| 词条 | 刘哮阳 |
| 释义 | 刘哮阳，18岁，沧州市第一中学考生，在2010年高考中以708分的成绩成为河北省高考理科状元。 对于获得省理科状元，他表现得十分平静。 简介河北省沧州市第一中学发布公告，考生刘哮阳以708分优异成绩获得河北省理科状元。总分：708 分。各科高考成绩如下：语文126分；数学141分；英语139分；理综292分。省级优秀学生干部加分10分。 人物经历刘哮阳说，他和妈妈在网上查看高考分数，当得知自己取得了708的分数后，他并没有太多的激动。“这和我预料的差不多。”他说，数学、理综比估的分数更理想一些。相对于他的淡然，在一旁的母亲陈秀凤却显得特别激动，她当即掏出电话，给出差正往家赶的丈夫打了电话报喜。 经历一谈起自己的学习经验，刘哮阳用两个字概括：思考。他说，高中三年，他学到了太多的知识，但更重要的是他学会了思考。这个思考源于他“并不太理想”的中考成绩。他说，那时他还小，心理素质不是太好，当时，考上一中的学生里不免有530多分的高材生，而他则以518分考入一中。当时，他觉得很有压力。但他很快调整了心态，在第一次考试时就已崭露头角。 刘哮阳认为，要学得好，各科成绩均衡发展是最重要的。理性对待学习，在学习中找到乐趣。在制定计划时，各科目的任务要均衡。 如何在学习中找到乐趣？这需要思考。刘哮阳说，在学习中体会感悟一些道理，并把这些道理再次用到学习中来，这样学习效率就能不断提高。他说，在一次背诵语文课文时，他反复诵读，同时，大脑也在不断地思考，经过一段时间的背诵后，他从中悟出：课文中的每一句话都是环环相扣，引人入胜的。他把这种道理用到学习物理上，不断地诵读书中的每一句话，在这一过程中，他觉得物理课本中的每一句话同样也能把人引入一种新的思考阶段，以前许多不太明白的道理，忽然明了了。 经历二刘哮阳不赞成学生各行其道，对于老师布置的任务，他都会细心尽力的完成。在“条条框框”中，他也能完成自己的一种创作：一样的作业，不一样的风格！他所说的那种风格就是自己严谨的做作业态度。在这个过程中，一两次或许看不出区别，时间久了，就能收到不错的效果。这既是一种学习态度，也是一种生活状态，积极乐观的心态！ 介绍思考激励了他活学活用，也让他从中得到了乐趣。“如果没有权利选择路，那就选择心态”这是一种“大乐”！ 高三了，进入了紧张的学习生活，但刘哮阳有时也不免来次“小偷懒”，早晨六点的闹钟，偶尔他也会装作不理睬，稍稍多睡这么一小会儿。但每次都不会耽误早7点的晨读。在这种紧张的生活中，他并没有感受到紧张的气氛：“或许周围的人都进入了这种状态，所以没感觉出有多么紧张。” 介绍二作为一名理科状元，刘哮阳在采访中时常提到“述而不作”、“君子不器”，提到孔子学琴的典故，提到王守仁的“心学”、“知行合一”……“人是需要想像力的”、“哲学的力量”这样的句子不时从这个年轻人口中说出……果然，刘哮阳从小就有着良好的阅读习惯。 介绍三刘哮阳说，他看的书很杂，高考前他看的是《夜航》和《人的大地》，“就是写《小王子》的那位法国作家写的”，刘哮阳说，这位作家是位飞行员，“当一个人真正用生命思考的时候，得出来的一定是生活的真理”，他能感受到作者那种在天空飞翔、平安着陆时的“状态”，而这种状态对他而言也有着借鉴意义。 他觉得高中的学习生涯和飞行特别相像，人都处在一种精神紧张状态，而落地时是那样的坦然。他还很喜欢鲁迅的书，读了他的书，感觉人在面对生活的挑战时，应该有种坦然、投入、不受外界的干扰的精神。 刘哮阳不像其他的“90后”一样，今天崇拜这明星，明天崇拜那明星。“我对一切有追求、有梦想的人感兴趣。”只要刘哮阳感兴趣的，他就刨根问底了解人家的经历、受教育的程度。他汲取他人生活体验，合理利用到自己生活当中，调整自己的学习状态。2009年暑假，他利用一个假期的时间把整套《明朝那些事》统统看完。“我从中学到了一些学习的方法。”刘哮阳调整了学习方法：集中精力攻克知识“陌生点”，熟悉的知识一带而过，科学调整学习重点。这种方面很奏效，在接下来考试中得到应验：接连考了6次年级第一。 “分数是衡量一个人学习成果的标准。”在刘哮阳的眼里，并不像大多数“90后”一样排斥高考，他觉得高考确实是一种“验收”方式，对于莘莘学子也是目前相对公平的一次考验。可能许多人觉得有压力，但对于这些，刘哮阳有自己的观点：“压力不是坏事，年轻人受点磨炼也是人生路上的一次收获。只要正确地引导，对自身或许是一种更好地塑造！” 家庭背景刘哮阳的父母都是沧县的公务员，他们都是从农村考出来的大学生。对于自己的家庭，刘哮阳首先提及的就是“没有喝酒、打麻将的”。父母喜欢看书，他也就拿本书在一旁跟着看。这些年来，只要他买书，父母都会给他提供充足的购书款，而且从不限制他买的书的题材、内容。他上网，父母也绝对不会在旁“监督”。这是一个给他自由、尊重的家庭，他自己的事情往往要由他自己下最终的决定。不仅如此，他还经常跟父母交流，“像朋友一样”。 在刘哮阳看来，家庭给他最重要的教育，就是教给他诚实、正直、脚踏实地，教给他要遵守规则。 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，强令而不行。”刘哮阳的母亲陈秀凤做了一个很好的典范。 “爸爸妈妈喜欢看书，闲下来时我也学着他们的样子看书。”刘哮阳说，从他记事开始，爸爸妈妈就没有打过麻将，也很少喝酒。刘哮阳的父母都在机关工作，他们严于律己，给孩子做了一个很好的榜样。 他们从不在孩子面前争吵，让孩子感受到了家庭的温暖和谐。他们家很民主，有些事不会因为儿子小而不参考孩子的意见，他们常常和孩子摆事实，讲道理，让孩子心悦诚服地改掉一些坏习惯。 “我和妈妈是好朋友。”刘哮阳的话让许多家长听了都很嫉妒。许多“90后”的孩子，自行一套，根本不把自己的想法和大人说，而刘哮阳有什么事情往往第一个告诉的是他的好朋友——妈妈。 而在母亲陈秀凤眼中，儿子刘哮阳是个听话的孩子。“他的学习从没让我们操心。”儿子自行一套计划，无论是放假还是在周末，都会按照自己的计划按部就班地去做，甚至连休息时间自己都安排的妥妥当当。“我们只负责他的生活。”陈秀凤说，对于儿子的好成绩，她高兴之余并没感到太多的意外，“我觉得孩子具备这个能力。”刘哮阳一直很自信，很多时候是因为父母的鼓励，“我们虽然不管他的学习，但是我们一直都很欣赏他，鼓励他，告诉他是最棒的、最强的。” 人物评价沧州市第一中学高三年级部主任田志良说，刘哮阳的中考成绩并不突出，但进入一中后表现得十分稳定，而这也是这名学生最大的特点。刘哮阳高三班主任祝建坤也认为刘哮阳的“稳定”令人印象深刻。刘哮阳的“稳定”并不是说他只知道学习，是个“书呆子”，恰恰相反，刘哮阳当了三年班长，在班上威望很高，遇有评选先进，经常全票当选，这个孩子有着自己的思想，有着很强的感染力。 刘哮阳和他的班主任老师祝建坤 在老师祝建坤的眼里，刘哮阳是个爱思考的学生，他的好成绩的取得与他的思考和科学的学习方法分不开，他做题时总能举一反三。 祝建坤说，刘哮阳不是那种死读书的学生，他学习很主动，很多学生忙于应付老师，而他则很听老师的话，每天做完老师布置的作业后留出时间自己学习。他学习很灵活，特别能跟上老师的步伐，能按老师的要求挖掘新的东西，然后拓宽。 “这么多年来，我很少遇到这样的学生。”班主任祝建坤谈起刘哮阳满脸的自豪。她说，刘哮阳很稳重，是个有思想、阳光快乐的男孩，任何人和他交往，都能受到他的感染。三年来，刘哮阳一直担任班长，尤其是到了高三，学生们成绩不断上涨，他的压力更大了。就是这样，他的成绩还是一直保持在全校前十名。 “每次摸底考试分数都在670-690分间。”祝建坤说，对于连续6次全校第一名的刘哮阳来说，这个成绩并不是太理想。老师祝建坤怕影响学生的情绪，并没有唐突地把刘哮阳叫过来，而是运用了一直以来的教学理念——把工作藏在无意识中——主动地创造一些“偶然”，找到让孩子能接受的方法，进行交谈，“挖”出问题的根结，找到解决的办法。刘哮阳的心态很快调整过来。就在临近高考的一次考试中，刘哮阳的成绩上来了！ |
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