生探顾名思义就是生产探矿的意思。

简介

产生

故事

活动范围

手段

对象

简介

名校为了巩固长城的根基，普通学校为了打场翻身仗，“抢夺优秀生源”就成了大、中、小各级学校的战略性任务之一。平时很“抠门”的领导们这时变得大手大脚起来：抽出专门的人手，四处打探尖子生的信息；筹集专门的财力，对高分考生许以重金。这样一个新的行当就出现了：生探。 从理论上说，生源竞争只是十分普通而正常得一个竞争现象而已，因为只有此途才有质量提升的可能，对学生来说是件好事。但是，理论和现实总是有鸿沟的，现实中恶性的生源竞争已打乱了基础教育正常的生态链条。 所以，“生探”的出现无疑是学校之间进一步竞争的催化剂。

产生

谁能提前揽到尖子生或者是奥赛有潜质的学生，那么，在3年后的高考中，保送生或名校录取上就会“占有优势”，也许还能抢到一些考上清华北大的“苗子”，这无疑对高中的下一届招生有利。每年招生季节，学校花在生源竞争上的费用多达数十万元。现在，有关部门虽然对学校也有综合评估，但到最后其实还是要看升学率，而家长们更看重这。为提高学校口碑，除了积极实行教学改革、提高教学质量外，必须能招收到优秀的生源。为了能招揽到好学生，学校与学校之间、甚至区与区之间都在进行着“暗战”。因为老师们都明白，每年生源大战即是一次考验，一旦“尖子生”大量流失，必将使学校在中考或高考中处于不利地步，升学率越低，生源流失就越严重。最终将导致教师军心不稳、学校经费紧张，形成“恶性循环”，最终甚至可能导致学校被更好的学校“吞并”

故事

我有一位要好的大学同学，出大学校门第二年就把结婚这档子事给办了，所以他也成了我们那帮哥们中第一位当爸爸的“幸福人”，更让我们羡慕的是这家伙有一对“龙凤胎”的儿女。同学聚会，闲时唠嗑，我们这些“沦落人”必提及的一个人就是他，也每每让我们羡慕得瞳孔放大、眼里放电。可是，最近这位幸福人却有点伤感：为儿女选择幼儿园之事。说起来也是很“小”的一件事。他家住城东，全市最好的“附小”却在城西，为了能让孩子日后上“附小”必须先进它的幼儿班。可是有个条件，每个孩子每年要交4800元的择校费。这让小两口的喉头猛地一塞，这可是他们的经济能力所不能承受得。您想，光这一项就接近1万，那还有学杂费、书籍费、校服费、吃喝拉撒费等咋办？最终，他们只能把孩子入托城东的一所普通学校。

这小两口的做法尽管在某些方面值得商榷，但从一个侧面真实地反映出如今的教育现状。升学率把家长的目光引向某些名校；升学率依然是衡量教学质量的秤杆子；抢夺生源仍然是学校之间关系紧张的因素之一……所以，我们努力地扛着素质教育的大旗，却卖力地耕耘着应试教育的承包地。

不可忽视的是，幼儿园、小学、初中、高中如今已组成了一个“完美”的升学链，最终我们都是为了面带微笑等待着高考之鞭的抽打。在变态的应试体制占统治地位的教育领域里，叫喊得已力竭的素质教育显得十分可笑。在这种大背景下，优等生的需求就是潜在的原始的经济动力，各校之间为争夺资源而进行的明争暗斗就十分让人容易理解了。

名校为了巩固长城的根基，普通学校为了打场翻身仗，“抢夺优秀生源”就成了大、中、小各级学校的战略性任务之一。平时很“抠门”的领导们这时变得大手大脚起来：抽出专门的人手，四处打探尖子生的信息；筹集专门的财力，对高分考生许以重金。这样一个新的行当就出现了：生探。

从理论上说，生源竞争只是十分普通而正常得一个竞争现象而已，因为只有此途才有质量提升的可能，对学生来说是件好事。但是，理论和现实总是有鸿沟的，现实中恶性的生源竞争已打乱了基础教育正常的生态链条。

所以，“生探”的出现无疑是学校之间进一步竞争的催化剂，它就像一根葱，慢慢咀嚼确实是可口的下饭小菜。但是一旦你大口猛吃时，一股辛辣味立即会从你鼻子里猛地窜出来。这哪里是享受美味，分明是破坏胃口嘛。

活动范围

按规定，由于“公参民”初中（多为热点初中）除50％名额需电脑派位外，还有50%名额可自主招生，而且自主招生的名额并不局限于某个区，因此初中“生探”活动范围就更大了。而高中学校的“生探”，则多数是由学校中层干部在招生季节专职担任，分头去优质初中挖掘好生源。“近几年，由于重点高中借分校计划擅自跨区招生，这样，生探的活动区域，由中心城区渐渐扩大到远城区。”

手段

“生探”一般有两种渠道：一是到市内各小学或者初中毕业班进行摸底，拿到各类考试成绩排位名单，探听到学生的联系电话；二是深入各大培优机构、赛事组委会，拿到全市小学或初中生的各类竞赛获奖名单，以及学生报名时的详细资料。“当‘生探’蛮不容易，既要消息灵通、能说会道，还需要不少技巧。”一所高中专职“生探”说，游说家长要摸准心理，看家长最看重金钱奖励，还是为孩子配备的师资等等，“总之要说得家长动心。”

对象

“小升初”阶段是考试成绩排前列，或在各类知名竞赛中获奖的学生；初中升高中阶段是在初三元月、四月调考排名靠前，或者在省数理化等竞赛中获奖的学生。