洛阳职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案成立的公办综合性全日制普通高等职业技术学院。校园现占地面积700亩，职教园区规划土地1000亩。学院立足洛阳、面向河南、辐射周边、服务企业与社会，是一所以理科、工科、医学为主，兼有管理学、人文学科等多学科协调发展的综合型职业高校。

中文名：洛阳职业技术学院

外文名：Luoyang Vocational & Technical College

创办时间：2011年

类别：公立高等职业学校

学校类型：综合

主管部门：河南省教育厅

所属地区：河南洛阳

主要院系：信息工程系、机械工程系、建筑工程系、经济管理系、医学系等

学院简介

学院机构(行政机构： 院系设置：)

管理体制

专业设置

专业介绍(1、机械设计与制造 2、机电一体化技术 3、汽车检测与维修技术 4、护理 5、助产 6、医学检验技术)

2011年招生计划(招生计划)

联系方式

学院简介

洛阳职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案成立的公办综合性全日制普通高等职业技术学院。校园现占地面积700亩，职教园区规划土地1000亩，教学及行政用房等建筑面积21.96万平方米。拥有专门的实训楼1幢，实验楼7幢，各类实习、实验室67个，校外还建有实习、实训基地35个，完全能够满足现有专业的实习需求。学校现有计算机750台，各类实验仪器1600多台，万元以上的仪器设备价值1573万元，全部总值2230多万元。学校有纸介质图书37万册，各类期刊400余种，现有电子阅览室4个，电子图书26万余册。

目前有教职工421人，其中本科以上的专任教师262人，研究生学历教师82人；副高级及以上职称教师98人，中级职称88人，双师型教师64人。现有河南省教育厅学术技术带头人3名、洛阳市优秀专家2名、洛阳市优秀青年科技专家1名，有25名教师担任省级学术团体副主任委员以上职务。各专业教师学科、年龄和职称结构合理。

近5年，学校教师积极承担省市教学科研课题25项，在学术刊物上发表论文512篇，获得省教育厅优秀教学论文奖27篇，主编、参编国家和省大中专规划教材、专著104部。

目前开设有机电一体化、数控技术、会计电算化、经济管理、电子商务、机械设计与制造、计算机应用与维修、护理、助产、医学检验、药剂、医学影像技术、美容技术、农村医学、眼视光与配镜、口腔修复工艺等30余个专业。

学院立足洛阳、面向河南、辐射周边、服务企业与社会，将建成以理、工、医学科为主，兼有管理学、人文学科等多学科协调发展的综合型职业高校。

学院机构

行政机构：

办公室、教务处、学生处、招生就业处、后勤保障处、纪委、工会、团委

院系设置：

信息工程系、机

洛阳职业技术学院

（一）学院简介： 洛阳职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案成立的公办综合性普通高等职业技术学院。2011年5月由洛阳市职工科技学院和洛阳市卫生学校、洛阳高级技工学校合并组建而成。

1．校园面积和校舍规模 两校合并后现占地面积700亩，职教园区规划土地1000亩，教学及行政用房等建筑面积21.96万平方米。

2．实验、实训条件 学校拥有专门的实训楼1幢，实验楼7幢，各类实习、实验室67个，校外还建有实习、实训基地35个。完全能够满足现有专业和首批拟设置7个高职专业的实习需求。学校现有计算机750台，各类实验仪器1600多台，万元以上的仪器设备价值1573万元，全部总值2230多万元。

3．图书资料 学校有纸质图书37万册，各类期刊400余种，现有电子阅览室4个，电子图书26余万册。

4．师资队伍 学校现有教职工421人，其中本科以上的专任教师262人，研究生学历教师82人；副高级及以上职称教师98人，中级职称88人，双师型教师64人。学校现有河南省教育厅学术技术带头人3名、洛阳市优秀专家2名、洛阳市优秀青年科技专家1名，有25名教师担任省级学术团体副主任委员以上职务。各专业教师学科、年龄和职称结构合理。

5．教科研成果 近5年，学校教师积极承担省市教学科研课题25项，在学术刊物上发表论文512篇，获得省教育厅优秀教学论文奖27篇，主编、参编国家和省大中专规划教材、专著104部。

6．开设专业 近30年来，先后开设专业40多个。目前开设有机电一体化、数控技术、会计电算化、经济管理、电子商务、机械设计与制造、计算机应用与维修、护理、助产、医学检验、药剂、医学影像技术、美容技术、农村医学、眼视光与配镜、口腔修复工艺等30余个专业。

（二）管理体制：

学院是从事专科层次学历教育的全日制普通高等学校，由洛阳市人民政府举办和管理，办学经费由洛阳市财政供给，业务接受河南省教育厅、卫生厅指导。学院实行党委领导下的院长负责制，内部管理实行院系（部）两级管理体制。

（三）办学指导思想和办学定位：

办学指导思想：以理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实国家的教育方针，以人才培养为中心，以学科建设和师资队伍建设为重点，积极开展教学和科学研究，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

办学定位：立足洛阳、面向河南、辐射周边、服务企业与社会，把学院建成以理、医、工学科为主，兼有管理学、人文学科等多学科协调发展的综合型职业高校。

（四）专业设置：

建校后首批拟设置数控技术、机电一体化技术、机械设计与制造、汽车检测与维修技术、护理学、助产、医学检验7个专业，五年内逐步增加计算机应用技术、会计电算化、市场营销、药学、医学影像技术、公共卫生管理、眼视光技术、口腔工艺技术等专业，到2015年专科专业总数达到15个。建院初期适当保留中专层次专业，逐步过渡到全部专科专业。

管理体制

学院是从事专科层次学历教育的全日制普通高等学校，由洛阳市人民政府举办和管理，办学经费由洛阳市财政供给，业务接受河南省教育厅、卫生厅指导。学院实行党委领导下的院长负责制，内部管理实行院系（部）两级管理体制。

专业设置

建校后首批设置数控技术、机电一体化技术、机械设计与制造、汽车检测与维修技术、护理学、助产、医学检验技术7个专业，五年内逐步增加计算机应用技术、会计电算化、市场营销、药学、医学影像技术、公共卫生管理、眼视光技术、口腔工艺技术等专业，到2015年专科专业总数达到15个。建院初期保留五年一贯制专科的护理、助产、医学检验技术等专业及中专层次专业，逐步过渡到全部专科专业。

专业介绍

1、机械设计与制造

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有掌握机械设计与制造的基础理论、电子技术、计算机信息处理技术的基本知识，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织、技术管理的高等职业技术应用型专门人才。

主要课程：机械制图及CAD、液压与气压技术、金属材料与热处理、工程力学、数控编程与操作、机械设计、公差配合与技术测量、CAXA制造工程师、电工电子技术、金属切削机床、电气控制与PLC应用、金属切削原理与刀具、机械制造基础、机床夹具设计等。

2、机电一体化技术

培养目标：本专业培养与我国现代化建设要求相适应的德、智、体、美等全面发展，具有扎实的数控技术专业知识、熟悉数控系统的功能与应用、熟悉常用数控机床的结构、性能、工作原理和电气控制原理与方法，具有现代数控机床的安装、调试、检测、管理、维护与检修技术，在生产一线从事数控设备的编程、操作、安装、调试、检测、故障诊断与维修、技术服务以及车间设备管理和生产组织与管理等工作的高技能人才。

主要课程：机械制图及CAD、机械设计基础、数控编程与操作、工厂电气控制与PLC、工厂供电、数控机床故障诊断与维修、C语言程序设计、电工电子技术、单片机原理及应用、电力拖动基础、液压与气压传动、变频器原理与应用、传感器与检测技术等。

3、汽车检测与维修技术

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握汽车制造与维修的基础理论知识，具有汽车工程技术应用能力，能从事汽车制造、汽车维修、汽车生产技术管理及科技开发工作的高等工程应用型专门人才。

主要课程：机械制图与CAD、理论力学、材料力学、金属加工工艺学、机械设计基础、公差配合与检测、电工电子技术基础、汽车专业英语、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器构造与维修、汽车发动机电子控制技术、汽车运用技术、汽车检测与故障诊断技术、汽车理论、汽车空调构造与维修、汽车维修企业管理、汽车维护与保养等。

4、护理

培养目标：贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养德、智、体、美全面发展，具有现代护理理念，具备一定医学基础知识、现代护理学知识和人文社会医学知识，有较强的实践技能与健康教育能力，毕业后能在各级医疗机构从事临床护理和保健护理工作的高等应用型专门人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、病原生物学与免疫学、药理学、临床营养学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学。

5、助产

培养目标：贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养德、智、体、美全面发展，具备助产专业必备的基础理论知识和专业技能，具有从事助产工作的综合职业能力和全面素质，毕业后能够在各级医疗卫生机构从事临床助产和母婴保健工作的高等应用型专门人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、病原生物学与免疫学、药理学、遗传与优生、健康评估、护理学基础、高级助产学、妇科护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、急救护理学。

6、医学检验技术

培养目标：贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养德、智、体、美全面发展，具备医学检验技术专业必备的基础理论知识和专业技能，具有良好的职业素质和较强实践能力，毕业后能够在各级医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验和病理检验等工作的高等应用型专门人才。

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概论、寄生虫学及检验技术、免疫学及检验技术、临床检验基础、微生物学及检验技术、血液学及检验技术、生化检验技术、病理检验技术。

2011年招生计划

招生计划