识，明确科学发展思路，并对影响和制约科学发展、群众反映强烈的突出问题、热点问题提出整改意见。班子成员既要参加民主生活会，也要以普通党员身份参加组织生活会。四是召开组织生活会。专题组织生活会要紧紧围绕党员在学习实践科学发展中发挥先锋模范作用这一主题进行分析检查，由党支部组织召开，全体党员参加，每位党员要紧密结合自己的思想和工作实际，从宗旨意识、政绩观、责任心和事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题，并深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评，进一步提高思想认识，增强党员意识，查找自身差距和不足，明确改进方向。

3、形成领导班子分析检查报告。分析检查报告要紧密联系学校教育教学工作实际，充分运用学习调研、征求意见、解放思想大讨论和专题民主生活会取得的成果，充分反映本校在贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要地概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析主客观原因特别是主观原因，提炼出贯彻落实科学发展观的总体思路、目标原则、重点任务、保障措施和加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施。学校主要领导要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告要突出检查和分析这两个重点，防止写成工作总结或工作汇报。起草分析检查报告要充分重视征求到的意见建议，反映实际情况，体现群众意愿，凝聚集体智慧，形成发展共识。报告要紧紧围绕实践主题，重点在深化教育教学改革、加强教师队伍建设、全面提高教育教学质量上动脑筋、理思路、定措施。报告要全面梳理存在问题，深入剖析主、客观原因，特别是主观方面的原因，尤其是办学思路、办学理念、教师队伍建设、课堂教学改革、优化育人环境、校园文化建设、教学质量提高、学生的全面发展等方面的突出问题。分析检查报告初稿形成后，召开党支部会议进行讨论，由党组织负责人主持，全体党员、入党积极分子、教师代表参加，对领导班子分析检查报告进行讨论，征求意见和建议，认真汇总梳理，对反映比较集中的突出问题要进行专题研究，修改分析检查报告。并以书面形式征求教育主管部门党委、学校工会、教研组意见；召开民主党派、学科带头人、骨干教师、教研组组长、年级组长参加的座谈会继续征求意见，对分析检查报告作进一步的修改完善。学校要对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，形成简要的分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。

（三）整改落实阶段。主要是抓好制定整改落实方案、解决突出问题、加强制度建设工作。

1、要制订切合实际的整改落实方案。以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题，做到“五明确一承诺”，即：明确整改落实的项目，明确整改落实的目标，明确整改落实的时限要求，明确整改落实的具体措施，明确相关领导和有关责任人的责任。形成整改落实方案后，要以适当方式向党员、教职员工公布，做出公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，接受党员、群众监督。

3、切实解决一些突出问题。要紧密联系实际，坚持边学边改、边查边改，切实找准并解决好制约学校教育发展的突出问题，解决教育观念陈旧、教学方式滞后、教学质量不高、学科结构不合理和学校管理不够科学等突出问题，解决群众反映强烈的党风、校风、教风、学风方面的热点、难点问题。要进一步明确科学发展的工作思路、工作方法和工作方向，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。注重选准解决的突破口和切入点，坚持什么问题突出就重点解决什么问题。学习处室要加强协调配合，积极探索上下互动、左右联动解决问题的有效方式。对暂时不具备条件解决的问题要积极创造条件加以解决，对受客观条件制约需要长期努力才能够解决的问题要通过召开教师代表大会、家长会等方式向广大教师、学生家长解释清楚，登记备案，作出承诺，制定规划、逐步解决，要让教师家长真正感受到学习实践活动带来的变化和实惠。

3、加强制度建设。学校要进一步完善校长负责制，健全教学、教研、干部人事、学生、后勤等管理制度，积极稳妥地推进体制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，逐步形成保障和促进学校各项事业科学发展的制度全系。按照机制制度建设的长期性、根本性、稳定性和可操作性原则，认真清理已有规章制度，切实做好废、改、立工作，着重建立健全体现科学发展要求的规章制度。要在认真学习掌握党的教育方针政策和国家法律法规、借鉴学习调研成果、深入查找存在的薄弱环节和突出问题的基础上，明确机制制度创新的内容和重点，从实际需要出发，建立健全保障和促进教育科学发展的机制、推动教育科学发展的政策和符合科学发展要求的规章制度。同时要完善落实制度的工作机制和配套措施，加强有关制度的协调衔接，确保各项制度行得通、管得住、用得好。要重更点在提高教师素质、提高教育教学质量等方面下功夫，想办法，制定一些符合科学发展观要求的机制制度。进一步建立健全加强教育管理的机制制度，特别是在加强义务教育经费管理、提高教育质量、加强作风建设等长效机制上下功夫。求真务实，与时俱进，建立完善有利于促进教学质量全面提高的机制制度。建立一整套科学的安全防范措施和应急管理体系，确保师生财产安全。完善教师培训机制、教学工作评价机制、激励机制，促进教师专业化成长。学习实践活动基本结束后，要切实做好整改落实后续工作，巩固和扩大活动成果。要认真组织“回头看”，对应当解决而没有解决的问题，要集中力量抓紧整改；对整改效果不好、群众不满意的，要在上级党组织的督促下重新整改；对新出现的问题，要落实责任尽快整改；对暂时解决不了的问题，要向群众作出说明。在此基础上，认真做好总结工作，组织群众对学习实践活动进行满意度测评，主要测评群众对解决影响和制约科学发展突出问题的满意度，对开展学习实践活动实际效果的满意度。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，使学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。多数群众不满意的要及时“补课”。

三、组织领导和保障措施

1、加强组织领导。学校支部要全面负责本校的学习实践活动，主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，分管领导要履行直接责任人的职责，做到认识到位、组织到位、措施到位、责任到位。学校要成立学习实践活动领导小组，抽调精干力量组建工作机构。

2、营造浓厚氛围。学校要高度重视学习实践活动的宣传工作，通过板报、专栏、简报、校报、广播、电视、专栏和校园网等形式，大办宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求，开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践活动的经验做法，及时反映活动进展情况和工作成效，宣传活动中的先进典型，号召广大教师以改革创新的精神，解放思想，勇于探索，大胆实践，创新活动载体，丰富活动内容，强化活动效果，使学习实践活动体现时代感和创造性，营造浓厚舆论氛围。

3、坚持统筹兼顾。学校要把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，正确处理好开展学习实践活动与教育教学工作的关系，把学习实践活动作为推动教育教学工作的重要机遇和强大动力，统筹兼顾，合理安排，周密部署，协调推进，既要确保学习实践活动取得实效，又要以学习实践活动为契机推进各项工作全面上台阶，真正做到学习实践活动和学校各项工作“两手抓、两不误、两促进”。

4、突出实践特色。根据学习实践活动的基本要求和教育教学工作的实际，在坚持学习实践活动基本要求的前提下，针对学校的特点，因地制宜，探索创新，精心设计和组织各具特色的开展学习实践活动的方式、方法和载体，不断丰富活动内容，使学习实践活动有声有色。要充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式，确保广大党员全员参与、全程参与。要充分发扬民主，尊重群众首创精神，认真听取群众意见和建议。

5、注意总结提高。坚持边学习、边实践、边总结，及进梳理总结成功作法和经验，努力把鲜活的实践上升为规律性认识，用以指导今后工作，使科学发展的理论真正深入人心，使实践科学发展观真正成为学校干部群众的自觉性行动，推动学校教育事业又好又快发展。