| 词条 | 青海师范大学 |
| 释义 | 青海师范大学是青海省始建于1956年。经过近半个世纪的发展，目前已发展成为具有研究生、本科、专科、预科四个办学层次，普通高等教育和成人高等教育协调发展，特色鲜明的综合性师范大学。 中文名：青海师范大学 外文名：QINGHAI NORMAL UNIVERSITY 简称：青海师大 校训：陶冶情操、严谨治学、求实创新、为人师表 创办时间：1956年 类别：公立大学 学校类型：师范 主管部门：青海省教育厅 现任校长：董家平 知名校友：王予波 所属地区：中国西宁 主要院系：成人教育学院、民族师范学院 硕士点：69个 学校介绍青海师范大学,位于青海省省会西宁市城西湟水之滨，始建于1956年，1997年与原青海教育学院合并，2000年原青海民族师范高等专科学校 原青海省水利学校、原青海省银行学校相继划入青海师范大学,组建成新的青海师范大学。 建校至今，经过52年的建设和发展，目前学校已经形成了以职前职后师范教育为主，以本科教育为重点，兼有研究生教育、非师范教育、成人高等教育和少数民族藏汉双语师范教育的办学格局。1994年被藏、川、甘、青、滇五省区藏族教育协作领导小组确定为西部地区理科藏汉双语师资培养重点院校；是全国培养高水平运动员的试点院校之一；全国汉语言水平测试（HSK）主考单位；中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校。 英文介绍A Profile of Qinghai Normal University (QNU) Qinghai Normal University（QNU), founded in 1956, is an undergraduate academic institute. The University is actively developing and expanding post-graduate education and foreign student education programs. The distinctive educational structure of QNU has formed as general，and adult higher education have developed simultaneously, with a multidisciplinary focus on the arts, sciences, and teacher education. The University has incorporated some of the regional characteristics of the Tibetan plateau, as the key institute of science bilingual (Tibetan-Chinese) teacher trained programs, as the pilot institute of athletes of higher level trained. QNU is a provincial hub for the China Education and Research Network (CERNET), a designated examination institution for the Chinese Proficiency Test (HSK). And QNU is currently implementing the Ph.D. programs construction and it has been qualified to recommend undergraduate students to postgraduate without the usual entrance exams. QNU now consists of two deputy-department level colleges—the Adult Education College （Vocational College）and the Teachers’ College for Nationalities—as well as 14 academic departments，and 3 attached middle schools. The university hosts more than 20 research institutions including the Tibetan Plateau Culture Research Institute，the Tibetan Plateau Research Institute of Resources & Environment, the Teacher Education Theory and Practice Research Institutes, and the Tibetan Information Research Center. In 2009，QNU commenced implementing the Ph.D. programs construction，and now it has 8 primary disciplines leading to Master Degree, 69 sub-fields with the academic disciplines, 2 Professional Master programs and 50 undergraduate programs including 4 state-level characteristic programs. There are 9 provincial key disciplines, a provincial key construction discipline, 19 provincial key courses, a state-level best course and 12 provincial best courses in QNU; There are also 11 basic laboratories and 10 superior characteristic laboratories including one Education Ministry’ key laboratory, a Education Ministry’ key laboratory construction program, a state-level Teaching Demonstrate Centre construction program, 6 provincial key laboratories and a provincial key construction laboratories. At present, QNU has 4 campuses, covering 578 mu (about 3853 ares). There are 987.4 thousand books, 18 disciplines and majors’ reading rooms in the library. QNU publishes Qinghai Normal University Journal（Philosophy and Social Science），Qinghai Normal University Journal（Natural Science），Qinghai Normal University Journal（Tibetan），and the Journal of Teachers’ College for Nationalities. In recent years, QNU has taken on 226 scientific research projects from QinghaiProvince and State Education Ministry, and has won 158 scientific research rewards from Qinghai Province and State Education Ministry and 3 state level excellent teaching harvest prizes. Research on Tibetan Computer Keyboard and the method of inputting codingwon the second prize of state scientific and technologic progress. Chinese-Tibetan Scientific and Technologic Machine Translating System，as the High-Tech project of state’s 863 Plan，has filled the domestic gap，and achieved the advanced level in the world. The project of Ma Qin Tibetan platform-Font Library and Tibetan-Chinese-English Electronic Dictionaryhas won the first prize of Qinghai Provincial scientific and technologic progress of 2008, and made our country keep the leading position in the Tibetan information industry of the world. Theoretical Study on Thpolynomial of Graphshas won the second prize of Qinghai Provincial scientific and technologic progress. QNU all along sticks to the ideas of “Taking humans as essentials, Basing on teaching, Treasuring the scientific research, Developing characteristics, Making itself the well-known college”, scrupulously follows the maxims of “Nurturing people’s sprit, Rigorous doing scholarly research, Objectivity and innovation, Being exemplary role-models”, and implementing the developmental strategies of “Establishing the university through teaching，Strengthening the university through scientific research, and Invigorate the university through human talents”. QNU has cultured a large quantity of all kinds of professional talents, and has made the positive contribution for Qinghai Province's economic and social development. QNU has successively obtained the honorary titles of “the National Advanced Group of Information Industries Scientific Innovation”, “the National Advanced Group of Ordinary College Recruitment of Students Work”, “the National Advanced Group College Military Training Work”, “the National Outstanding Group of Social Practice”, “the National Advanced Group of Nationalities Unity”, “the National Advanced Group of Physical Exercise Target Achieved”, “the National Advanced Group of Mass P.E.”, “the National Model Group of Virescence”, “Qinghai Provincial Model Group”，“Qinghai Provincial Model Group of Spiritual Civilization” and “the Gardenesque Group”. In the future, QNU will be built into an integrated normal university with arts and science base,multiple disciplines developed simultaneously and prominent features. 教学资源学校设成人教育学院、民族师范学院2个副厅级建制二级学院和14个教学院系，有青藏高原文化研究所、青藏高原生态与资源环境研究所、教师教育理论与实践研究所、藏文信息研究中心等20余个研究机构、3所附属中学；拥有23个硕士学位授权点，1个国家级实验教学示范中心建设单位，1个国家级教学团队，1个省部共建实验室，3个国家级特色专业建设点，9个省级重点学科，6个省级重点实验室，1个省级重点建设实验室，普通本科专业50个。 目前在校学生13368人；现有教职工1355余人，各类专业技术人员近900人，其中教授170人，副教授380人，享受政府津贴专家20人，有突出贡献的国家级中青年专家1人，省级优秀专家4人，省级优秀专业技术人才7人。 学校坚持以科研促教学，积极承担国家及省内科研项目，大力加强科研与教学研究工作。近年来，承担国家、省部级科研项目226项，共获省部级科研奖励项目158项，国家级优秀教学成果奖3项。《藏文计算机键盘和输入编码方法研究》获2004年国家科技进步二等奖。国家863高科技项目“汉藏科技机器翻译系统”填补了国内空白，技术处于世界先进水平。“玛钦藏文平台、字库以及藏汉英电子词典”项目获得了2008年度青海省科学技术进步一等奖，使我国继续保持了在世界藏文信息产业中的主导地位。“图的多项式理论研究”成果荣获青海省科学技术进步二等奖。 教学成果建校迄今，青海师范大学始终坚持社会主义办学方向和为基础教育服务的办学宗旨，已培养各类专业人才约30000余人，培训约14000余人。为青海省的经济建设与社会进步做出了积极贡献。近年来，学校坚持以科研促教学，积极承担国家及省内科研项目，大力加强科研与教学研究工作。近年来，承担国家、省部级科研项目121项，共获省级科研奖励项目134项，国家级优秀教学成果奖3项。《藏文计算机键盘和输入编码方法研究》获2004年国家科技进步二等奖。国家863高科技项目“汉藏科技机器翻译系统”填补了国内空白，技术处于世界先进水平。 学校曾先后获得全国“信息产业科技创新先进集体”、“全国普通高校招生工作先进集体”、“全国高校军训工作先进集体”、“全国社会实践优秀集体”、“全国民族团结先进集体”、“国家体育锻炼达标先进集体”、“全国群众体育先进集体”、“全国绿化模范单位”、“青海省模范集体”、“省级精神文明单位”、“花园式单位”等荣誉称号。 目前，学校已发展成为省内规模较大，专业设置齐全，师资力量雄厚，科研水平较高，特色明显的省属重点高校。 新的世纪，学校认真总结办学经验，牢固树立和落实科学发展观，团结奋斗，扎扎实实做好“十一五”期间的各项工作，为努力把青海师范大学建成特色突出的教学研究型大学而努力。 教学目标新的世纪，学校认真总结办学经验，牢固树立和落实科学发展观，团结奋斗，扎扎实实做好“十一五”期间的各项工作，为努力把青海师范大学建设成为教学研究型大学而努力奋斗。 学校主要领导 党委书记：张银生 党委副书记、校长：董家平 所获荣誉学校曾先后获得“青海省模范集体”、“省级精神文明单位”、 “全国普通高校招生工作先进集体”、“全国高校军训工作先进集体”、“全国社会实践优秀集体”、“全国民族团结先进集体”、“国家体育锻炼达标先进集体”、“全国群众体育先进集体”、“全国学位与研究生教育先进集体”、市级“文明单位标兵”、“花园式单位”等荣誉称号。 办学特色学校坚持以科研促教学，积极鼓励教师承担国家及省内科研项目，大力加强科研与教学研究工作。近年来，承担国家、省部级科研项目121项，共获省级科研奖励项目134项，国家级优秀教学成果奖3项。“藏文计算机键盘和输入编码方法研究”获2004年国家科技进步二等奖，学校承担的国家863高科技项目“汉藏科技机器翻译系统”通过国家鉴定，填补了国内空白，技术处于世界先进水平。 学校以科学发展观统领学校各项工作，坚持以教学为中心，以学科建设为龙头，不断深化教学改革，深入落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，全面推进素质教育，深化教学改革，加强教学管理，提高教学质量，培养以基础教育师资为主的适应青海社会需求和经济发展的各类专业人才。建校迄今，已培养各类专业人才31000余人，培训14000余人，为青海省的经济建设与社会进步做出了积极贡献。全校现有研究生162人，留学生42人，普通高等教育本专科生6006人，成人高等教育本专科生3810人。 师资力量学校现有教职工1344人，教师657人，其中教授86人、副教授259人、讲师214人、助教98人，具有博士学位的教师18人，具有硕士学位的教师179人。目前，专任教师中具 有硕士、博士学位的教师占专任教师的31.1%。教师队伍中有享受国务院特殊津贴的专家20人，国家有突出贡献的中青年专家1人，省级专家4人，省级优秀人才2人，中青年骨干教师131人。已形成了一支结构合理，以中青年学术骨干为主体的高水平教师队伍。 院系设置学校现设8个二级学院（其中成人教育学院、民族师范学院为副厅级建制 ）、8个教学系、1个教学部，设有青藏高原文化研究所、青藏高原生态与资源环境研究所、教师教育理论与实践研究所、青藏高原体育训练研究所、高水平运动训练中心、附属中学。拥有10个硕士学位授权点、6个省级重点学科、1个省级重点建设学科、4个省级重点实验室、1个省级重点建设实验室、10门省级重点建设课程、39个普通本科专业（其中师范专业20个、非师范专业19个、4个师范专业可兼招非师范专业学生），涉及文学、历史学、教育学、经济学、法学、管理学、理学、工学等8个学科门类，覆盖21个二级学科。形成了学科门类基本齐全，专业布局结构趋于合理，师范与非师范专业并存，具有教师教育特色、高原地域特色的学科专业交叉融合、优势互补的新型学科专业格局，实现了多学科门类协调发展，拓展了学校的办学功能，提高了学校的办学效益。学校图书馆藏书量在全省图书馆中位居第二，学校建有标准体育场和设施完备的体育馆。 学校领导张银生 党委书记 董家平 党委副书记 校长 王振青 党委副书记 纪委书记 张雄伟 党委副书记 朋 毛 副校长 赵宗福副校长 何 波 副校长 陈品顺 党委委员 赵燕武 副校长 崔巍 副校长 领导致辞青海师范大学欢迎您！ 青海师范大学始建于1956年。经过近半个世纪的发展，目前已发展成为具有研究生、本科、专科、预科四个办学层次，普通高等教育和成人高等教育协调发展，特色鲜明的综合性师范大学。 青海师范大学努力向综合性方向发展，不断增强自身为经济建设和社会进步服务的能力。学校现已有10个硕士学位授权点，6个省级重点学科，5个省级重点实验室。普通本科专业涉及文、史、哲、法、理、经济、教育、管理等多个学科。 青海师范大学坚持和发展办学特色。学校立足青海，面向西部，努力推进教师教育改革，为基础教育培养具有牢固素质教育理念和良好专业能力的高水平教师。学校深入研究藏汉双语理科师资的培养，探索藏汉双语教学，为民族地区培养双语型人才。学校积极发展体育运动，普及与提高相结合，创造青年学子全面成长的校园氛围。教师教育、藏汉双语教育、高水平体育运动已经成为学校鲜明的办学特色。 青海师范大学坚持“教学立校，科研强校，人才兴校”的发展战略，提升办学实力。学校以人为本，不断深化教学改革，优化培养模式，提高教学质量，努力为社会培养更多高素质人才。学校重视科研工作，打造学术团队，培育学术梯队，提高教师学术水准。 新的世纪，新的征程，新的任务，新的挑战，新的机遇，21世纪，青海师范大学全体师生员工将高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，牢固树立科学发展观，以人为本，推动学校各项工作全面、协调、可持续发展，在青海省的建设和西部大开发中再立新功！ 前景规划发展定位：以本科教育为主，大力发展研究生教育，师范教育与非师范教育并重，兼有成人教育、留学生教育；立足青海，面向全国，培养各级各类教育工作者和其他适应市场需求的高素质人才；逐步成为文理为主，多学科并举，具有教师教育特色、高原地域特色，国内有影响的教学研究型大学。 发展思路：以培养高质量的人才为目的，强化质量意识；以学科建设为龙头，突出本科教学中心地位，大力加强学术研究，促进教学质量不断提高；以教师队伍建设为根本，重视学科带头人培养，完善学术梯队结构；以专业调整为切入点，改造传统专业，发展新兴专业，提升特色专业；以自主办学为依托，开放教育资源，加强对外交流与交往，拓宽办学渠道；以改革为动力，求实创新，加强管理，优化环境，走规模、质量、结构、效益协调发展的路子。 办学理念：以人为本，立足教学，重视科研，发展特色，争创名校 大学地址地址：五四西路38号 |
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