简介

特点

简介

蒙氏教育中重点强调的是“实体化”，通俗地讲，一种思想、行为或习惯成为人的身体的一部分。蒙氏教具设计也处处体现这一理念：感官先行，等实现“实体化”了，再给概念，即概念在后。这样两相结合，概念附于感官之上，也成了人身体的一部分，而终生难忘了。

蒙氏教具的表面化教育效果，即认识世界，习得认识世界和学习知识的方法。蒙氏教具的深层次教育效果是培养孩子的各方面能力，例如专注能力、动手能力、归类能力等等。

特点

一、所有的教具不论感官教具还是数学教具，都需要孩子动手去反复操作，在操作的过程中发现事物的一般规律。二、蒙氏教具不用色彩和声音吸引孩子。三、蒙氏教具的设计考虑了各种关联性，例如很多感官教具的设计无论从数量还是序列排列上都考虑了数字的因素。