背景

简介

来源

事例

背景

“望子成龙，望女成凤”似乎是很多家长的想法，自己年轻时没有实现的理想要让自己的下一代来实现。于是，模范、标兵、优秀…各种各样能在父母脸上贴金的荣誉诞生了。小朋友们则被包装成了trophy child。

简介

“模范儿童”指父母用来在别人面前夸耀，提升父母在人前地位的好孩子。这些孩子必须在家庭期望中表现得完美无缺。他们要上最好的学校，必须每时每刻都保持良好的形象。这些孩子的父母多半都很自恋，他们并没有把孩子当成单独的个体，而只是看作了他们自身的翻版。

来源

“模范儿童”（trophy child或trophy kid）的这层意思是由心理学家李?豪斯纳在她1990年出版的《天堂的孩子》一书中首创的。在书中，她介绍了一系列trophy用做形容词并且表达“在别人面前夸耀并提升自己地位”之意的短语，trophy child只是其中之一。

事例

近读《世说新语》，发现书中载有不少“模范儿童”的故事，这些模范儿童尽管小小年纪，却拥有成人式的思维，说成人式的话，效成人式的行动。

范宣八岁，后园挑菜，误伤指头，大哭。人问：“痛邪?”曰：“非为痛，身体发肤，受之父母，不敢毁伤，是以啼耳。”十指连心，怎能不痛？这哪像一个八岁孩子所说的话？书中类似的“模范儿童”还有不少。

字里行间，作者刘义庆对“模范儿童”持欣赏态度。作为老师和父亲，我自然想到了我们对待孩子的态度。我们何尝没有“刘义庆心理”呢？我们习惯于用理智的、成人化的标准要求学生，用成人的眼光看待孩子的世界。长此以往，鲜活的童趣必将被大人钦定的标准所扼杀。孩子毕竟只是孩子，我们不能苛求他们个个都像“小大人”。

记得在杂志上看过一则故事：1968年，美国一位叫伊迪丝的3岁女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“0”。妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。小孩说：“薇拉小姐教的。”母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，理由是幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。因为女孩在认识“0”之前，能把“0”想象成苹果、太阳之类的圆形东西，自从幼儿园教她识读了字母，孩子便失去了这种能力。她要求幼儿园赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。3个月后，内华达州州立法院判母亲胜诉。

这位母亲的做法，也许有些过分，法庭的判决是否合理，我也无法评判。但故事至少包含这样一个道理，即保护孩子天性的重要。卢梭说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂。”