漂亮老师or坏小子是一本有著名儿童读物编辑杨红樱写的儿童向性小说。

书名：漂亮老师or坏小子

作者：杨红樱

类别：儿童读物

出版社：作家出版社

出版时间：2003-4-1

基本信息

作者简介

简介

目录

漂亮老师和坏小子节选

基本信息

出版社：作家出版社出版日期：2003-4-1

作者：杨红樱

作者简介

杨红樱曾经做过7年的小学老师和7本儿童读物的编辑，现在是一家杂志社的副编审还是一位母亲，她说：“将一直做下来还为孩子们写作，而且不仅写长篇童话，也写短篇童话。这几年专写校园小说，最大的愿望是能破解童心、解读童心，小读者能喜欢我的作品是给我的最高奖励。”她的作品还有：《淘气包马小跳系列》、《五三班的坏小子》、《女生日记》《笑猫日记》《假小子戴安》等，她曾获得优秀儿童文学奖 、冰心儿童图书奖、中华优秀出版物奖等等。

简介

本书是《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编著“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生的尊重；毕业考试前她竟带着班同学去郊外踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班……

《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师把“人性关放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。

目录

第一章

1 在肯德基店里遇见美女

2 她的名字叫米兰

3 主持人之梦成了泡影

4 来做我们的老师吧

第二章

1 跟“老鱼头”玩障眼法

2 米兰的出现令校长喜出望外

3 老师们眼中的另类老师

4 会跳芭啦芭啦舞的漂亮老师

第三章

1 男生们给女老师打分

2 英花轮和左丸尾

3 六·三班向六·二班挑战

4 打架的原因是隐私

5 米老师是这样处理打架事件的

第四章

1 米兰是没有责任心的老师吗

2 学生喜欢的老师才是好老师

3 女生们对坏小子不依不饶

4 派代表去见校长

5 在校长面前语无伦次

6 罗莉娜指点迷津

第五章

1 肥猫的妈惶惶不可终日

2 在屁股蹲儿上画鬼脸

3 巨大的鬼脸吓退了肥猫的爸

4 米老师送一个呼啦圈给肥猫

第六章

1 豆芽儿希望米老师去家访

2 豆芽儿有了对职业的憧憬

3 豆芽儿的妈是个爱虚荣的女人

4 医尿床的偏方

5 谎言有时是美丽的

第七章

1 米老师的使用期快到了

2 一篇颠倒春天的作文

第八章

1 实话实说：袁小珠该怎么办？

2 米老师是个有争议的人物

第九章

1 死鱼事件

2 神秘的电话

3 看鱼留眼泪

4 又死了一条鱼

5 肥猫成了怀疑对象

第十章

1 夏雪儿心中的疑团

2 柠檬树饼屋的珍珠奶茶

3 有一条流氓鱼

4 真相大白

第十一章

1 米老鼠旷课

2 白猫和黑猫的流浪故事

3 米老师是米老鼠的大救星

4 一次美好的情感体验

5 米老鼠引起了男生们的嫉妒

第十二章

1 三只小猫作诱饵

2 米老师的生日party

3 一个叫毛志达的牙科医生

4 和牙科医生过招

第十三章

1 在办公室里化妆引起非议

2 决不带病容面对学生

3 H4分裂成两个阵营

4 毛志达的两个铁杆同盟

5 第一个回合没有输赢

第十四章

1 来了一个怪怪的转校生

2 男生女相

3 遭遇野蛮女生

4 为了男孩子的尊严

第十五章

1 做男孩子的感觉真好

2 姜校长的秘密调查

3 是谁告米老师的状

4 智胜李小俊妈妈

5 米老师一直被蒙在鼓里

第十六章

1 小魔女被绑架了

2 几个业余侦探

3 现场目击者罗莉娜

4 盯梢盯到小魔女的家

5 荒唐的结局

第十七章

1 策划情人节

2 一种优美的表达

3 幸福的黄丝巾

4 必须要有心动的感觉

第十八章

1 肥猫的体育成绩

2 米老师给肥猫当陪练

3 江老师给米老师当陪练

4 江老师的头发又翘起来了

第十九章

1 语文课上睡大觉

2 周末去踏青

3 排雷行动

4 营救金丝猴

5 埋在山上的地雷会爆炸吗

第二十章

1 姜校长平息罢课风波

2 《都市商报》的头版新闻

3 “我很棒”展览会

4 一个让人丢魂儿的消息

漂亮老师和坏小子节选

六三班的男生和六二的男生为了给米兰老师打分的事情打起来了，米兰迅速赶到现场，和学生一起撒谎说他们是在练“拳击”，从而阻止了治安老大爷把他们送往派出所。当她问起打架原因，在男生们几句“说出来也没什么意思。”“请你尊重我们的隐私，行吗？”然后六二班和六三班的男生们竟然拥抱起来，说他们和好了，既然是这样，米兰也就不想再追究下去。可六二班的男生们就那么幸运了，他们被老师逮去写检查，带家长，一直到晚上10点多才完，回家还被家长一顿好打，甚至有的被爹妈混合双打，真是惨了！

第二天，六二班的颜老师还不放过学生，可米兰说没什么大不了的，结果被告到年级组长那儿，年级组长又告到校长那，说米兰没有责任心，是非不分，不适合做老师。结果米兰就被校长找去谈话了。可米兰的一个问，就让两校长放声大笑起来，她说：“你们俩也是从男孩子过来的，你们小时候打过架没有？”本来嘛，有几个男孩子是不打架的？又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架？真的说得清楚，他们就不会打架了。

我觉得米老师的这一做法非常好，首先，她以最快的速度赶到现场，阻止了搞治安的人把他们送到派出所去。因为去了派出所，孩子们就会有犯罪感，心理上会留下长久的阴影。其次，两个班的孩子很快就和好了，说明他们已知错。六年级的孩子，认知能力已达到相当的水平，响鼓不用重捶。如果像颜老师那样纠缠不清就没意思了，反而会给学生留下不必要的心理负担。

当然像这样新奇的片段书中有很多，比如米兰认为生病了，就不应该在带病工作，原因是：一，会把病传染给学生；二是生病了，精神不好，怎么能上出高效的课来；三是学生也不想看到一个满脸病容的老师没精打采的给他们上课。所以当米兰发现自己生病时，首先做的是化妆，把自己打扮得神采奕奕，把自己最好的一面呈现给学生。接下来就去请假。结果却招来非议，说什么生病了还化妆；小小的一点感冒还用请假，前两年得肝炎还没休息呢！现在的年轻人，真是……在一些老师的眼里，米兰成了另类老师。

可米兰在孩子们心中是公认的好老师，是受孩子们喜欢的好老师。我想有孩子的喜欢应该足够的了吧！

在这本书中，我看到了作为一名现代的青年老师该具备的精神。我们不能因循守旧，要有创新、探索的精神，事事要把学生摆在首位，要从学生的角度去考虑问题、解决问题。同时还要有勇于向学生承认错误的精神，以一个平等的身份去和学生相处。

马老师离开校长办公室后，姜校长就一直用铅笔敲自己的脑袋。每当遇到什么棘手的事情，姜校长就会用一支带橡皮头的铅笔敲自己的脑袋，这样敲起来比较有弹性。

姜校长一边敲脑袋，一边坐在转椅上，慢慢的转着。

姜校长不同意马老师的说法，米兰不适合做老师。姜校长认为米兰非常适合做老师。一个被学生真心喜欢的人，最有资格做老师。米兰就是这样的人。

应该说，姜校长是非常欣赏米兰的。

至于打架的事情，姜校长找来白副校长，想听听他的意见。白副校长却说，应该听听米兰的想法。她这么做，也许有她的道理。

米兰来到校长办公室，她说她不明白，为什么要把简单的事情复杂化？

“你认为打架是个简单的事情？”

米兰却反问姜校长和白副校长：“你们俩也是从男孩子过来的,你们小时候打过架没有？”

打得太多了。姜校长小时候最喜欢打架，他那张脸很少有光光整整的时候，经常是鼻青脸肿；白副校长就更不用说了，他是班上的头霸王，不仅自己打，还带一帮人打，叱咤风云，打了这个班打那个班，打遍全校还不过瘾，还找外校的打。

都过去那么多年了，现在想起来仍然觉得好玩，姜校长和白副校长都放声大笑。

“我倒想请教二位校长，你们看这件事情究竟有多严重？”

两位校长无言以答。

“在六二班和六三班打架这件事情上，从始至终，我不认为我自己有什么处理不当的地方。首先，当我知道这件事情后，我以最快的速度赶到现场，阻止了搞治安的人把他们送到派出所去。因为去了派出所，孩子们就会有犯罪感，心理上会留下长久的阴影。再说，这也有损于我们学校的声誉。我看见两个班的孩子很快就和好了，说明他们已经知错。六年级的孩子了，他们的认知能力已达到了相当的水平，响鼓不用重锤，在这件事情上纠缠不休就没意思了。”

姜校长和白副校长从心里都得承认，米兰处理打架这件事情，确实没什么不当的地方，只是处理的方式跟别的老师不一样，没有写检查、没有请家长，这正是她的特别之处。在大学时，白副校长就知道米兰非常有个性，没想到她当老师也当得这么有个性。