| 词条 | 七年级历史(下配人民教育出版社实验教科书) |
| 释义 | 本书针对课本中的每节内容，进行跟踪性训练。让历史“活”起来、使历史的学习充满兴趣、让学生在探究历史问题中提升能力，是本书的特点和编写宗旨。本书除让学生在形式新颖、多变的训练中掌握课本中所有的知识点外，更重要的是精心设置了各种具有趣味性、前瞻性和拓展性、与现实有着紧密联系的试题，紧跟新课标对学生创新能力、应用能力等的要求，力求为初中学生的历史学习打开另一片天地。本单元目标训练计划表：提供标准练习时间，引导学生进行练后反思，明确练习目的，调控训练方式，练有所思练有所得。 书名：七年级历史（下配人民教育出版社实验教科书） 又名：七年级历史（下配人民教育出版社实验教科书） 作者：杨倩 译者：杨倩 ISBN：10位[7530354981]13位[9787530354988] 定价：￥10.80元 出版社：北京教育出版社 出版时间：2006-12 装帧：精装 开本：16开 内容提要本书针对课本中的每节内容，进行跟踪性训练。让历史“活”起来、使历史的学习充满兴趣、让学生在探究历史问题中提升能力，是本书的特点和编写宗旨。本书除让学生在形式新颖、多变的训练中掌握课本中所有的知识点外，更重要的是精心设置了各种具有趣味性、前瞻性和拓展性、与现实有着紧密联系的试题，紧跟新课标对学生创新能力、应用能力等的要求，力求为初中学生的历史学习打开另一片天地。 本单元目标训练计划表：提供标准练习时间，引导学生进行练后反思，明确练习目的，调控训练方式，练有所思练有所得。 历史小知识：本部分为与每课所学内容有关的历史小故事，在编写中注重了语言的生动性，力求融趣味性和知识性为一体，既拉近学生与历史的距离，又让学生在回答问题中强化对历史的认识。 STEP1：本部分分列了每课中所有的知识点，属于对课本内容的归纳性训练。 STEP2：本部分属于对每课内容的强化性训练，题型丰富、灵活，并贯彻了新课标对学生综合能力培养的精神，着重添加了对学生综合能力考查的试题。 STEP3：提前触摸中考，及时了解中考的新动态，把握学习方向。 STEP4：本部分所设题型新颖，以今溯古，拉近了历史的距离；并适当打破学科界线，前瞻新课标，拓展学生思维。 智力体操：在猜成语中轻松学历史，亦趣亦乐。 目录第一单元繁荣与开放的社会 第1章繁盛怀时的隋朝 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第2课“贞观之治” STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第3课“开元盛世” STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第4课科举制的创立 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第5课“和同为一家” STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第6课对外友好往为 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第7课辉煌的隋唐文化（一） STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第8课辉煌的隋唐文化（二） STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展 第9课民族政权并立的时代 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第10课经济重心的南移 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第11课万千气象的宋代社会风貌 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第12课蒙古的兴起和元朝的建立 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 第13课灿烂的宋元文化（一） STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 …… 第二学期期中测试卷 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第二学期期末测试卷 参考答案 |
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