| 词条 | 石河中学 |
| 释义 | 石河中学始建于1958年，迄今有50余年办学历史，是达州市示范性普通高中之一。 学校地址:四川省大竹县石河镇繁荣街107号 引言大竹县石河中学简介 学校地址:四川省大竹县石河镇繁荣街107号 大竹县石河中学是达州市示范性普通高中之一，地处达渝高速路和210国道的交汇处,坐落在大竹北部政治经济文化中心――石河镇。这里交通便捷，历史悠久，文化灿烂。石河中学是达州市近年崛起的知名学校。凭着口碑极佳的教学质量、诚信和谐的校风、幽雅宜人的校园环境享誉巴山渠水，被誉为达州市“教坛明珠”和竹乡人民心中的“育人圣殿”！ 发展历史石河中学始建于1958年，迄今有50余年办学历史。五十余载辛勤耕耘，一代代“石中人”自强不息，前赴后继，奋力拼搏。五十余年风风雨雨，几经沧桑，多年积淀，学校不断发展壮大。现占地125亩，建筑面积42712m，教学班85个，在校学生5573人，教职工329人。校园绿树成荫，亭台错落，群芳争艳，百鸟唱合，环境幽雅，是莘莘学子成人、成才的摇篮。 师资力量学校现有专任教师305名，其中高级教师62人，中级以上教师200人，硕士研究生2人，研修生2人，本科学历209人；受到全国、省、市、县表彰的优秀教师、优秀知识分子、优秀教育工作者160余人次。公开出版学术论著8部、发表市级以上论文326篇，承担着两项国家级、一项省级、两项市级、三项县级科研课题的研究。 设施设备石河中学现拥有实验室、实验准备室、实验仪器室，电教储藏室、电教工作室、电子备课室，语音室、音乐室、音乐保管室、美术活动室、形体训练室，图书室、阅览室、电子阅览室，多媒体学术厅、闭路广播电视系统、校园网、网管中心等先进的教学设施。拥有400m环形跑道的运动场及相关器械。五幢教学楼九十余间标准教室，新建及改建五幢学生公寓，为学生提供了良好的学习住宿条件。 学校荣誉学校连续十几年高考成绩名列大竹县第二,位列全市前茅。先后获得“省级校风示范学校”“省级实验教学示范学校”“达州市示范性普通高中”“ 达州市教育科研示范学校”“ 达州市绿色示范学校”“ 达州市依法管理示范学校”“ 达州市学校示范食堂”等殊荣。学校还先后被评为“省档案规范化管理二级单位” “ 达州市教育装备工作示范学校” “ 达州市安全示范学校”“ 达州市文明单位”“ 达州市社会治安综合治理模范单位”“ 达州市卫生先进单位”“大竹县绿化单位”“ 大竹县质量兴教先进集体”“ 大竹县项目活教先进集体”“ 大竹县教育行风建设先进集体”，并在大竹县“教育奉献杯”活动中连续四年捧杯，学校党支部被中共达州市委表彰为“先进基层党组织”， 学校党支部还连续多年被中共大竹县委表彰为“明星支部”。 发展前景目前，勤奋睿智的“石中人”把曾经创造的辉煌定格在过去。在县委、县政府和市、县教育主管部门的大力支持下，在以凌前文校长为班长的党政班子带领下，“石中人”站在新的起点，借改革发展的东风，树时代理念，抓一流管理，铸优质名校，力争年内把石河中学创办为“省级示范高中”，三年内办成“川东一流的农村省级示范高中”。励志培育更多栋梁之才以回馈社会各界人士的关心和厚爱! 以人为本策略促进科学发展近年来，石河中学作为川东农村中学的杰出代表，不论是校园文化建设，还是学校办学效益，都取得了令人鼓舞的成绩。按照市县教育主管部门要求，我校将定位于四川省农村中学示范学校，2006年底创建为达州市示范高中，2008年初已达到四川省校风示范校要求，2008年底已通过四川省实验装备示范验收，目前正在着手信息技术教育示范工作。教育预示着民族的未来，顺应国家的意志，捍卫政府的策略，凝结民心的愿望，教师用爱心导航人生的荣光，用真情描绘祖国的辉煌！教育是艺术，艺术是美的展现，是爱的表达，教师是天使，天使是真的化身，是善的缩影。老师上善若水，利万物而不争，实为至善、至美、至真，至诚......，你是天空，你是海洋......宽厚是你博大的胸怀；你是雨露，你是阳光......柔韧是你慈爱的性情。教师不是流泪的红烛，也不是悲叹的春蚕，而是美丽的天使，在促进孩子成长的同时，也将舒展自己美好的人生。 人本教育的策略探究坚持“以人为本”的教育理念，教育者的天职在于促进学习者的成长与发展。《我想对你说》是孩子生命成长的呼唤，《对网络成瘾和早恋的探讨》是教育责任的诉求，《天使当知化蝶之痛》是教学和谐的基点。如果我们能倾听孩子内心的声音，并悉心地做孩子的知心朋友，携手快乐成长就不会是一语戏言，而是人类文明进步的本真期盼！ 我想对你说童年如歌，青春逐梦。如果说中学与小学最大的区别，我认为就是自习少了，规矩多了，作业也时常来烦恼我。并不是我不想做，也不是我不会做，只是觉得简单明朗的好，何必弄得这样过余地繁琐。你曾对我说：子女是父母生命的继续，学生是教师智慧的延伸。也许正是你们对我期望得太多，这种爱的深沉化为了责之切的罪过，我仿佛觉得在这封闭式的校园成长过程中，欢快开朗的我已经失去了许多。 你也告诉我：人的一生会经历许多，但难忘的人却只有那么几个。我也在慢慢地明白，你应当是我最敬重的人，是你让我认识了自我，理解了现实，并艰难地接受着规范，不断地改变着现实并超越了自我。 你曾对我说：教育是培养人的活动，教与学是天使那多情的颂歌。教师和家长应当是这种活动中相随的伙伴，在我求学成长的人生旅途中，你们就像我初恋中的情人，热情关注着我多彩的学习、工作和生活。 你也告诉我：人生的价值在于服务社会和他人，在于不断地充实和展示自我。从家庭到学校，从学校到社会，这是我所认识的人生舞台，我明白了展示才华应是相互交流的结果，就会更加热爱这美好的生活。 中学时期黄金时代，理想的花儿在这里盛开，花季的风采演绎着未来。青春萌动自然会有许多不快，宁静的心灵终究会笑语常开。父母和老师请您相信，我在装扮美丽，我会展示风采，执着的心透过你那慈爱的情，我已看到的是一个充满阳光的美丽世界。 对网络成瘾及早恋的探讨中学时代是黄金时代，理想的花儿在心中盛开，青春的激情演绎着未来。当我们感受信息便捷带来的喜悦，体验现代文明产生的欢畅，教育，作为培养人的活动，正面临着前所未有的挑战。“网络成瘾和早恋”是全社会普遍关注的话题，为此，我校于2007年9月组织了从初一到高三共36个教学班，“克服网络成瘾避免早恋”的问卷调查，问卷涉及到青春期教育、人生价值、人际交往、爱恋心理、情感交流、网络行为、职业取向等方面的内容。 以下是我们问卷调查统计数据，面对现实中功利彰显与人心浮躁，透过这字里行间真切的数字信息，人性良知的夙愿和社会公理的期盼，将构建人类的文明进步与和谐发展。 ⑴、人生最重要的成分：选择健康快乐占60%，财富地位占20%，信念占20%。⑵、与父母谈知心话：20%选择喜欢，50%选择偶尔，30%选择没必要。 ⑶、与老师主动交流：60%选择有过，40%选择没有必要，或者是害怕。 ⑷、对惦记某男（女）孩子：60%选择有过，20%一直有，没有的则随年龄增加而减少。 ⑸、对学校网络：60%选择摆设应对检查，30%理解为发展策略，10%认为是观摩示范。 ⑹、最信任的人：50%选择父母，仅10%选择老师，40%却选择了同龄人。 ⑺、教育者网络行为：50%选择娱乐，40%是信息交流和查资料，10%仅选择学习。 ⑻、对职业期盼：文艺和商务占70%，医生占20%，教师不到10%，愿意从事生产劳动几乎没有。 许多孩子认为：自从上了初中后，青春期的困惑一直孩子们心中的疑团，有许多心里话却没有机会对家人说。年长的教育者总爱将中学生当成不懂事的毛孩，常常用命令的语言对他们实施教训。有一句俗语：在父母的面前，子女永远是个小孩。但受影视、网络等信息媒体的影响，今天的孩子，他们开始反感应试教育的功利行为，还有那教师“满堂灌，做考卷”的枯燥教诲。在家庭“望子成龙”传统理念里，父母“爱之深，责之切”的粗暴训斥，甚至时而会诱发强烈的反叛冲动表现。中学阶段有惦记某位男（女）孩的现象，是成年教育者也都曾经历过的青春萌动，“男孩为女孩奔跑，女孩为男孩舞蹈”正是中学时期青春飞扬的生命写真。我们虽反对未成年孩子的“早恋”，但主张对孩子“雾里看花”初恋的悉心引导，提倡通过班团活动组织男女生阳光交往，用开放的心态构建青春逐梦的旋转舞台。 对于中学生早恋和网络成瘾，我们的研究发现：孩子“情感孤独和信念缺省”是造成这一现象的主要原因。离开父母的孩子更加珍惜“青春”，重视情感的快乐体验和人格的自我完善，强烈的友谊需要使他们好交往而重友情，喜欢有时间和机会与异性朋友的交往。 随着青春发育期高峰的出现，孕育于疏远期的与异性接近的愿望会逐渐明朗化，并且以情感吸引和接触需求表现出来，其突出特点是（1）相互显示，（2）感情隐蔽。目前，我们家庭教育只重视孩子的物质需要，忽略了孩子的心理渴望和情感疏导，学校教育则侧重于应试教育的知识传输，淡漠了学生的精神信仰及价值诉求。 青年期不仅是一个人生理发育的成熟过程，而且是一个人道德品质形成的关键时期，也是一个人形成并树立世界观、人生观的重要阶段，同时还是一个人完成社会化作为劳动主体达到成熟的时期。 未成年人的成长需要教育者保驾护航，我们调查发现：70%以上的中学生渴望学校开设心理教育课，且随着学段的提升呈明显的上升趋势，高中三年级达93.6%，初中一年级仅占32.7%。对学生加强心理教育不是课程设置的安排，而是孩子身心健康成长的迫切愿望，这需要教育主管部门能够督促指导，还有待现代教育走向民主、和谐、阳光。 教育天使情怀导航“Enjoy life and enjoy myself”这是裴教授的个性标签，他不随波逐流，也不孤芳自赏，而是要用自己的行为理念去改变，乐此不疲地追求自我实现的人生价值。我无法效仿，也不完全赞同，只能用我们柔弱之言行去影响，而不是奢望去改变现实的种种感叹！“学为人师、行为世范”是1996年启功先生总结概括提出的北师大校训，也当是中国知识分子的人格修养和精神追求。 “学为人师，行为世范”要求全体师生将治学与为人、认识与实践、知与行在高标准上统一起来。莘莘学子不管是在校学习之时，还是步入社会参加工作之后，都要不断进步、求真创新；敬业乐群、为人师表；关爱自己、热爱生活。 天使恋曲——献给教师的颂歌教育是培养人的活动，教师职业是天使行为的缩影，教学是师生互动的交流过程。教师不是红烛，也不是春蚕，教师在成就孩子的同时，也书写着自己的灿烂生命！ 一只鸡蛋让母鹰孵化，小鸡长大后能飞吗? 一只鹰蛋让母鸡孵化，小鹰长大后能飞吗？诚然，小鸡和母鹰生活在一起，一定会有想飞的愿望，但我们无法想象，小鹰和母鸡生活在一起，将来会是什么样子？学生犯错虽然不是什么好事，但也并不是不正常的事情，不要动不动就请家长来学校，好像家长比学校教师还权威，殊不知这是自己给自己以难堪。 只有心中有大爱，学生才能对教师的教育以理解，有师生相互的信任才能有教学过程的和谐。“亲其师，信其道”，沐浴阳光照耀的温暖，体验雨露滋润的情爱，携手并肩是天使夙愿的表达，快乐成长是生命永恒的期待，请阅读我们的师德修养习作《天使恋曲》，谨以献给全国辛勤劳作的教师。 天使恋曲——献给教师的颂歌 1 2 3 数不完的数据， 哆唻咪奏出悠扬旋律。 A B C把信息来传递， 五彩笔绘出心中圣女。 教室里淡漠人生功利， 真情倾注难题化乐趣。 言语像梦幻的金丝带， 牵引激昂进取的思绪。 慈祥带着严肃的表情， 是对孩子心灵的呵护。 宽容包含热情的笑脸， 是对学生成功的期待！ 跳动键符抒发着激情， 互动共享是神圣天地。 X Y Z对你不是秘密， 是你坦诚照亮了沉寂。 课堂外笑谈自然风情， 尊重为怀教学似游戏。 行为是师表的畅想曲， 培养创新实践的能力。 面对童真与无知眼神， 你将爱心化为了激励。 置身求新好玩的渴求， 你用生命在造就奇迹！ 天使情怀——班主任之歌教师不是流泪的红烛，不是悲叹的春蚕，而是美丽的天使，她在用爱心呵护孩子快乐的成长，同时也用意志捍卫自己人格与自尊。老师，你上善若水，利万物而不争，实为至善、至美、至真，至诚......，你是天空，你是海洋......宽厚是你博大的胸怀；你是雨露，你是阳光......柔韧是你慈爱的性情。 请欣赏《天使情怀》，献给心中的班主任老师，表达我们教育工作者的崇高敬意，并祝愿老师们关爱自己，享受生活，健康快乐！天使情怀——教师之歌你是天空，你是海洋，牵手父母渴望，同孩子求索在人生道路上。学为人师，行为世范，传承人类文明,谱写真善美的乐章。啊！敬爱的老师，智慧的天使，我为你歌唱。微笑化解眼里迷惘，信念成就心中梦想，奉献写满日常，岁月记载高尚，因为你无私导航，我们人生从此无比荣光。你是雨露，你是阳光，凝结民族希望，与学生奔腾在时代征途上。崇尚荣誉，追求卓越，播种社会理想,创造更快更高更强。啊！敬爱的老师，美丽的天使，我为你歌唱。榜样彰显人格力量，关爱激励冲天志向，丹心哺育成长，历史见证栋梁，因为你辛勤培养，祖国明天更加灿烂辉煌！ 展望教育职业的曙光教育要均衡发展并提倡公平竞争，这是不仅是决策者关注民生构建和谐的政治要求，也是国家政策和政府行为聚合民力的价值取向。刘延东同志在教育《规划纲要》中要求：“办好每一所学校，教好每一个学生”，这为我国教育均衡发展，实现教育公平指明了方向。目前，我国还处在保障教育机会公平的阶段，逐渐达到教育过程公平，最终完成教育结构（质量）的公平，我们应当明白还有一段艰难曲折的路程。中国教育中长期发展规划的制定，让我们教育者不仅感受到神圣的责任压力，而且也慢慢体会到为师人生崇高的职业荣誉。“加强学校标准化建设和寄宿制学校建设，提高农村和贫困地区学校办学条件，努力缩小城乡、区域内校际教育发展差距。城市义务教育要调整完善政策措施，加强薄弱学校，规范办学行为，有效遏制择校蔓延。优化教师资源的合理配置，推进骨干教师和紧缺专业教师的流动教学，用好远程教育。落实好国家资助贫困家庭学生的各项政策，保障进城务工农民子女平等接受义务教育，着力解决留守儿童在学习生活上的困难，提高残疾儿童少年义务教育普及程度。”我们应当坚信：教育是艺术，艺术是美的展现，是爱的表达，教师是天使，天使是真的化身，是善的缩影。教育是培养人的活动，教学是师生互动的交流过程，孩子的健康成长是家庭、学校、社会共同的责任。 教育预示着民族的未来，顺应国家的意志，捍卫政府的策略，凝结民心的愿望，教师用爱心导航人生的荣光，用真情描绘祖国的辉煌！贯彻“以人为本”的教育理念，实施“科学决策”的发展战略，有制度的保障、有民主的风尚，我们的现代化建设才会柳暗花明。 |
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