启儒教学简介

启儒教学一对一课业辅导

启儒教学优势

启儒教学一对一课业辅导全方位教学流程

启儒教学简介

“启儒教学”是济南市启儒教育培训学校旗下的著名品牌，经过数年扎实的发展，特别是在近年来中高考的优异表现，已经成为济南市中小学课业辅导行业的领导品牌，启儒教学倡导课业辅导科学模式的研发与推广，在业界率先推出了以个性化辅导为基础的“全方位课业辅导”模式，并拥有完全可操作性的“TMTR教学体系”来实现“全方位课业辅导”的要求，这是启儒教学的学生大幅度提高成绩，不断复制成功的关键所在。 启儒教学是完全从泉城济南这片教育热土成长起来的课业辅导品牌，在中高考不断本土化的今天，骨子里的“济南基因”让启儒教学更能深彻了解济南中高考的特点、更明白济南考生的需求，更善于应对在“新课改”及“素质教育”背景下中高考的一系列变革，另外，对任课教师专业负责的层层筛选保证了启儒师资的质量一流，严格的内部管理与责任体系保证了在教学过程中的每一个环节的精益求精。“以我们的虔诚默默的跪在教育的圣坛上，用我们的心血浇灌每一颗成长的幼苗，如果说百年树人，那么，我愿意跪上101年”是每个启儒人心底的誓言，我们相信，拥有这样的团队，启儒教学会创造更大的“启儒奇迹”。

启儒教学一对一课业辅导

启儒教学一对一课业辅导范围：启儒教学开设一对一课业辅导，全年授课，上课时间灵活。

启儒教学一对一课业辅导对象：面向小学、初中、高中各年级学生。

启儒教学一对一课业辅导科目：包括数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。尤其在历年中、高考辅导中，启儒教学都取得了不俗的成绩，成为家长和学生们口碑相传的专业一对一课业辅导学校。

启儒教学还以一线教师“一对一”的教育模式和独有的TMTR教学体系，成为中学生课外辅导的第一选择。 “一对一”教学是日前中学生课外辅导培训机构中最科学、有效的教育模式。它从每个学生的具体情况出发，针对薄弱环节有的放矢，让辅导培训更有效率。不同于其他培训机构的班级教学方式。

“一对一”教学是一个老师只针对一个学生，这样老师对单一的学生会更加了解，根据学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力”，其针对性更强、效果更明显。

在启儒“一对一”教学的氛围中，学生和老师都处于比较随意自由的状态中，因为彼此的交流也可以随时进行。学生有任何问题也可以随时向老师反馈，并及时得到解答，这些，都是“一对一”教学特有的无可比拟的优势。

启儒教学优势

启儒教学以“一对一”的教育模式和独有的TMTR教学体系，成为中学生课外辅导的第一选择。

TMTR教学体系介绍：

一、全方位测评（Test）

学习咨询师：

1、学习内容测评：基础知识测评；基本能力测评；

2、非智力因素分析：学习心态分析、学习方法分析、学习习惯分析等；

3、学生水平测试：学生近阶段学习水平测试，学生在读学校教学水平测试等；

4、学生考试水平测试：学生考试技巧测评、把握考试时间能力测评、考试心态测评等。

二、:全方位管理（Management）

学习管理师和专业助教：

1、疏导心理障碍、引导学员进入学习状态；

2、根据测评结果针对性选派一线骨干教师；

3、提供免费专业助教全天候陪读答疑；

4、组织定期学科测试，定期回访家长、及时沟通学习效果。

三、Teaching （全方位教学）

一线骨干教师和启儒研究员：

1、针对学员情况制定系统教学计划，并提供可检验的阶段性预期效果；

2、兴趣先导，务实性一对一教学，学员可接受范围内高密度授课，课后及时练习巩固；

3、方法习惯优先，注重学生自学能力的培养；

4、成绩优先，特别重视自主解题能力与考试技巧的培养。

四、Research（全方位教研）

启儒研究员和特聘教学顾问：

1、根据任课教师的整体辅导计划对学员进行定期考试验收；

2、分析学员在启儒每次考试成绩并促进学生薄弱环节的改善；

3、跟踪所在学校的考试并进行试卷分析；

4、关注中高考政策变化，把脉中高考命题趋势。

启儒教学一对一课业辅导全方位教学流程

一、学习测评：

安排最合适的班主任，最合适的授课老师，制定最合适的授课安排；

每门课程的学习基础；学习习惯；学习方法；所需要的授课方式等；

签订协议、建立学生档案、高分保证。

二、确定个性化辅导方案：

学习管理师、一线教师、心理咨询师专业陪读；

学习管理师制定权方位的学习计划，监管授课老师的授课质量，跟踪学生学习情况，即使调整学习策略。

三、阶段性测评：

对学生进行阶段性考试（一般十次课左右），根据考试做出详细的试卷分析，填写学习情况跟踪表，将学习情况跟任课老师沟通，从专业角度分析分析阶段性学习成果，对今后学习提出合理化建议。

四、课后辅导

为保证教学效果，即使巩固上课内容，并做好复习，安排有全天自习室。有专业陪读老师随时解决遇到的问题，保证作业质量，并向班主任反映学生情况，把握学生动态。