“乔治·米勒”的意思、由来-中文百科全书

英文名：George Miller

性别：男

生日：1945-03-03

角色：编剧，导演

◎ 导演作品

欢快的大脚Happy Feet （2006）

疯狂的麦克斯4 Mad Max: Fury Road （2005）

它不皮，它是我宝贝 In the Doghouse （2000)

小猪乖乖 Babe: Pig in the City （1998）

四海英豪 Robinson Crusoe （1997）

吉雅丝和罗克珊 Zeus and Roxanne （1997）

绝路狂潮 Tidal Wave No Escape （1997）

神气宝贝 Andre （1994）

罗伦佐的油 Lorenzo's Oil （1992）

精子向前冲 Frozen Assets （1992）

回到大魔域NeverEnding Story II: The Next Chapter,The （1990）

紫屋魔恋 Witches of Eastwick,The （1987）

怒火冲锋队之末日战士 Mad Max Beyond Thunderdome （1985）

阴阳魔界 Twilight Zone: The Movie （1983）

来自雪河的人 Man from Snowy River （1982）

冲锋飞车队Mad Max 2 （1981）

迷雾追魂手Mad Max （1979）

◎ 编剧作品

欢快的大脚 Happy Feet （2006）

疯狂的麦克斯4 Mad Max: Fury Road （2005）

小猪乖乖 Babe: Pig in the City （1998）

小猪宝贝Babe （1995）

罗伦佐的油 Lorenzo's Oil （1992）

怒火冲锋队之末日战士 Mad Max Beyond Thunderdome （1985）

冲锋飞车队 Mad Max 2 （1981）

迷雾追魂手 Mad Max （1979）

◎ 最新动态

澳大利亚计划吸引更多的数字技术人才回国工作，为此一系列依赖数字技术的电影被排上了日程，这其中包括乔治·米勒（George Miller）执导的奥斯卡最佳动画片《快乐的大脚》（Happy Feet）的续集，和曾获奥斯卡最佳影片提名的《猪宝贝》（Babe）第三集。《快乐的大脚》于2006年底上映，该片以一只具有跳舞天赋的企鹅为主角，载歌载舞的展现了南极的壮美风光，也恰如其分的表达了环保主题。影片上映后受到观众热捧，全球票房达到了近4亿美元，并在79届奥斯卡上击败皮克斯的《汽车总动员》荣获最佳动画片奖；而《猪宝贝》则是一部讲述一只牧羊猪不平凡生活的温馨可爱的影片，1995年上映后获得超过2亿美元的全球票房，并在当年奥斯卡上获得包括最佳影片在内的7项提名。1998年该片曾推出续集《猪宝贝进城》（Babe: Pig In The City）。

目前，乔治·米勒已经开始为《快乐的大脚2》招募数字制作团队了，不过何时开始制作仍然是未知数。而《猪宝贝3》也不会马上开始制作，因为乔治·米勒仍希望能尽早为华纳开拍《正义联盟》（Justice League），后者是一部汇集了众多DC漫画英雄的电影，由于能否享受澳大利亚本土电影40%免税的争议，该片一直处于搁置状态。

乔治·米勒乐观的表示如果这三部影片陆续上马，那么澳大利亚在今后10年中都将对数字技术人才形成很强的吸引力，这对本土电影业是件好事。

◎ 心理学家乔治·米勒

乔治·米勒 &#91;George Armitage Miller 1920.02.03&#93;，出生在美国西弗吉尼亚州的查尔斯顿，是普林斯顿大学的心理学教授。曾经担任洛克斐勒大学、麻省理工学院心理学教授以及哈佛大学心理学系主任。他也是牛津大学的Fulbright 研究伙伴，以及美国心理学会会长。他最著名的著作是《神奇的数字 7 +/- 2；我们信息加工能力的局限》，1956年发表于《心理学评论》（The Psychological Review）。

◎ 生平

1937 年进华盛顿大学，次年转学进亚拉巴马大学，主修语言学，1940 年获文学士学位，次年获理学硕士学位。由于他在校期间曾参加过心理学的讨论会，因而对心理学感兴趣，是故毕业后应母校之聘担任普通心理学讲师，每周任课 16 小时，重复教授同一科目 16 次之多。就这样使得未曾专修心理学的米勒，在“教学相长”的情况下进入心理学领域。1942 年他接受该校资深心理学教授建议，到哈佛大学进修。进哈佛大学后，他进入该校心理声学实验室，从事有关军用雷达电话系统方面的研究，1946 年即以心理声学研究为题，获得心理学哲学博士学位。

1948 年应哈佛大学之聘担任助教授，讲授语言沟通方面课程，1950 年为研究语言沟通的数理理论，曾专程赴普林斯顿大学高级行为科学研究所做访问学者一年，次年再进麻省理工学院林肯实验室研究。1955 年晋升为哈佛大学副教授，三年后升为正教授。1958 年任该校高级行为科学研究中心研究员，1960 年与另一著名认知心理学家 J.布鲁纳联合成立哈佛大学认知研究中心，并在那里工作一直到 1967 年，其中在 1963 年曾任牛津大学研究教授。1968－1978 年，他任纽约洛克菲勒大学实验心理学教授，1979 年赴普林斯顿大学执教，任詹姆斯·麦克唐纳心理学教授，1990 年退休后任荣誉教授。1986 年，米勒与哈曼（Gilbert Harman）共同组建了普林斯顿大学认知科学实验室。1986－1994 年，他任麦道基金会赞助的认知神经科学计划的负责人。此外，他还开发了自己的研究项目 - WordNet &#91;1&#93;。

在 20 世纪 40 到 50 年代米勒开拓自己的学术生涯时，正值行为主义鼎盛时期，举凡心理学学术机构、专业团体、研究资源及出版机会等，全部为行为主义所垄断，有志于从人性本质观点真正从事科学心理学研究者，几乎无法找到立足之地。如果有人不遵循行为主义路线研究心理学，恐将根本找不到职业。米勒本来也认同行为主义的科学取向，但在他根据研究资料出版《语言与行为》一书之后，他感觉到行为主义只重视外显行为的研究取向，不足以了解人类语言的复杂性；尤其是行为主义的学术霸道作风，使他感到厌恶。1960 年他与另一认知心理学家布鲁纳，联合成立哈佛大学认知研究中心，该中心的命名目即带有向行为主义挑战的意味。惟米勒在解释他们成立该中心的目的时，并不同意一般人将他们的心理学思想解释为认知革命。他认为认知心理学的兴起并非完全创新，只能说是旧思想的复苏，使心理学恢复了原来研究内在心理活动的本来面貌。惟其如此，自认知心理学兴起后，心理学的定义也随之由行为主义时代的“心理学是研究行为的科学”，改变为“心理学是研究行为与心理历程的科学”，接下来介绍米勒在心理学上的两项贡献：

◎ 神秘七加减二

以信息处理论为基础的认知心理学在 20 世纪 60 年代初萌芽时，电脑的资讯处理功能是影响因素之一。米勒在讯息记忆上的研究成就，为新兴的认知心理学提供了理论的证据。当时的心理学家虽然已将讯息处理的历程大致区分为感官记忆（sensory memory，2 秒以下）、短时记忆（short - term memory，15 秒以下）及长时记忆（long - term memory），但短时记忆的性质及其重要性，则是在米勒 1956 年发表研究报告《神奇的数字 7 +/- 2；我们信息加工能力的局限》之后才被确定的。他的主要观点之一就是信息编码的概念。他认为编码最简单的方式是将输入信息归类，然后加以命名，最后储存的是这个命名而非输入信息本身。编码是一个主动的转换过程，对经验并非严格地匹配，因此编码以及之后的解码往往会导致错误发生。米勒的研究有两点要义：

在不得重复练习的情形下（如看电视字幕），在短时记忆内，一般人平均只能记下 7 个项目（如 7 位数字、7 个地名），是故从电话簿上查到电话号码后，待要拨号时往往会不复记忆。

短时记忆的量虽不能增加，但此 7 个事项的性质则可经由心理运作使之扩大。如 2471530121987 是一长串数字，远超过 7 的限制，但如经心理运作将之意义化，变成 24（小时） - 7（一星期） - 15（（半个月） - 30（一个月） - 12（一年） - 1987（年），然后再记这长串数字就比较容易。米勒称此种意义单位为组块（chunk）。学习英文时由字母而单字，由单字而短句，由短句而长句，都是将零碎信息经心理运作变成多个组块之后记下来的。

自米勒的研究之后，短时记忆才在现代认知心理学中成为特别受到重视的主题。他为以信息加工理论研究记忆开创了道路，自此出现了一系列对记忆错觉的定量研究。

◎ 计划与行为

为了解释人在接触到信息（亦即刺激）时如何处理而变成他的知识，米勒与其同事在 1960 年出版《计划与行为的结构》一书，书中他用“TOTE”四个字母来表示人在处理信息时，其行为是有结构的，是按计划进行的。这四个字母的整个意义是测试 - 操作 - 测试 - 停止（Test - Operate - Test - Exit）。试举进浴池洗澡的过程说明其意义。浴池放好水之后，先用手测试水温是否适合；如发现太冷（或太热），即操作龙头加放热（或冷）水；操作后再行测试，如觉得水温适当，处理水温的问题即告停止。当然，米勒所说的 TOTE 所指者只是行为结构中的一个单元而已。复杂的连续性行为，那就需要多个单元连续使用才能处理完毕，这时候 TOTE 就变为：测试 - 操作 - 测试 - 操作 - 测试 - 操作……测试 - 停止。米勒《计划与行为的结构》一书中 TOTE 的观念，后来在信息处理论中，将人接受信息后的处理历程解释为：刺激（信息）→感官记忆→选择性注意→短时记忆中心理运作→复习→长时记忆中分类组织后永久储存。虽然米勒的 TOTE 观念只是人类吸收知识的假设，但其假设后来经过认知心理学实验研究之后，证明他的假设是正确的。

◎ 获奖

米勒于 1962 年当选为国家科学院院士，1963 年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1969 年当选为美国心理学会主席。1971 年当选美国哲学会主席，1971 年获实验心理学会华伦奖章，1976 年获美国语言听力学会杰出服务奖，1982 年获纽约科学院行为科学奖章，1991 年获美国最高荣誉的科技奖 - 美国国家科学奖，2003 年获美国心理学会颁发的心理学终身贡献奖。

◎ 贡献

1960年，米勒和心理学家杰罗姆·布鲁纳一起创立了哈佛大学认知研究中心。同年他出版了与加兰特（Eugene Galanter）、普里布拉姆（Karl H. Pribram）合著的《计划和行为的结构》（Plans and the Structure of Behaviour），概述了他们的认知心理学的概念。

在语言学领域，米勒以负责开发英语的语义网络WordNet著称，该项目开始于1985年，主要由于政府机构对机器翻译的兴趣，获得了300万美元经费。他花费后半生来建立、扩展这一数据库。他还基于WordNet开发了许多商业应用软件，例如和布朗大学的许多教授和研究生，开发了早期网络搜索和交易工具Simpli，Google的广告技术AdSense就直接源自于WordNet和Simpli.。

1991年，米勒获得美国国家科学奖章。

他还以提出Miller's Law著称：为了理解别人所说的，你必须假定这是真的，并设法想象 what it could be true of.

词条	乔治·米勒
释义	1 澳大利亚导演、编剧 2 美国心理学家 1 澳大利亚导演、编剧著名的导演编剧。乔治·米勒生于澳洲昆士兰，先是在新南威尔斯大学医学院学习，因爱好电影，1971年参加短期电影研习班，遇制片人拜伦．肯尼迪，1979年以未来世界能源战争为主题，拍暴力动作片《疯狂的马克斯》，该片大为卖座，荣获澳洲电影学院最佳导演、1992编导的《罗伦佐的油剂》获奥斯卡最佳原著剧本提名。1996年编剧兼制片的科幻喜剧片《我不笨，所以我有话说》，由真人和卡通猪一起合演，获奥斯卡最佳影片、最佳改编剧本提名。1998年兼制、编、导于一身的《猪唛爱漫游》是《我不笨，所以我有话说》的续集，喜剧效果甚佳。导演作品编剧作品最新动态英文名：George Miller 性别：男生日：1945-03-03 角色：编剧，导演 ◎ 导演作品欢快的大脚Happy Feet （2006）疯狂的麦克斯4 Mad Max: Fury Road （2005）它不皮，它是我宝贝 In the Doghouse （2000) 小猪乖乖 Babe: Pig in the City （1998）四海英豪 Robinson Crusoe （1997）吉雅丝和罗克珊 Zeus and Roxanne （1997）绝路狂潮 Tidal Wave No Escape （1997）神气宝贝 Andre （1994）罗伦佐的油 Lorenzo's Oil （1992）精子向前冲 Frozen Assets （1992）回到大魔域NeverEnding Story II: The Next Chapter,The （1990）紫屋魔恋 Witches of Eastwick,The （1987）怒火冲锋队之末日战士 Mad Max Beyond Thunderdome （1985）阴阳魔界 Twilight Zone: The Movie （1983）来自雪河的人 Man from Snowy River （1982）冲锋飞车队Mad Max 2 （1981）迷雾追魂手Mad Max （1979） ◎ 编剧作品欢快的大脚 Happy Feet （2006）疯狂的麦克斯4 Mad Max: Fury Road （2005）小猪乖乖 Babe: Pig in the City （1998）小猪宝贝Babe （1995）罗伦佐的油 Lorenzo's Oil （1992）怒火冲锋队之末日战士 Mad Max Beyond Thunderdome （1985）冲锋飞车队 Mad Max 2 （1981）迷雾追魂手 Mad Max （1979） ◎ 最新动态澳大利亚计划吸引更多的数字技术人才回国工作，为此一系列依赖数字技术的电影被排上了日程，这其中包括乔治·米勒（George Miller）执导的奥斯卡最佳动画片《快乐的大脚》（Happy Feet）的续集，和曾获奥斯卡最佳影片提名的《猪宝贝》（Babe）第三集。《快乐的大脚》于2006年底上映，该片以一只具有跳舞天赋的企鹅为主角，载歌载舞的展现了南极的壮美风光，也恰如其分的表达了环保主题。影片上映后受到观众热捧，全球票房达到了近4亿美元，并在79届奥斯卡上击败皮克斯的《汽车总动员》荣获最佳动画片奖；而《猪宝贝》则是一部讲述一只牧羊猪不平凡生活的温馨可爱的影片，1995年上映后获得超过2亿美元的全球票房，并在当年奥斯卡上获得包括最佳影片在内的7项提名。1998年该片曾推出续集《猪宝贝进城》（Babe: Pig In The City）。目前，乔治·米勒已经开始为《快乐的大脚2》招募数字制作团队了，不过何时开始制作仍然是未知数。而《猪宝贝3》也不会马上开始制作，因为乔治·米勒仍希望能尽早为华纳开拍《正义联盟》（Justice League），后者是一部汇集了众多DC漫画英雄的电影，由于能否享受澳大利亚本土电影40%免税的争议，该片一直处于搁置状态。乔治·米勒乐观的表示如果这三部影片陆续上马，那么澳大利亚在今后10年中都将对数字技术人才形成很强的吸引力，这对本土电影业是件好事。 2 美国心理学家心理学家乔治·米勒(生平神秘七加减二计划与行为) 获奖贡献 ◎ 心理学家乔治·米勒乔治·米勒 &#91;George Armitage Miller 1920.02.03&#93;，出生在美国西弗吉尼亚州的查尔斯顿，是普林斯顿大学的心理学教授。曾经担任洛克斐勒大学、麻省理工学院心理学教授以及哈佛大学心理学系主任。他也是牛津大学的Fulbright 研究伙伴，以及美国心理学会会长。他最著名的著作是《神奇的数字 7 +/- 2；我们信息加工能力的局限》，1956年发表于《心理学评论》（The Psychological Review）。 ◎ 生平 1937 年进华盛顿大学，次年转学进亚拉巴马大学，主修语言学，1940 年获文学士学位，次年获理学硕士学位。由于他在校期间曾参加过心理学的讨论会，因而对心理学感兴趣，是故毕业后应母校之聘担任普通心理学讲师，每周任课 16 小时，重复教授同一科目 16 次之多。就这样使得未曾专修心理学的米勒，在“教学相长”的情况下进入心理学领域。1942 年他接受该校资深心理学教授建议，到哈佛大学进修。进哈佛大学后，他进入该校心理声学实验室，从事有关军用雷达电话系统方面的研究，1946 年即以心理声学研究为题，获得心理学哲学博士学位。 1948 年应哈佛大学之聘担任助教授，讲授语言沟通方面课程，1950 年为研究语言沟通的数理理论，曾专程赴普林斯顿大学高级行为科学研究所做访问学者一年，次年再进麻省理工学院林肯实验室研究。1955 年晋升为哈佛大学副教授，三年后升为正教授。1958 年任该校高级行为科学研究中心研究员，1960 年与另一著名认知心理学家 J.布鲁纳联合成立哈佛大学认知研究中心，并在那里工作一直到 1967 年，其中在 1963 年曾任牛津大学研究教授。1968－1978 年，他任纽约洛克菲勒大学实验心理学教授，1979 年赴普林斯顿大学执教，任詹姆斯·麦克唐纳心理学教授，1990 年退休后任荣誉教授。1986 年，米勒与哈曼（Gilbert Harman）共同组建了普林斯顿大学认知科学实验室。1986－1994 年，他任麦道基金会赞助的认知神经科学计划的负责人。此外，他还开发了自己的研究项目 - WordNet &#91;1&#93;。在 20 世纪 40 到 50 年代米勒开拓自己的学术生涯时，正值行为主义鼎盛时期，举凡心理学学术机构、专业团体、研究资源及出版机会等，全部为行为主义所垄断，有志于从人性本质观点真正从事科学心理学研究者，几乎无法找到立足之地。如果有人不遵循行为主义路线研究心理学，恐将根本找不到职业。米勒本来也认同行为主义的科学取向，但在他根据研究资料出版《语言与行为》一书之后，他感觉到行为主义只重视外显行为的研究取向，不足以了解人类语言的复杂性；尤其是行为主义的学术霸道作风，使他感到厌恶。1960 年他与另一认知心理学家布鲁纳，联合成立哈佛大学认知研究中心，该中心的命名目即带有向行为主义挑战的意味。惟米勒在解释他们成立该中心的目的时，并不同意一般人将他们的心理学思想解释为认知革命。他认为认知心理学的兴起并非完全创新，只能说是旧思想的复苏，使心理学恢复了原来研究内在心理活动的本来面貌。惟其如此，自认知心理学兴起后，心理学的定义也随之由行为主义时代的“心理学是研究行为的科学”，改变为“心理学是研究行为与心理历程的科学”，接下来介绍米勒在心理学上的两项贡献： ◎ 神秘七加减二以信息处理论为基础的认知心理学在 20 世纪 60 年代初萌芽时，电脑的资讯处理功能是影响因素之一。米勒在讯息记忆上的研究成就，为新兴的认知心理学提供了理论的证据。当时的心理学家虽然已将讯息处理的历程大致区分为感官记忆（sensory memory，2 秒以下）、短时记忆（short - term memory，15 秒以下）及长时记忆（long - term memory），但短时记忆的性质及其重要性，则是在米勒 1956 年发表研究报告《神奇的数字 7 +/- 2；我们信息加工能力的局限》之后才被确定的。他的主要观点之一就是信息编码的概念。他认为编码最简单的方式是将输入信息归类，然后加以命名，最后储存的是这个命名而非输入信息本身。编码是一个主动的转换过程，对经验并非严格地匹配，因此编码以及之后的解码往往会导致错误发生。米勒的研究有两点要义：在不得重复练习的情形下（如看电视字幕），在短时记忆内，一般人平均只能记下 7 个项目（如 7 位数字、7 个地名），是故从电话簿上查到电话号码后，待要拨号时往往会不复记忆。短时记忆的量虽不能增加，但此 7 个事项的性质则可经由心理运作使之扩大。如 2471530121987 是一长串数字，远超过 7 的限制，但如经心理运作将之意义化，变成 24（小时） - 7（一星期） - 15（（半个月） - 30（一个月） - 12（一年） - 1987（年），然后再记这长串数字就比较容易。米勒称此种意义单位为组块（chunk）。学习英文时由字母而单字，由单字而短句，由短句而长句，都是将零碎信息经心理运作变成多个组块之后记下来的。自米勒的研究之后，短时记忆才在现代认知心理学中成为特别受到重视的主题。他为以信息加工理论研究记忆开创了道路，自此出现了一系列对记忆错觉的定量研究。 ◎ 计划与行为为了解释人在接触到信息（亦即刺激）时如何处理而变成他的知识，米勒与其同事在 1960 年出版《计划与行为的结构》一书，书中他用“TOTE”四个字母来表示人在处理信息时，其行为是有结构的，是按计划进行的。这四个字母的整个意义是测试 - 操作 - 测试 - 停止（Test - Operate - Test - Exit）。试举进浴池洗澡的过程说明其意义。浴池放好水之后，先用手测试水温是否适合；如发现太冷（或太热），即操作龙头加放热（或冷）水；操作后再行测试，如觉得水温适当，处理水温的问题即告停止。当然，米勒所说的 TOTE 所指者只是行为结构中的一个单元而已。复杂的连续性行为，那就需要多个单元连续使用才能处理完毕，这时候 TOTE 就变为：测试 - 操作 - 测试 - 操作 - 测试 - 操作……测试 - 停止。米勒《计划与行为的结构》一书中 TOTE 的观念，后来在信息处理论中，将人接受信息后的处理历程解释为：刺激（信息）→感官记忆→选择性注意→短时记忆中心理运作→复习→长时记忆中分类组织后永久储存。虽然米勒的 TOTE 观念只是人类吸收知识的假设，但其假设后来经过认知心理学实验研究之后，证明他的假设是正确的。 ◎ 获奖米勒于 1962 年当选为国家科学院院士，1963 年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1969 年当选为美国心理学会主席。1971 年当选美国哲学会主席，1971 年获实验心理学会华伦奖章，1976 年获美国语言听力学会杰出服务奖，1982 年获纽约科学院行为科学奖章，1991 年获美国最高荣誉的科技奖 - 美国国家科学奖，2003 年获美国心理学会颁发的心理学终身贡献奖。 ◎ 贡献 1960年，米勒和心理学家杰罗姆·布鲁纳一起创立了哈佛大学认知研究中心。同年他出版了与加兰特（Eugene Galanter）、普里布拉姆（Karl H. Pribram）合著的《计划和行为的结构》（Plans and the Structure of Behaviour），概述了他们的认知心理学的概念。在语言学领域，米勒以负责开发英语的语义网络WordNet著称，该项目开始于1985年，主要由于政府机构对机器翻译的兴趣，获得了300万美元经费。他花费后半生来建立、扩展这一数据库。他还基于WordNet开发了许多商业应用软件，例如和布朗大学的许多教授和研究生，开发了早期网络搜索和交易工具Simpli，Google的广告技术AdSense就直接源自于WordNet和Simpli.。 1991年，米勒获得美国国家科学奖章。他还以提出Miller's Law著称：为了理解别人所说的，你必须假定这是真的，并设法想象 what it could be true of.
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1 澳大利亚导演、编剧