| 词条 | 皮纹医学 |
| 释义 | 皮纹学是一门专业领域的边缘学科，所谓皮纹的研究是指对人体手指、手掌、脚趾、脚掌上凸起的皮肤纹路的研究，它和手相所看的凹纹相比，具有遗传性、唯一性和不变性，是人体基因遗传的密码，正因为皮纹具有这些特性，所以目前被成功地应用在刑侦科学、生物识别、体育选才、医学等领域 介绍关于皮纹的研究其实从1680年就开始，在美国、日本、新加坡、台湾等地皮纹多元智能检测已广泛被应用，并已成为指导孩子成长的科学参考依据。 皮纹多元智能检测系统是依据《皮纹学》、《胚胎学》、《脑神经学》、《儿童心理学》，通过观察、记录、比对、分析的方法，加上临床经验的整合来评量儿童先天智能的一套检测系统。 它通过对指纹的采样来分析人脑细胞的分布状态、先天优势以及个人的体能状态等信息，帮助家长了解孩子的大脑功能的强弱分布情况，从而有针对性地让孩子在优势智能领域发展；帮助家长了解孩子的先天个性与沟通模式从而给予孩子最适宜的学习环境；帮助家长了解孩子的学习风格，从而让孩子从小形成一种良好的学习习惯；帮助家长了解孩子的多元智能发展现况和潜能挖掘状况，从而让孩子在学习过程中增强补弱，有效提升学习能力。 「多元智能」理论是在1983年由美国哈佛大学心理学教授霍华德·迦德纳 ( Howard Gardner)研究并提出的，这种理论的提出，引起了全世界(包括教育界及心理学界)的热烈回响，并旋即于美国及欧洲的许多学校中实施。 多元智能理论指出：每一个人都具有八种智能，即语文智能、数学—逻辑智能、音乐智能、空间智能、肢体—动觉智能、内省智能、人际智能、自然观察智能。只是每个人在八大智能上的强弱会有所不同，而八大智能的每种能力的组合也不一样。比如，有的人在语言智能和音乐智能上特别有天赋，有的人在人际智能和内省智能方面尤为突出。与此同时，Howard Gardner教授在波士顿荣民医院研究脑部受伤及病变的病人时发现「多元智能」亦同时存在于大脑左右脑之不同位置中，且更进一步标明了大脑结构中执掌各项智能的区域。 这八种智能互相重叠，共同作用于人，这种特性就决定：某一种明显智能缺陷的存在，都将会造成人类解决问题时能力的障碍。开发好孩子的强项智能，用强项来带动弱项，将有助于达到了多项智能共同发展，综合素质整体提高的目的。 皮纹多元智能测试系统正是建立在上述理论基础上的测试儿童先天性综合智能以及在此基础上提出最适合儿童早期教育方案的测试系统。 皮纹学的重要性对儿童的重要性由医学上的实验证明，在儿童成长的每个阶段，脑部都有极大的发展与变化，而且非常重要。譬如在0~3岁的阶段，属于脑神经网络的建构期，会对视觉上、听觉上以及触觉上所接触到的东西产生反应，并在脑部建立对应的连结，到了4~8岁时，属于信息吸收期，会开始主动吸收外界的各种信息，并且产生学习动机。 对于父母而言，必须仔细观察儿童在各阶段发展的行为，察觉儿童在各方面的优势与劣势，才能提供正确的早期发展协助；若是错过此一黄金阶段，将会事倍功半。而皮纹检测系统是提供一科学的统计数据供父母参考，虽然并不能提供百分之百的准确度，然而从统计学上的近似值(80%的准确性)，可协助父母观察儿童的特质，提早发掘儿童的先天优势与劣势，及早规划合适的教育方针，而不是随波逐流，盲目跟从时尚来学习，而荒废了该有的专业培养。 对青少年的重要性儿童在进入青少年时期后(如上图所示), 脑部将进入修剪期，会修剪过去所学习到的知识与行为，并且继续学习自己认为所需要的。也因此在这个阶段，容易产生所谓的行为偏差的行径产生，就是因为修剪了正确的行为准则，而选择偏差的行为作为学习对象。而在课业学习方面，正值升学压力期，必须挑选自己就读的方向来学习，若是选择错误或是勉强就读，将会对自己的未来造成伤害与损失。 对成年人的重要性皮纹检测的需求，也出现在成年人的身上，例如在职场上的选择，皮纹检测的检测报告，将可针对本身的先天优势，以及后天的学习成就，来提供对本身较有优势的工作环境。特别对于刚毕业或者准备跳槽的成年人来说，若是不知道自身的先天优势与性格来选择工作时，则可能事倍功半；若能透过皮纹检测的分析报表来了解自身的条件，将有助于本身在工作上的选择与升迁。 皮纹的特性唯一性1. 每一个指纹都具有可与其它指纹相区别的独特性。不仅与他人不同，就是自己的十个手指纹也不相同。 2. 1877年，英国驻印度的内务官赫斯查尔统计了居民的契约、收据及犯罪登记等按印指纹后，最先证实指纹不会重复，而且因人而异。 不变性1. 1856年，人类学家威尔克把自己55岁与35岁的指纹进行对比研究，首先证实了指纹的不变性。 2. 即使因劳动磨损后或者受伤后再生的皮纹样式、数量、纹形都还是与原来的相同。 3. 皮纹是胎儿在母体内第13周时开始出现细部纹路，24周纹路形成，然后就固定下来，终生不变。 遗 传 性1、遗传物质、基因或染色体是决定皮纹特性的物质基础 2. 正常人体细胞中有23对染色体，如果染色体的数目或结构发生变化，就会引起相对应的皮纹产生变异。因此，皮纹的变异都与遗传有关。 3. 皮纹分化的期间，如有特殊遗传时，就会产生出不同的皮纹样式。例如唐氏症候群 |
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