数字化地图是指可以用数字形式存在于磁盘中的各种地图。与传统的地图（绘在纸上的、塑料布上的地图等）相比，这种地图更能方便地存取、复制、传输、修改、排版……因此，在授课、编题、教研等活动中，使用数字化地图，就会有很多方便。

来源

制作(1. 2. 3.)

来源

从中学地理教师角度看，数字化地图的来源不外乎三种：一是购买或复制，二是扫描，三是自己动手绘制。这三种来源各有优缺点。

1.购买或复制。优点是方便、快捷。缺点是要找到称心如意的地图非常不易。另外，由于原文件的质量或格式限制，较难进行进一步的修改。因此，这种方法应用受到限制。

2.扫描。优点是图片种类、数量繁多，即看即用，非常方便。缺点是许多原图往往质量不好，经扫描后得到的图片质量更差，效果不好。由于这种方法优点显著，且目前扫描仪价格便宜，扫描一张图片的时间也不多，因此，使用极广，好多地理教师对这种方法乐此不疲。

3.绘制。优点是图片的质量最好，且能随心所欲，易得到自己称心的地图。缺点是需要掌握一定的绘图与电脑技术，且对线条较复杂的或线条位置要求精确的地图，如政区图、景观图等，往往力不从心。

因此，在实际操作中，一般是“三管齐下”。

制作

1.

对线条简单的或线条位置精度要求不高的图形，最好能自己动手绘制。如图1、图2。

当前，市场中的绘图软件很多，选自己中意的一款就行了。笔者推荐FLASH，因为这款软件不但能绘制出高质量的、常用的地理图形，而且能制作平面动画。在导出图像时，最好用WMF或EMF格式，这种文件容量小，可无限放大，打印质量好，但电脑显示质量较差。而JPG、GIF等格式，电脑显示效果较好，但打印质量较差，建议不要使用此种格式。

2.

对不称心的各种地图，如倾斜的、有污点的、对比度低的、部分内容不需要的、部分内容需要添加的等等，就要进行修改。根据笔者的经验，分两种情况进行。

①作一些简单的修改，如纠正倾斜、擦除污点或不需要的内容、修改边框、增强对比度、添加少量的文字或线条等，宜用PHOTPSHOP。这样比较快捷，且与原图的质量保持一致，如图3、图4。在具体操作中，要注意正确选择。在进行对比度调整、任意角旋转、添加文字时，必须先把图像转成灰度模式，不然无法操作。在导出图像时，一般应将图像转成位图模式。因为灰度文件容量太大，而中学所用地图大都是黑白的，没有必要用灰度，除非有特殊用途。除此以外，直接修改就行了。

②对于要添加大量文字、较复杂或精确的图形时，推荐使用FLASH，因为FLASH的绘图功能要远远强于PHOTOSHOP，如图5、图6（根据图5改制的世界区域图）。修改方法是，先用ACDSEE看图软件将图像复制到FLASH，然后将位图文件转成图元文件（修改/描绘位图），接着可随意进行各种修改，最后以WMF或EMF格式导出图像。

3.

对于找不到源文件且较复杂的图像，那只得用纸绘加扫描的方法了。纸上绘图自由度大，如可以请美术老师画。而电脑绘图要求高，必须结合电脑技术与绘图技术，如图7、图8。

具体方法是：找一张白一点的纸（以增强对比度），自己或请人画，然后将它扫描成数字图像。需要注意的是，扫描模式设成黑白，分辨率为150～600，视原图大小而定。如插入后不需缩放的，则150就可以了，要放大一倍，则为300，依次类推。