| 词条 | 彭康纪念文集 |
| 释义 | 图书信息书 名: 彭康纪念文集 作 者：西安交通大学 编 出版社： 西安交通大学出版社 出版时间： 2009-6-1 ISBN: 9787560531267 开本： 16开 定价: 68.00元 内容简介2008年是彭康同志逝世40周年，学校为此专门编辑出版了这本纪念文集，以寄托全校师生员工和广大校友的深深怀念。 彭康同志是久经考验的无产阶级革命家、教育家，也是具有精深造诣的马克思主义哲学家、文艺理论家，曾经担负过许多重要的领导职务。在中国人民争取自由解放的长期斗争中，在无产阶级文化教育事业的发展进程中，留下了彭康同志深深的足迹。 新中国成立不久，彭康同志受中央重托，担任我校校长兼党委书记，主持学校工作整整15个年头。他是建校以来任职最久、影响最深、贡献至为卓著的领头人，是交通大学西迁精神的奠基者，是广大教职工和青年学生衷心爱戴的良师益友。他为社会主义高等教育的蓬勃兴起、健康发展而艰辛求索，为学校事业付出了全部心血，鞠躬尽瘁，死而后已。他深邃的思想主张和卓越实践，创造了交大历史上辉煌的一页，在今天依然闪耀着熠熠光辉，是每一代交大人都应该认真学习和继承发扬的宝贵财富。 图书目录序言永垂青史的榜样 第一部分 生平剪影 照片 彭康年谱 第二部分 彭康著述 哲学的任务 思维与存在——辩证法的唯物论 唯物史观中的几个问题 《前奏曲》叙言 《费尔巴哈论》译者后记 关于安徽党的组织和武装工作等致秦邦宪同志信 在学习问题上的党性锻炼 新民主主义的文化运动 反对主观主义 反对经验主义 在交通大学首届党员大会上的报告 彭康校长就迁校问题发表个人意见 辩证地看待理论与实践相结合 切实抓好培养学生的工作 青年工作要活跃 提高教学质量的几个重要关系 关于教学质量和调查研究 全面发挥工会组织的作用 关于师资培养问题 “双百方针”与学校工作 关于学习贯彻“高教六十条” 谈提高道德品质与修养 在新同学开学典礼上的讲话 在工程物理系党员大会上的讲话 在师资培养经验交流会上的讲话 加强科学研究工作的几点意见 关于教学改革工作 对毕业生的赠言 彭康早期著作、译作目录 第三部分 纪念文稿 怀念彭康同志 且把牢狱作学校 彭康同志在苏北根据地开展文化工作纪事 正气长存 我的老师，我的校长 解放区革命教育一面光辉的旗帜 怀念敬爱的父亲彭康同志 新交大卓越的奠基人 彭康教育思想浅议 我在彭康同志领导下工作 彭康教育思想的熠熠光辉 深谋远虑成竹在胸 彭康同志在教学问题上的重要论述 从几件事看彭康同志的教育思想 学习彭康同志科学研究思想的几点体会 彭康教育思想中几个主要观点的初步探讨 简析彭康教育思想 彭康同志与青年工作 坚持实事求是的榜样 忆彭康办学思想二三事 老一辈教育家对我们的言教和身教 培育英才的深谋远略 光辉的榜样永恒的丰碑 彭康教育思想与实践述略 简析彭康高等教育管理思想与实践 后记 第二部分 彭康著述唯物史观中的几个问题 前言 自然的合法性的洞察是人类自由支配自然的基础，历史的物质的法则之洞察开拓人类到自由的道路 Die Einsicht in die gesetzmassigkeit der Natur ist die Grunlage fur das freie Schalten der Menschen in ihr； Die Einsicht in die materiellen Gesetze der Geschichte eroffnet den Weg zur menschlichen Frciheit． 历史的大轮不断地回转着，社会的现象继续地变化着，支配过社会使它合理地发展了的制度，到了一定的时候，我们可以看到它因负着消减的运命不得不让位给别种更合理的新的制度。这是因为一切都不能存立在空间和时间以外，为着这空间性和时间性，一切都须被，卷入在历史这个圈子里，随着变化，发展，消灭。 历史是进展的，它决不会停滞。 人一出生，就是社会的动物，他要营造社会的生活，即须融人社会——历史这个旋涡里随着辗转，仅它愿与不愿。不断地消减在这大流里，人可以经验一切都在流转，找不到什么东西是在那里停住；展开在它面前的只有森罗万象的变动，静止不是它能知道的世界。 一定要在这变的世界里生活，这是人的必然的规定；努力去把握变的世界和动的历史的本质以确定应付的态度，因而继续且改善它的生活，这也是人的必然的手段。 在这儿，必然地会有一个大问题，由解决这问题又必然地会发生一种具体的思想。 问题是什么？思想是什么？ 历史是进展的，它决不会停滞。 这是不能否认的事实了。 可是，历史为什么不会停滞而进展？它的方向如何？什么又是它的原动力？ 这些是必然地会发生而必须要解决的重要问题。如果对于这些问题不能正当地理解，或理解了而没有合理的解答，人只会盲目地随着历史的大流将他的生活拖下去，既没有一定的方向，也不会有什么意义。若如此，人的生活堕入运动样的生活。对历史没理解且不。能推进历史，则根本地不会有历史，因此人类根本地不能维持它的生存，因为人类要在历史的过程中才能继续它的生存。 但是要经营着有意义的生活，不 |
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