| 词条 | 黔西南天赋实验中学 |
| 释义 | 黔西南天赋实验中学是州、市教育局2002年批准、州民政局正式登记创办的一所民办普通完全中学，实行封闭式和寄宿制管理。学校位于兴义市城区，青山环抱，绿树成荫，清幽雅静，是师生工作学习的理想环境。校园占地六十余亩，新建教学大楼两栋、学生公寓两栋、实验大楼一栋，现有在校生1800多人，教职工181人，标准教室42个，容纳1600人的公寓和餐厅，另有理、化、生实验室、图书室、阅览室、计算机室、多功能教室、音乐室、钢琴房、舞蹈练功房、书画创作室、篮球场、足球场、礼堂、浴室等，生活设施和教学设备齐全。 现任校长陈佩钟先生陈佩钟 贵州省兴仁县人，现年53岁，大学本科学历，汉语言文学专业，北京师范大学中文系硕士研究生课程进修班结业。先后从事中学教育、中等师范教育、行政管理、高等教育。为追求民主教育和人本教育，2002年2月辞去兴义民族师范学院中文系教师公职投身于民办教育事业，与同仁一道共谋天赋中学的发展至今。 2004年被兴义市委、市政府授予“兴义市优秀人才”荣誉称号；2005年被州、市政府推荐拟报为“贵州省五一工程管理人才”，2007—2008年连续两年被兴义市人民政府评为优秀校长，2009年被国家教育部门作为“全国民办学校优秀校长”提名表彰，中国教育学会民办教育委员会理事、贵州省教育学会民办教育委员会理事，兴义市诗词楹联协会理事长，兴义市政协委员，现为兴义天赋中学法人代表、董事长、校长。 学校介绍天赋中学目前是全州规模最大、办学水平2005年首家通过当地政府和教育部门评估验收等级达到“良好”,2007年经州市教育局评估为“优秀”的唯一一所民办学校。2005年9月5日在北京人民大会堂天赋中学荣获“中国民办教育创新与发展贡献奖暨陈香梅教科文奖”。2005年被兴义市人民政府评为“市级文明单位”。2005年12月31日，天赋中学足球队荣获我州“一二·九”中学生足球赛冠军。2006年2月天赋中学荣获国家民政部授予“中国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”荣誉称号。 这里，有适应学生身心健康和谐发展的人文环境，有适应人性需要和当今教育发展的教育思想和教育理念，因此，这里的教育既面向全体学生，又针对每一个学生的个性特点，因材施教、因势利导，让学生在关爱中成长，在鼓励中学习，在希望中进步。我们坚信，每个孩子都能成人成才，每个孩子都有自己的天赋，关键在于我们要发现孩子的天赋，尊重学生、相信学生，成为学生的诚信朋友和合作伙伴；学校主张教师要平等对待学生，要帮助学生树立信心，培养兴趣，找回自尊，克服自卑，看到希望，培养学生对大地和天空、对自由和幸福的深刻理解和热情，让学生成为一个属于他自己的、别人不能替代的、对社会有用的、适应21世纪需要的人。 这里，英才汇聚，有务实求真、开拓进取的教育管理人士，有爱岗敬业、视校如家、业务精湛的教师队伍。现有教师102人，其中，同等学历硕士研究生3人、本科以上学历86人、中学高级教师26人、中学一级教师48人。 这里既强化制度管理，更注重人文关怀，把“安全、质量、服务”作为学校生存发展的三条生命线，把“爱心、耐心、责任心”作为老师必备的重要条件，将“教育就是服务”的观念落实到日常的教育教学之中，尽可能多地为学生的发展提供机会，让学生更多地体会到被人关注、被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到探索成功的快乐和自豪，更多地感受到人性的光明与和煦，感受到仁慈、宽容与敬业的力量。 办学以来，天赋人以高度的社会责任感、明显的教育教学实绩，赢得了社会家长的认可和好评。二00五年中考，天赋中学考生录取兴义一、八中人数在黔西南州课改实验区民办学校中名列第一，总分前三名都是天赋中学考生。二OO六年天赋中学的第一届高考将向社会及家长交出一份满意的答卷。 学校校 训：自强不息，厚德载物天赋中学校训取“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”之意。 自办学以来，天赋中学就有比较完善的助学、励学体系。无论是中学时段的学费、住宿生活费、书本费的减免，还是到考上大学之后发放的大范围大额度的奖学金，对于学习优秀、家庭困难的天赋学子，无疑具有及其重要的意义。 天赋中学以学习是否优秀为唯一的评价标准，而是量才而教，相信学生，对“差生”不言放弃，并开设针对多年级的多种多样的课外兴趣活动小组，这为天赋学子日后的多样性发展又打下了一定点基础。 天赋中学以她“厚德载物”的胸襟，让天赋学子更勉力于“自强不息”！ 天赋中学的办学理念办学指导思想为师生身心健康和谐发展需要着想，为孩子终生幸福负责，为孩子一生的发展奠基。 教育信念天生都是好孩子，每个孩子都有自己的天赋，教育的关键在于发掘孩子的天 赋。 治校方略融心、融智、融资，构建天赋和谐校园。 三条生命线安全、质量、服务。 帮助学生树立信心，找回自尊，克服自卑，看到希望，培养学生对人类生命的关注 与敬畏，对大地和天空、对自由和幸福的深刻理解和热情。 天赋教育的根本德育教育。德就是良好的品德，合乎社会标准的道德，以及一丝向善的意念，说得更明确一点，德就是米粒中的胚芽，果核中的仁，也就是生机。 天赋以五种观念教育来塑造学生的优良品德一是“忠党爱国，信守不渝”的忠贞观念。 二是“孝顺父母，尊敬长上”的伦理观念。 三是“天下兴亡，我有责任”的积极负责观念。 四是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。因为天下本无大事，集许多小善就是将来的大成；集无数的小恶就是将来的毁灭。 五是“为国家需要而求学问，为社会和谐而学做人”的利他利群观念。 天赋德育使抽象的观念教育具体化练心：简单的说就是使学生保持赤子之心，即学生的 恻隐之心，羞恶之心，谦让之 心，是非之心，也就是仁义礼智之心。 练气：“气”在天地之间，赋于万物之上，下则为河岳，上则为日星，对人来说叫浩然，对学生来说叫气质。 练胆：培养学生敢想、敢为、敢当的胆。大胆假设，小心求证。 练力：即培养学生的魄力、毅力、体力与智力。 练艺：即培养学生多才多艺。 |
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