| 词条 | 泰山医学院 |
| 释义 | 泰山医学院其悠久的历史可追溯至创办于1911年的齐鲁大学医学院。1952年由齐鲁大学医学院、山东省立医学院、华东白求恩医学院合并成立山东医学院。1970年8月，在“备战备荒”和“学校越办越向下”的影响下，山东省革委会决定，山东医学院与山东中医学院合二为一，称为山东医学院，由济南迁往泰安新泰县楼德镇（现新泰市楼德镇）办学。同年10月前后，两校迁到楼德，1971年2月中旬正式合并。1980年由楼德迁至泰安，1981年经国务院和山东省人民政府批准，定名为“泰山医学院”。 中文名：泰山医学院 外文名：Taishan Medical University 简称：泰医 校训：明德学是 格物求真 创办时间：1974年 类别：公立大学 学校类型：医药 主管部门：山东省教育厅 学校属性：省属重点院校 现任校长：王学春 所属地区：中国山东泰安 主要院系：基础医学部，药学院，护理学院，医学检验系，化工学院 硕士点：16个 院士：13人 历史沿革泰山医学院是国际知名的高等医学院校，坐落在举世闻名的泰山脚下，蜚声中外的国际旅游名城泰安城内。历史发展经历了1865年登州文汇馆、1891年华美医院医校； 1903年共合医道学堂； 1911年山东基督教共合大学医科； 1917年齐鲁大学医科； 1925年齐鲁大学医学院； 1952年山东医学院； 1974年山东医学院楼德分院； 1979年山东医学院泰安分院； 1981年泰山医学院十个发展时期。 文汇馆的诞生1865年美国基督教会开始在中国传教，其长老会传教士狄考文在登州（现蓬莱市）开设文汇馆。1883年，美国长老会医生聂会东与其妻子到达登州，准备在文汇馆开设医科，因设备和人员不足，便租赁了一所寺庙的房子，用作教室和诊所，并招收了5名学生，传授西医知识。 华美医院医校的建立1890年，聂会东奉调到济南协助教会工作，在东关华美街（今兴华街、后坡街）16号，与洪士凡夫妇及安德逊女士扩建了“女士医院”，并建医校，定名为华美医院医校，当年招生5名。与此同时，英国基督教浸礼会武成献、巴德顺等分别在青州、邹平、沂州（今临沂）所办的教会医院里设立医学堂，招生授业。 1903年，在山东的美国长老会和英国浸礼会决定将济南、青州、邹平、沂州的医学堂合并成为“共合医道学堂”，聂会东任校长，学制四年，在四地进行教会和轮流实习。 1907年，美、英教会在济南南新街购地建设医院和学校，从此，共和医道学堂有了固定的校址和教学医院，成为当时教会在华所办的四大学堂之一。 齐鲁大学医学院的辉煌1911年4月17日，共合医道学堂正式更名为“山东基督教共合大学医科”，聂会东任校长。1915年，建护士学校，学制四年。1917年，齐鲁大学正式成立，山东基督教共合大学医科成为齐鲁大学医科，学制七年。1920年设药学专修科、学制二年。1921年4月，创办《齐鲁医刊》。1924年，加拿大政府准予齐鲁大学立案，批准齐鲁大学具有学位授予权，同时，医科毕业 生还授予由加拿大政府批准的“医学博士”学位。1925年，齐鲁大学医科更名为齐鲁大学医学院。 1931年12月17日，南京国民党政府批准立案，国内承认毕业生学历。1934年设立公共卫生系。 1937年10月，日军入侵山东，学校迁至成都，借读于华西大学。日军投降后，1946年，学校迁回济南原址。 1948年，济南解放前夕，齐鲁大学主要负责人带领部分师生迁往福州。9月，济南解放后留济师生相继入学开课。1949年，江南解放，南迁福州师生返回济南，由张汇泉任医学院院长。 1950年12月，中央人民政府政务院颁发了《关于接受外国津贴的机关学校的决定》之后，1951年1月，人民政府出资援助齐鲁大学。 山东医学院的壮大1952年9月，全国高等学校院系调整，1952年由齐鲁大学医学院、山东省立医学院、华东白求恩医学院合并成立山东医学院，校址迁入原齐鲁大学校园。齐鲁大学医学院共培养各类毕业生1098人。 1970年8月，在“备战备荒”和“学校越办越向下”的影响下， 山东省革委会决定，山东医学院与山东中医学院合二为一，称为山东医学院，由济南迁往新泰县楼德镇（现新泰市楼德镇）办学。同年10月前后，两校迁到楼德，1971年2月中旬正式合并，占用新泰第二中学和泰安地区农校的全部房地产，作为校本部，下设枣庄、薛城、驿城、曲阜、兖州、泗水、新泰、新汶、宁阳、楼德10个教学点，分属枣庄、楼德、曲阜、新汶4个教学大队管理。1971年3月，招收第一批工农兵学员，1972年开始在楼德建教学楼和医院。 楼德分院的建立1974年8月，山东省委决定在楼德建立山东医学院楼德分院。同年11月23日，省委以鲁发[1974]109号文件正式下达了建分院的决定，规定分院的专业设置为医疗专业，学制三年（当时称为本科），发展规模为1000人。附属医院的建设规模为300张病床。决定明确指出：“分院设党委会、革委会，由总院和地区党委双重领导，以总院领导为主。分院按省属院校一级配备领导干部，发给有关文件。分院的教职员工和教学设备由总院统筹解决，不能解决的人员缺额，由省委组织部、省革委教育局、卫生局和有关地区解决。”总院在楼德的“所有校舍、土地、教学基地，统归分院使用。”“分院附属医院的医疗设备由卫生局解决。”“新泰县楼德医院并入山东医学院楼德分院附属医院。”1977年山东医学院改为卫生部部属院校后，分院改由省卫生厅主管。 楼德分院院址包括原新泰二中、泰安农校、新泰县楼德医院等4个互不相连的院落，加上后来征用土地，共占地263亩。学校边建设边开展工作，到1980年，共完成建筑面积31174平方米，加上原有平房，全院共有建筑面积42924平方米。根据省委的指示精神，分院的教职工队伍主要靠总院调配，其次由省组织人事部门协助调进。建院初期，总院决定调给分院138名教职工，实际到校报到的只有116人，其中骨干教师只有36人。后经省人事部门和省卫生厅调进10几名高年资医师，学校又商调和抓紧培养一批青年师资，教学工作才得以正常进行。到1980年，教职工队伍发展到313人，其中教师136人。按照当时建分院的决定，总院应抽调三分之一的设备装备分院。但总院由于仪器设备自身都不能满足要求，所以调给分院的仪器设备、图书资料极为有限。实验室只能装备三分之一，很多教室桌椅不全，教学条件相当困难。为改善办学条件，学校只能每年从有限的经费中挤出一点，以添置设备。到1980年仪器设备总值才62万元，图书4万册，实验课只能开出60%。 附属医院的建设是与学校同步进行的。遵照省委鲁发[1974]109号文件规定，新泰县楼德医院的人、财、物和房地产于1975年1月1日并入分院附属医院。并院之初附院只有60张病床，130名工作人员。1976年11月15日，附院迁到新建成的医院开展工作。到1980年医院开设250张病床，工作人员发展到242人。 建院初期，分院实行学校、医院合一，统一领导。1979年，将附属医院改为分院领导下的独立单位。 为保证临床教学，经省卫生厅批准，泰安地区医院承担了该院教学医院的任务；聊城地区一院、二院，新汶矿务局中心医院，莱芜县医院，新泰县医院等作为实习医院。 建院初期，学校只设医疗专业，1976年前为三年制，1977年后改为四年制，当时都称本科。由于条件限制，实际招生不足，到1980年在校生才达到542人；只达规模要求的54.2%。 由于受“文化大革命”影响，建校初期的办学方针和指导思想是：“深入开展教育革命，把学校办成无产阶级专政的工具”。教学点下放到新泰县红旗、楼德两个公社数个大队，以使学生、教师在“接受贫下中农再教育”过程中学习业务。在招生和毕业生分配上，按照所谓“群众推荐，领导批准和学校审查相结合”的办法招生和逐步实行“社来社去”的分配制度。 粉碎“四人帮”后，从1977年始恢复了高校统一招生考试。十一届三中会全后，学校批判了“两个估计”，经过拨乱反正，清除“左”的影响，调整机构，落实党的知识分子政策，平反冤假错案，调动了教职工的积极性，学校开始走上健康发展的轨道。 从1974年到1980年，全体教职员工和医护人员，面对各种干扰，克服了重重困难，坚持办学，尽了最大努力培养医学人才。六年中共招生1042人，毕业496人，培训“七二一”大学生80人，为地方开办各种训练班，共培训1278人。 在非常困难的条件下，学校还开展了一些力所能及的科学研究和学术活动，出版了学报，部分教师在泰安地区医院建立了免疫实验室，对恶性肿瘤的诊断进行了研究，发表了4篇论文，受到了卫生厅的表彰。 建设1979年6月13日，省委批复：同意将山东医学院楼德分院迁至泰安，名为“山东医学院泰安分院”。1980年4月，省计委下达了在泰安建校的设计任务书，学校开始在泰安进行基本建设。11月24日，省府《关于山东医学院楼德分院迁往泰安办学的复函》对贯彻执行省委的《批复》作了若干规定。1981年1月1日，分院开始从楼德迁来泰安。 学校迁来泰安后，遵照省府《复函》中关于“除附属医院属泰安分院外，其余房舍交泰安地区办教育使用”的指示精神，于1981年将楼德的房地产移交给泰安地区，共计土地130亩，房舍624间，建筑面积23893平方米。 1981年9月28日，省府以鲁政发[1981]124号文通知：接教育部1981年7月11日教计高字[1981]157号文通知，经国务院批准，命名该院为“泰山医学院”。 学校迁到泰安之初，占地150多亩，建筑面积19048平方米（大部分为平房）。后经学校几次征扩用地，并加快建设，至1993年底，共占地189亩，建筑面积71143平方米，其中新建实验大楼、教学楼、职工宿舍楼等共计59383平方米，完成基建投资1706万元。 1980年3月，省教育厅批准该院临床医学专业学制由四年改为五年。1981年9月28日，省政府鲁政发[1981]124号文件规定该院临床医学本科专业规模为1200人，每年招生200人。 从1985年开始，学校根据社会需要和自己的学科优势，在继续办好临床医学专业的同时，大力发展社会急需的短线专业。经省教育厅（教委）批准：1985年2月增设放射技术专业（专科），学制三年，每年招生50人；1988年11月增设医用电子仪器专业（专科），学制三年，从1989年开始招生，每年50人；1991年6月增设计划生育医学专业（专科），学制三年，每年招生50人，同时批准该院放射技术、医用电子技术专业改名为医学影像（技术）、医学工程技术；1993年增设医学影像（技术）专业本科，学制五年，从1994年开始招生。至此，学校发展为具有4个专业的高等医学院校。 为适应社会需要，学校还开展多渠道办学，自1984年开始，致力发展成人教育，开办了脱产临床医学专科、护理专科、医学影像专科升本科；夜大临床医学专科、护理专科；专业证书班临床医学专科、护理专科、医学影像专科、医用电子专科，以及各类短训班等。另外还设有职业中专医士、护士两个专业。 与泰安卫校合校以后，1981年专任教师达到210人。但师资队伍结构不尽合理，水平亟待提高。为此，学校一方面联系引进高学历师资，一方面通过在职培训和派出进修，提高现有师资水平。到1993年底，专任教师269人，其中教授19人，副教授62人，讲师157人，助教31人，教师中研究生学历占26%。大部分教研室都有了学术带头人。师资结构趋向合理。 1981年以来，学校不断增加设备购置经费，多方筹集资金近300万元，改善实验设备条件。到1993年底，仪器设备总值达728万元，等于合校前的12倍，已开实验课时数基本达到教学大纲要求。学校重视现代化教学手段的应用，1985年建成电教室，1992年建成视听中心，配备了一套完整的比较先进的电化教学设备和1700多部教学片，能以2—3个频道同时播放教学节目。还能承担有关的各种制片任务。 图书馆藏书逐步增加，1993年达到14万册，中外文期刊1100种，报纸70多种。1990年建成了4394平方米的图书馆楼，分别设立了教工和学生阅览室，共430个座位，为教学、科研和学生学习提供了良好的条件。 在教学任务繁重和设备条件简陋的情况下，学校积极开展科学研究工作。自1980到1993年，共上科研课题322项，其中省、厅计划课题60项，取得科研技术成果67项，完成学校自定的科研题目261项，发表论文862篇，出版著作79部；出版学报44期。 学校积极开展学术活动，特别是1985年以来，先后选派部分教师分赴日本、美国、韩国等国家考察，聘请和接受日本、美国、瑞典等国家以及国内的专家学者来该院讲学。该院教师到外地参加省以上学术会议360多人次，交流论文340篇。有40多次省及全国性的学术会议在该院召开。 1984年省政府批准在泰安市建附属医院，设计规模为600张床位。1987年10月，附院开始由楼德迁来泰安，1988年5月20日正式在泰安开诊。到1993年底，附院占地109亩，建筑面积32545平方米，床位420张。兴建14500平方米的病房大楼，增加病床300张。1992年7月20日，学校党委决定医学系临床教师到附院工作，较好地解决了医教矛盾，促进了临床教学和医疗工作的共同提高。1990年4月13日，济南市第四人民医院在省卫生厅与济南市领导的主持下，与该院签订协议，成为泰山医学院第二附属医院。 1987年7月19日，省卫生厅批准泰安市中心医院、泰安市第一人民医院、泰安市精神病院、省千佛山医院、聊城地区人民医院、聊城地区第二人民医院、莱芜钢厂医院、新汶矿务局中心医院为该院临床教学实习医院。在部队领导的支持下，八十八医院也承担了该院的教学实习任务。 到1993年底，该院共有2所附属医院，14所教学医院，5所教学基地，2所实习医院，共有教学、实习病床6000余张。 学校从楼德搬迁泰安二次建校，在省委、省政府领导和有关部门的支持下，多方筹集资金，加快学校建设。这期间，新建教学楼、学生宿舍楼、职工宿舍楼、学生餐厅礼堂，1.2万平方米的教学实验大楼等基本建设。投资400万元在附院建成临床教学区，投资建成计算机信息网络中心，加大教学科研投资，图书经费逐年递增。学校不断加强硬件建设，美化绿化校园，优化育人环境，办学条件有较大改善，学校建设初具规模，在某些方面形成了自己的特色。1998年，学校通过国家教委本科教学工作合格评估，同年经国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。 加强教职工队伍建设，特别是师资队伍建设，这是学校的根本性建设，一方面培养和提高现有教师队伍，加强在职学习和送出培养，提高教师的学历层次、教学能力和学术水平；同时实施安居乐业措施，引进高层次人才；采取倾斜措施，稳定师资队伍；建立激励机制，充分发挥教师教学积极性等，使该院师资队伍结构不断优化，35岁以下教师中，硕士以上学历的达到55.9%，在高等院校中位居前列。 学校加强教学管理，形成了比较健全的教学管理制度，并汇编成册，使教学工作有章可循。强化教学质量监控，坚持教学检查制度、处以上干部听课制度、教学督导制度、课堂教学质量评价制度、考试分析制度、教学信息周报表制度等。并把常规教学检查工作扩展到各教学医院。制定了关于加强学生临床机能训练的具体措施，明确带教教师责任。同时制定了优秀教师、教学能手优秀教案等评选办法，进行评选、表彰和奖励。学校为教学管理部门、部系及教研室配备了微机和管理软件，利用现代化管理手段，提高了工作效率。 加强专业建设和课程建设。修订教学计划、教学大纲，加强了外语、计算机课程教学和临床实践能力的培养，增加了选修课的门类，加大人文社会科学类选修课的比例，优化了课程体系和教学内容。加强教学研究，确立教学科研课题160项，其中有6项列为省教委计划课题。改革实验室管理体制，优化实验教学内容，改进实验教学方法，为促进学校学科发展奠定了基础。 学校科研工作上档次，上水平，取得显著成绩。省“八五”重点学科骨外科1996年顺利通过省教委专家组验收，影像医学学科被评为省“九五”重点学科；附院放射科、老年医学学科被评为省医药卫生重点学科。重点学科建设，对相关学科起了辐射和带动作用，提高了该院整体科研水平。1998年6月，该院被国务院学位委员会第十六次会议批准为硕士学位授予权单位，影像医学与核医学、外科学（骨外）两个重点学科同时被批准为硕士学位授权学科点。 学校从楼德搬迁泰安到三校并入前，占地203余亩，建筑面积12.8万平方米。学校有外科学、影像医学与核医学、老年医学、病理学与病理生理学4个硕士学位授权学科点；设临床医学、临床医学与英语、临床医学与计算机、医学影像学、护理学、临床医学（计划生育方向）6个本科专业；临床医学、生物医学工程、计划生育医学、护理学等6个专科专业。在校生3528人。 学校时有教职工641人，有专任教师322人，其中正副教授153人，博士27人，硕士95人，省级中青年学术骨干和学科带头人培养对象13人。 学校教学科研仪器设备总值1761万元，藏书16万册，中外期刊1230种，建有中国教育科研网校园网（与因特网连接）。有6个教学综合实验室。有2个省级重点学科，2个省医药卫生重点建设学科；有骨科研究所、微循环研究所和医学影像研究室等11个科研机构。有教育技术中心、计算机教学中心、计算机信息网络中心、中心实验室、实验动物中心等教学辅助机构。有3所综合性附属医院，7所教学实习医院，供教学、实习用病床5840余张。 “九五”以来，学校承担上级计划科研课题153项，其中国家自然科学基金课题2项，省部级计划课题30项。发表科研论文2240篇，出版著作130部。鉴定技术成果99项，获上级科技成果奖74项。 学校从楼德搬迁泰安，经过20多年的建设，到三校并入前，学校在某些方面取得了一定的优势，形成了自己的特色，学校建设初具规模，为学校跨越式发展奠定了良好的基础。 学校跨越式发展2001年，根据山东省人民政府《关于调整省直部门所属普通中等专业学校管理体制的通知》（鲁政发[2001]20号），国家计生委泰安人口学校、山东省泰安化工学校、山东省中医护士学校并入泰山医学院。 学校占地总面积3000余亩，校舍建筑面积75.17万平方米，固定资产总值达11亿元（不含土地），教学科研仪器设备总值12812万元，图书133.88万册，电子图书54.48万种，中外文现刊1417种，中外文数据库11个。初步建成数字化校园，网络建设居于山东省高校先进行列。学校主办的《泰山医学院学报》为山东省优秀期刊，面向国内外公开发行。三校并入泰山医学院，在扩大招生规模，优化资源配置，提高办学效益和办学实力等方面显示出明显优势。2000年，在酝酿并校中，对人口学校和化工学校的部分专业进行了调整，已增设了公共事业管理、人口统计、制药工程、环境工程4个专业，招收241名学生。三校并入后，学校在校各类普通学生7872人，2001年招生3075人，比2000年增加招生1700多人，在校各类学生达到9900人。2004年全日制普通在校生达到12000多人，各类成人教育在校生11000多人，招生规模迅速扩大。 学校规模的扩大为新泰山医学院提供了一个良好的发展机遇，对扩大办学规模，充实办学资源，优化学科专业结构，提高办学效益，推进新泰山医学院向综合性大学发展，奠定了良好基础。 学校规模扩大后，党委研究制定了学校长远发展规划，确定学校中长期办学规模和建设规划。对学校现有4个校园的功能布局统一规划、统一设计、统一调整、统一建设，同时按综合性大学用地要求，2002年征用土地近3000亩，高起点、高标准地进行总体规划，建设新校区。新校于2002年底开工建设，2003年9月第一批近7000学生入新校区。新校区整体规划具备适合20000名在校生规模的办学空间，实现学校跨越式发展。 学校发展的基本思路是：以医学专业本科教育为主体，以医工结合为特色；积极发展研究生教育，大力发展职业教育、成人教育、远程网络教育；同时大力加强师资队伍建设和科研工作，努力把新泰山医学院办成医、工、文、理、管等多学科相互渗透、协调发展特色鲜明的多科性大学。 在巩固、加强原有的主体专业、优势专业、特色专业的基础上，充分利用现有的教学资源，拓宽专业领域，提高办学层次。2000年以来，该院新上了生物医学工程、生物技术、计算机科学与技术、英语、公共事业管理、环境工程、药学7个本科专业，临床医学与英语、临床医学与计算机两个本科双专业以及11个非医学类的专科专业。2002年又批准了7个本科专业，2003年开始招生。现在本科专业和专业方向已达31个，成为办学主体，涵盖医学、工学、文学、理学、管理学和教育学等学科门类。成人教育由1999年的3个专业，增加到现在的10个，联合办学点扩大到29处，跨越全省15个地市。2000年前成人教育仅开展专科学历教育，从2001年开始开展本科学历教育，成人教育实现了跨越式发展。 从1998年国务院学位委员会批准该院为硕士学位授予权单位，同年招收外科学、影像医学与核医学硕士研究生10名。2000年，该院新上病理学与病理生理学、老年医学2个硕士学位授权学科点。2003年该院新增“神经生物学”、“药理学”、“内科学”、“运动医学”、“流行病与卫生统计学”、“妇产科学”6个硕士学位授权学科点。学校有临床医学、基础医学、药学、护理学等4个一级学科硕士授权点，影像医学与核医学、外科学、病理学与病理生理学、老年医学、内科学、妇产科学、药理学、运动医学、神经生物学、流行病与卫生统计学、人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、神经病学、护理学、肿瘤学等33个硕士学位授权点，同时接受同等学力人员申请硕士学位；有临床医学专业硕士学位授权点。 为适应办学规模扩大的需要，学校加大了教学投入，进一步改善办学条件，逐年加大投入购买教学科研设备。加强了教学手段现代化和实验室建设，现已建成计算机多媒体教室12个，所有教室全部配备了电化教学设备，教学用微机880台，实现了微机联网。购进电子图书25万册，建成拥有100台微机的电子阅览室。基础部的机能实验室、放射系的CAD实验室等实现了多媒体教学，达到国内先进水平。2001年成立了基础医学研究所，学校投入近800万元购置大型先进科研仪器设备，基础医学研究所成为功能涵盖分子生物学、细胞生物学和形态学多学科、多领域的研究基地。 学校加强师资队伍建设，实行“培养、引进、提高、稳定”的人才政策，师资队伍水平显著提高。对学历不达标的教师进行了岗位调整，加强了教师的业务培训，采取各种措施提高教师的学历层次，有11名院士受聘为该校客座教授，培养和引进博士、硕士153人。现有90人正在职攻读硕士或博士学位。学校十分重视对年轻教师的培养，采取以老带新、讲课比赛、教学能手评选等多种形式，促进教师教学水平的提高。近几年引进师资150多名，全部充实到教学和学生管理第一线。 调整教学资源，加强教学管理，该院建立了16个教学院、部、系，成立了相应的组织机构。建立并进一步完善规章制度，强化管理，加强教学与科学研究，深化教育教学改革，从教育理念、教学内容、教学方法等方面，积极开展教学与科学研究，主动适应新的教育、教学形势，教学科研工作保持了稳定、有序、良好的运转态势。学校形成了特色鲜明的多科性大学的办学格局，实现了跨越式发展的近期规划。 学校概况泰山医学院的前身是山东医学院楼德分院，自1974年起独立办学，1980年由楼德迁至泰安，1981年经国务院和山东省人民政府批准，定名为“泰山医学院”。1998年经国务院学位委员会批准，成为硕士学位授予权单位。2004年获得同等学力人员申请硕士学位授予权。多年来，学校以服务经济社会发展为己任，继承传统，艰苦创业，教学、医疗、科研、管理等各个方面均取得了显著进步。“十五”期间，学校紧紧抓住高等教育结构调整、快速发展的战略机遇，果断决策，乘势而上。2002年征地近3000亩建设新校区，该项目被列为山东省和泰安市重点建设项目。新校区的建设，使学校办学资源显著增加，办学规模不断扩大，专业领域不断拓宽，教育教学质量和办学水平不断提高。2006年，在教育部本科教学水平评估中被评为优秀高校。 办学规模目前，该校在职教职工1589人，专任教师1118人，其中具有高级职称的450余人，享受国务院政府特殊津贴专家14人，山东省有突出贡献的中青年专家及医药卫生系统中青年重点科技人才10人，全国优秀教师7人，山东省教学名师6人，山东省“泰山学者”特聘教授1人，“泰山学者海外特聘专家”1人，15名院士受聘担任学校教授。 学校有全日制普通本专科在校生20000余人，硕士研究生600余人，成人高等学历教育在校生13000余人,生源来自全国18个省、市、自治区；外国留学生500余人，来自亚洲、非洲、美洲等11个国家和地区。 学校有基础医学院、放射学院、护理学院、药学院、公共卫生学院、口腔学院、运动人体科学系、生物科学学院、人口与计划生育学院、化工学院、信息工程学院、外国语学院、管理学院、国际教育学院、继续教育学院、社会科学部等16个教学院部系。有生命科学研究所、放射技术研究所、药物研究所、流行病学研究所、运动医学研究所等科学研究机构。有直属附属医院1所，非直属附属医院11所，其他各类实习见习教学基地230余家。 有临床医学、医学影像学、护理学、药学、中药学、制药工程、医学检验、预防医学、卫生检验、口腔医学、运动人体科学、生物医学工程、生物技术、生物工程、应用物理学、环境工程、化学工程与工艺、高分子材料与工程、应用化学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、信息管理与信息系统、英语、俄语、旅游管理、公共事业管理、市场营销、人力资源管理、劳动与社会保障、社会工作34个本科专业和专业方向，涵盖医学、工学、理学、文学、管理学、教育学、法学等七大学科门类。 其中，临床医学、医学影像学、护理学、药学是国家级特色专业。有5个省级特色专业，4个省级教学团队，12门省级精品课程，2门省级双语教学示范课程。医学影像技术实验教学中心是山东省省级实验教学示范中心。 2006年11月，学校顺利通过教育部首轮本科教学工作水平评估并取得优秀成绩。4MS泰山医学院 学校占地总面积3000余亩，校舍建筑面积77.25万平方米，固定资产总值达11亿元（不含土地），教学科研仪器设备总值14196万元，各类图书256.56万册。初步建成数字化校园，网络建设居于山东省高校先进行列。学校主办的《泰山医学院学报》为山东省优秀期刊，面向国内外公开发行。 科研工作 学校有动脉粥样硬化研究所、放射技术研究所、药物研究所、神经生物学研究所、流行病学研究所、运动医学研究所、肝胆胰外科研究所、生殖健康研究所、生物医学工程研究所、人口学研究所、泰山文化研究所、免疫学研究所、病原生物学研究所、制药技术研究所、医药生物技术研究所、卫生政策与管理研究所、医学人文研究所、脑科学研究所等19个科研机构。 药理学、影像医学与核医学、病原生物学是山东省“十二五”省级重点学科，其中药理学是省级特色重点学科；影像医学、老年病科、癫痫诊疗中心是山东省医药卫生重点学科；脑微循环实验室、动脉粥样硬化实验室是山东省“十二五”高校重点实验室；病理学与病理生理学是山东省泰山学者建设岗位。 “十一五”期间，学校承担各类科研课题1200多项，其中国家级课题24项，省部级课题61项，市厅级课题261项，获得省部级市厅级科技奖励137项；发表论文3000多篇，被SCI、EI等收录80篇；出版著作教材200多部，其中主编副主编卫生部、教育部规划教材30多部；获得各类专利30多项。 研究生教育 学校有临床医学、基础医学、药学、护理学等4个一级学科硕士授权点，影像医学与核医学、外科学、病理学与病理生理学、老年医学、内科学、妇产科学、药理学、运动医学、神经生物学、流行病与卫生统计学、人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、神经病学、护理学、肿瘤学等33个硕士学位授权点，同时接受同等学力人员申请硕士学位；有临床医学专业硕士学位授权点。 继续教育与培训 学校成人高等学历教育（函授及夜大学）有临床医学、医学影像学、医学检验、口腔医学、中西医结合、计划生育医学、生物医学工程、生物技术、药学、中药学、护理学、环境工程、化学工程与工艺、高分子材料与工程、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、信息管理与信息系统、公共事业管理、计划生育管理、市场营销等本专科专业。本科毕业生参加山东省成人高等教育学士学位外语考试和主干课程考试合格后，授予相关学士学位证书。 在职培训包括卫生部批准的卫生行业职业技能培训工程，及医护药工作人员、计划生育工作人员、农村基层卫生工作人员的继续教育培训。 国际交流与合作学校积极开展国际间的教育、科研、医疗、文化交流与合作。先后与日本、韩国、美国、英国、乌克兰、新加坡等15个国家和地区的高校、医院建立了比较稳定的学术交流与合作关系。每年选派优秀教师和科研人员出国讲学、研修，与日本、韩国高校互派本科生交流学习。 办学理念坚持“质量第一”的办学观念，秉承“明德、学是、格物、求真”的校训，倡导“日新至善”的优良校风、“业精德馨、诲人不倦”的教风、“勤奋严谨、学而不厌”的学风，弘扬“登攀”泰医精神。坚持“以医学科学为主体，医工结合为特色”的发展思路，不断深化教育教学改革，加强教学管理，推进素质教育，努力提高教育教学质量，学生就业率、考研录取率在山东省同类院校位居前列。 荣誉多年来，学校高度重视党的建设和思想政治工作，注重加强精神文明和校园文化建设。开展了“文明校园”、“平安校园”、“和谐校园”等一系列创建活动，并取得明显成效。近年来，先后获得全国大中专学生科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动先进单位和优秀组织单位、山东省文明单位、山东省高校文明校园、山东省德育工作优秀高校、山东省高等学校治安综合治理先进单位等荣誉称号，享有良好的社会声誉。 学校领导党委领导 书 记：王长松 副书记：王学春 郭爱英 付朝广 委 员：王长松 王学春 郭爱英 付朝广 王庆宝 张成利 彭春雷 李伟 邢金亮 纪委书记：邢金亮 行政领导 院 长：王学春 副院长：王庆宝 张成利 彭春雷 李伟 重点学科脑微循环实验室于2001年被山东省教育厅批准为省级强化建设重点实验室，学科带头人是夏作理教授。该实验室是1990年中国医学科学院微循环研究所全资支持，以该校临床神经病学、临床药理学为基础建立的。十多年来该校集中人力、物力和财力进行了重点建设。目前该实验室是国内唯一专门的脑微循环实验室，基础与临床的结合、医与药的结合是实验室的突出特色，在国内同类实验室中处于先进行列，并在国际微循环界及相关领域产生了一定的影响。 实验室现有激光共聚焦显微镜、液质联用仪、毛细管电泳仪、流式细胞仪、多普勒血流仪、超速离心机、荧光显微镜、图像分析仪、PCR仪、凝胶成像系统、毛细管电泳仪、微循环观测仪等价值近2000万元的仪器设备及50张病床的专有病房。目前具有副高职称以上人员35名，博士10名，硕士19名。职称结构合理、团结协作的学术队伍和先进、精密的科研仪器为脑微循环实验室的发展提供了必要条件。 十五期间（2001-2004年），实验室参与2项国家自然基金和1项“973”项目子课题，30项省、厅级研究课题及多项联合课题。形成了脑微循环与（卒中）神经元损伤、脑微循环与信号转导、脑微循环与癫痫、脑微循环与血压四个稳定的科学研究方向，并进行了微循环胶囊治疗脑血管病和癫痫、银杏叶制剂防治蛛网膜下腔出血后脑损伤、三七皂甙防治脑梗塞的基础和临床研究。目前已有10项成果达国际先进或国内领先水平，获得中国人民解放军科技进步奖、山东省科学技术奖励二、三等奖8项，山东省优秀教学成果奖一等奖2项，厅（地）级奖励15项，亚洲微循环联盟青年科研奖4项。在国内外发表中、英文研究论文139篇，其中有20余篇被SCI收录。近几年主编学术专著5部，副主编1部，取得了显著的社会和经济效益。 自成立以来，实验室积极开展教学和学术交流活动。1994年开始招收硕士研究生（挂靠青岛医学院），1995年开始与山东医科大学联合招收硕士生，2001年与协和医大联合培养博士生，同年实验室主任夏作理教授被批准为山东大学的博士生导师，2006年增设为山东大学博士后流动站。所属临床科室1997年被批准为省医药卫生重点科室。世界微循环联盟主席Terence Ryan教授、亚洲微循环联盟主席修瑞娟教授在内的多名世界著名微循环和神经科学专家曾多次来实验室参观交流。1993年实验室参与筹建中国微循环学会并当选为常务理事单位，1995年被接纳为世界微循环学会、国际脑血流与代谢学会会员。将于2007年4月承办亚洲微循环联盟会议。 省级重点学科外科学外科学（骨外）学科于1991年被山东省教育委员会批准为山东省属本科高校重点学科。该学科是学校历史上第一个省级重点学科，对促进学校的教学和科研工作起到了巨大作用。该学科现有教授（主任医师）5人，副教授（副主任医师）6人，医学博士3人，医学硕士8人，硕士生导师4人。拥有国际先进的层流手术室、CYBEX肢体等动功能评定与训练系统、G型臂X光机、Styker关节镜系统（3套）、C型臂X光机（2台）、X线骨密度仪等现代化诊疗设备。 目前，该学科已形成三个稳定的研究方向：（1）脊柱不稳发病机理及其治疗的研究；（2）关节软骨疾病发病机理及其治疗的研究；（3）生物材料的研制与开发。三个研究方向在国内形成了一定的优势，在人工髋、膝关节置换、关节镜手术、颈椎病、腰椎间盘突出症、腰椎滑脱、股骨头坏死、颈椎病腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症、脊柱测弯、脊柱骨折脱位、老年性骨关节炎、断肢（指）再植等多个方面的诊断治疗技术达国内及国际先进水平。 自1992年以来该学科承担省科委、省教育厅、省卫生厅科研课题十余项，已鉴定课题7项。发表论文45篇，其中中华系列杂志发表11篇，出版著作10部。“螺旋式椎体融合器的研制与应用”研究成果达国内领先水平，获得山东省科技进步三等奖，其中融椎器的研制属国内首创，并在全国推广应用。 影像医学与核医学学科影像医学与核医学学科于1995年被山东省教育厅批准为“九五”省重点学科。该学科始建于1985年，是国内高校中建立的第一个影像医学与核医学学科。2001年10月顺利通过省教育厅验收。专家组评价该学科“不仅为我国的影像医学事业的发展培养了大批高素质专业人才，而且有力地牵动了医学影像学技术的发展”，确立了该学科在全国知名的地位。 该学科拥有一支学历结构、年龄结构和职称结构合理的学术梯队。目前，有教授12名，副教授16名，博士7名，硕士20名，省级、校级中青年学术骨干6名，有18名教师被遴选为硕士生导师。经过多年建设，现有磁共振成像机、数字胃肠机、DR、乳腺钼靶X光机、彩色超声多普勒诊断仪、遥控胃肠X光机和悬吊式X线摄影机、医用电子直线加速器、钴60放射治疗机、模拟定位机、肿瘤后装治疗机等大型整机设备，仪器设备总值达2300万元，实验室面积达7500平方米，实验室总体水平居国内领先地位。在国内率先建设“医学影像技术博物馆”，博物馆的建成不仅用于影像技术展示、设备陈列，也成为医学影像技术教学的重要基地。博物馆面积现为2000平方米，已收集具有收藏价值的CT、X线机、MR、DSA系统等X线设备200多台件，为学科提供了良好的教学条件。 目前，该学科确定了医学影像诊断学和医学影像成像技术两个稳定的研究方向。学科组人员围绕这两个方向进行了大量的科学研究。近三年来立项科研课题24项，其中厅局级8项，校企合作横向课题3项。获各级科研奖励共29项，发表论文162篇，其中被SCI、EI收录7篇。出版著作、教材30余部，其中主编面向21世纪医学影像学专业全国规划教材（人民卫生出版社）第一版2部，编委2部；主编面向21世纪医学影像学专业全国规划教材（人民卫生出版社）第二版2部，编委4部；主编全国高职高专规划教材（人民卫生出版社）4部，编委8人；2006年承担教育部国家级“十一五”规划教材6部。学科组人员积极开展教学研究与探索，《医学影像设备学》被评为省级精品课程，有5项教学研究课题列为省教育厅的项目，承担的山东省教育厅普通高校改革试点专业《医学影像学》已通过教育厅专家组的鉴定，达国内领先水平。 影像医学与核医学是以医工结合为特色、以影像技术研究为主的学科，1998年被批准为硕士学位授权学科点，1999年率先在全国招收影像技术专业的硕士研究生。目前在校全日制硕士研究生60余名，本科生1600余名，专科生500余名，同时举办各种层次的成人教育。已有毕业生4000余名，分布在全国多个省市的各级医院，多数已成为业务骨干。 近几年来，随着对外开放的不断扩大，先后与日本东京医科大学、日本帝京大学放射学部、日本国立癌中心、日本名古屋大学、韩国延世大学等国外院校和研究机构及国内知名院校建立了友好关系，选派优秀学术骨干不定时进行短期进修和出国留学。另外还聘请国内外知名专家定期来校进行学术交流和指导。通过对外扩大交流，及时了解国内外学科最新发展动态，有效促进学科的建设与发展。 影像医学泰山医学院放射学院前身为泰山医学院放射系，成立于1985年。放射学院现为影像医学与核医学专业硕士学位授予权单位，山东省“九五”“十一五”重点学科点，卫生部全国放射技师培训基地，卫生部放射技师培训基地，全国高等教育研究会医学影像学教育分会副理事长单位。学院现开办医学影像学、生物医学工程、应用物理学（医学物理方向）三个本科专业。 放射学院现有医学影像诊断、医学影像技术、医学影像设备学、放射治疗与防护、生物医学工程、医学物理学、医药机械、自动控制8个教研室，有医学影像技术、医学工程、物理学、医学影像设备（医学影像博物馆）、金工实训中心5个实验室。教学设备总值达到3200余万元。 学院现有专任教师76人，其中正高职称（教授、主任医师）11人，副高职称（副教授、副主任医师、高级实验师）23人，中级职称（讲师、主治医师、实验师）24人。教师中，博士9人、硕士39人。全国优秀教师1人，省优秀教师和优秀科技工作者2人，省专业技术拔尖人才1人，省级或校级学术骨干和学科带头人11人。 近年来，学院承担并完成上级科研计划课题18项，主编医学影像专业全国规划教材5部，教育部 “十一五”国家级规划教材6部，在核心期刊发表学术论文170余篇。医学影像学专业为山东省教育厅普通高等学校教学改革试点专业，山东省影像医学与核医学重点学科。2006年，医学影像学专业被确定为省级特色专业，2007年被确定为成人教育省级特色专业，影像技术实验室2007年获省级实验示范中心。放射学院已有2门省级精品课程、3门校级精品课程。 经过二十多年的不懈努力和探索，放射学院形成了医、工、理相结合的专业教学特色，医学影像学专业，在国内享有较高办学声誉。 医学影像学现代医学影像学专业是医学影像学、临床医学、信息科学的交叉融。是现代医学的标志学科。 放射学院1985年开办医学影像技术专科教育，1994年开办医学影像专业5年制本科教育，本专业主要培养掌握一定的医学基础知识、医学成像理论，具备影像检查技术、放射治疗技术、大型影像设备功能研发、放射线管理等能力，具有一定的影像诊断基础的专业技术人才。 毕业生可在医疗机构、高校、科研单位，从事医学影像诊断、医学影像技术、放疗技术工作，或到大型医学影像设备公司从事设备安装与维修、设备管理工作。 本专业授予医学学士学位。 生物医学工程生物医学工程学是综合工程学、医学和生物学的理论和方法而发展起来的交叉边缘学科，其基本任务是运用工程技术手段研究和解决生命科学，特别是医学中的有关问题，研究利用工程技术手段把物理、化学及技术科学中新的原理、方法应用于医疗装置的研制与功能开发，来满足临床诊疗的需要。 放射学院1994年开办医用电子技术专科专业，2001年开办生物医学工程本科专业，学制4年。 本专业主要培养具备生命科学、电子技术、信息科学技术的基本理论知识；具有医学与工程技术相结合的科学研究能力；能在医疗机构及其他电子技术、信息产业等领域从事医疗器械研究、开发、管理、营销、使用及安装与维护的实用型专业技术人才。 本专业授予工学学士学位。 应用物理学应用物理学（医学物理学方向）专业是物理学与医学的交叉融合学科，是将物理学的原理和方法应用于人体疾病的诊断、治疗，特别是在肿瘤放射治疗、医学影像学及核医学技术中，解决辐射剂量、影像质量、质量保证、治疗计划设计等临床问题。学制4年。 本专业的设立主要培养社会亟需的、掌握医学放射诊疗设备基本原理、医学放射诊疗的物理理论和医学临床基本知识，具有较强实践能力的，能够从事医学放射诊疗技术、放射诊疗质量保证与质量控制，承担放射治疗临床剂量学工作，以及从事医学诊疗设备研发的专门人才。 该专业要求学生系统掌握医学影像物理学、放射物治疗物理学、放射治疗剂量学、医学影像学、电子技术、计算机技术以及临床医学基础，了解大型医疗设备的工作原理与方法。 本专业授予理学学士学位。 老年病科老年病科于1997年被山东省卫生厅批准为山东省医药卫生重点学科，并分别于2000年、2002年、2005年通过了省卫生厅的三次评估。 该学科拥有一支结构合理、素质过硬、水平突出的学术队伍。其中具有正高职称人员13人，副高职称12人，博士12人，硕士19人。近年来学科人员主持或参与国家级科研课题3项，主持省部级科研课题6项，厅局级课题13项。近年来获省部级三等奖5项；获山东医学科技奖三等奖2项；获厅局级一等奖1项，二等奖10项，三等奖6项，出版专著及教材15部，发表学术论文共108篇，其中在国外期刊发表8篇，其中6篇被SCI收录。 该学科目前有明确、稳定的研究方向四个，分别是①老年脑卒中与痴呆防治研究；②老年冠心病与高血压病防治研究；③老年糖尿病与骨质疏松防治研究；④老年恶性肿瘤的放化疗综合治疗研究。 在提高学科总体水平的同时，又重点在“老年脑卒中与痴呆防治研究”方向突破发展，逐步形成了中西医结合防治出血性脑血管病的研究新特色，从而使学科发展更加成熟，取得了更多的重大科研成果。通过脑淋巴引流对脑缺血影响的研究，提出了改善脑淋巴引流防治缺血性脑血管病的新概念，为缺血性脑损伤的防治与机理探讨开辟了新领域与新途径，提供了一个新的研究平台。在国际上首次发现脑淋巴引流在蛛网膜下腔出血（SAH）继发性脑损伤中起重要作用，被国内知名专家认为是国际创新性理论成果；首次发现不同来源的一氧化氮和内皮素在SAH后脑血管痉挛和继发性脑损伤中的不同作用；首次发现微血管自律运动异常与SAH后脑部血流低灌注的关系；首次发现了SAH后血管内皮生长因子受体上调，并首次证明了血管内皮生长因子通过促进血管新生而对SAH后继发性脑缺血损伤起到内源性保护作用。在老年心脏病的研究中，针对老龄人群中存在大量风心病患者的情况，增加了新的研究分支。在临床实践中学科组人员探索出“应用食管左房压迹法定位房间隔穿刺点”的准确定位新方法，属国际首创，达到国际领先水平，得到国内著名专家的肯定，并在国内广泛推广应用。 药理学药理学学科于2005年被山东省教育厅批准为山东省高等学校“十五”重点建设学科。该学科始建于1974年，前身是山东医学院楼德分院药理学教研室。目前主要由药理学教研室、临床药理学研究室、药物研究与评价实验室和药物研究所组成。主要承担药学、中药学、临床药学、制药工程、生物技术、临床医学、护理学、医学检验等本科专业教学，药学类及其相关专业硕士研究生培养，药物筛选与药物评价等科研工作。形成了临床药理学与药物代谢动力学、心脑血管药理学、中药药理学等三个主要研究方向。 目前该学科拥有3500 M2的专业实验室，配备有高效液相色谱-质谱联用仪、高效液相色谱仪、毛细管电泳仪、高效薄层扫描色谱仪、气相色谱仪、原子吸收分光光度计、紫外分光光度计、红外分光光度计、荧光分光光度计、流式细胞仪等先进仪器设备，仪器设备总值1084万元。现有专业技术人员47人，其中教授16人、副教授14人、讲师8人、助教9人，具有博士学位10人、硕士学位23人。形成了一支知识、学历、年龄、职称结构合理的高素质专业技术队伍。 经过30年的建设与发展，特别是1993年和2001年以来的两次重点建设，推动了学科建设水平与教学科研实力的跨越式发展，形成了以药理学科为主体，多专业多学科相互渗透、优势互补，集药物研制、筛选、评价和人才培养于一体的技术平台和群体优势。目前已承担国家、省、厅级教学与科研课题33项，横向合作课题8项，主持或合作完成新药研制7项，为省内外多家药厂提供了10余种新药的药效学、药动学及毒理学研究与评价。发表学术论文326篇，出版专著和教材21部；获省级教学成果一等奖1项、二等奖1项，省级实验技术与实验教学成果二等奖1项、三等奖3项；获省级科技进步二等奖2项、省级自然科学成果奖和科技进步三等奖4项。1999年《药理学》被列为山东省普通高等学校教学改革试点课程，2004年《药理学》被评为山东省省级精品课程。 2001年以来，已有6名药理学、药物分析、药物化学等相关专业硕士研究生在该学科及相关实验室完成硕士论文，2003年药理学被国务院学位委员会正式批准为硕士学位授权学科点，成为学校药学及其相关学科硕士研究生培养基地之一。 化学与化学工程化学与化学工程学院现设有4个本科专业：环境工程、化学工程与工艺、高分子材料与工程（医用）、应用化学；3个专科专业：应用化工技术、环境监测与治理技术、高分子材料加工技术。学院设有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化学工程与工艺、环境工程、高分子材料与工程和应用化学8个教研室；基础化学、分析测试中心和工程综合3个大型综合实验室。有1个重点学科；2门精品课程。 化学与化学工程学院科研项目主要在精细化学品、医药中间体、功能材料、医用高分子材料、废水治理技术等领域，共承担上级科研课题70多项，企业委托课题20余项；获上级奖励30多项；发表科研和教学研究论文400多篇，其中30余篇论文被SCI、EI收录。部分学生参与了大学生创新计划课题的科研工作，科研能力得到了较好的训练。 院系设置社会科学部 基础医学部（2011年临床医学系并入基础医学部） 放射学院 人口与计划生育学院 口腔医学系 药学院 护理学院 公共卫生学院 管理学院 化学与化学工程学院 外国语学院 生物科学系 信息工程学院 运动人体科学系 学校地址新校区（校本部）——泰安市长城路中段（271016），火车站乘9路车到泰山医学院下车即到。 老校区（天外村校区）——泰安市迎胜东路2号（271000），市内乘10路环行车到东方大酒店下车即到，或火车站乘3路公交车直达泰山医学院。 另外还有人口（天外村西区）与化校两个校区（教职工居住，现在不是教学区） 百年医学院历史沿革1865年登州文汇馆 1891年华美医院医校 1903年共合医道学堂 1911年山东基督教共合大学医科 1917年齐鲁大学医科 1925年齐鲁大学医学院 1952年山东医学院 1974年山东医学院楼德分院 1979年山东医学院泰安分院 1981年泰山医学院 走进泰山医学院走进泰山医学院，就是走进多彩的的空间，绿柳婆娑，戏湖水，蝶飞鸟鸣，繁花吐艳，宽阔的操场，宏伟的教学楼，书生朗朗，一派生机昂然，走进泰山医学院，就是走进如痴如醉的梦幻； 走进泰山医学院，就是走进成功的摇篮，青春耕耘，耕耘理想，追求播种，播种明天，知识的花蕾，赢得的灿烂，都在师生聪慧中闪现，走进泰山医学院，就是走进人生壮美的起点！ 青春攀登希望!青春喷射出光芒，照耀我们登攀理想的辉煌 青春捧出累累硕果，奉献给明天希望的太阳 青春喷射出光芒，照耀我们登攀理想的辉煌 青春捧出累累硕果，奉献给明天希望的太阳青春攀登攀登希望那是人生最美的乐章！ 青春攀登攀登希望那是人生最美的乐章! 青春攀登希望！ 青春攀登希望! 青春攀登希望！ 青春攀登希望! 青春攀登希望！ 青春喷射出光芒，照耀我们登攀理想的辉煌. 青春捧出累累硕果，奉献给明天希望的太阳. 青春喷射出光芒，照耀我们登攀理想的辉煌. 青春捧出累累硕果，奉献给明天希望的太阳. 青春攀登攀登希望那是人生最美的乐章! 青春攀登攀登希望那是人生最美的乐章最美的乐章！ 崭新专业群体追踪人才需求的趋势，立于发展前沿，泰山医学院聚集优质教育资源，强力推进医学和其他学科的交叉、渗透与融合，进行链条式嫁接、辐射状孵化，催生出医学影像、制药工程、生物技术等一批新、优、特专业，构筑起医工、医管、医文等相结合的学科专业群。有关专家对此进行评价称，在这里诞生的崭新专业在国内处于领先地位，对高等教育的改革与发展具有启迪和示范价值。多学科交叉、融合与嫁接，催生富有鲜活生命力的崭新学科。泰山医学院以开阔视野，敢于动“大手术”进行切割与整合，以医学为主体，让医学与工学、理学、人文、管理、法学等学科“结亲”，创建从未有过的适应发展的崭新专业。以国际医学影像学教育前沿为方向，突出医工结合的影像技术培养特色，催生出医学影像专业，成为我国医学影像技术教育领域的重要基地。凭借药学、制药与化工的天然联系，创建起以化工制药为特色的制药工程专业和以生物制药为特色的生物技术专业;以医疗机构信息化和市场营销专业嫁接医药学科，构筑起计算机技术与应用、医药营销等新专业。目前，已形成富有鲜明特色的多科性大学的办学格局，在19个非医本科专业中，有2/3的专业是医学对其他学科渗透发展而成的。 聚集优质资源，创造新兴专业诞生与成长的沃土。加强复合型教师队伍的培养，开展跨学科、跨专业的教学合作和科研合作。按照“重构基础、突出现代、反映前沿、交叉融合”的思路，将学科设置综合化，打破了课程界限，开设跨学科、跨专业的课程，按知识、能力、素质协调发展的要求来重新设计与科技、社会发展相适应的教学计划和课程体系，使课程结构紧紧围绕复合型人才培养目标和专业特点不断地动态调整。建起在设备总值、种类和先进程度等方面位于国内前列的实验室、实验教学与科研基地，近年来，承担上级研究计划课题139项，出版新兴专业使用的教材与专业参考书等87部。 在“广泛适应性”和“更高层次性”上探索，努力培养创新型、实用型、复合型的知识背景宽泛的高素质人才。贯彻专业教育与通识教育相结合的思想，注重培养学生的创新精神、创新思维和创新能力，让学生具备多元化的丰满的知识结构。用人单位普遍认为：泰山医学院毕业生的理论扎实，知识面广，实际动手能力、社会适应能力强。新兴专业成为报考的“热点”，不少单位纷纷前来“抢”人才，毕业生供不应求。 |
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