李元岁，1955年出生于呼和浩特市土默特左旗，现任呼和浩特市文联副主席，发表各类文学作品200多万字，所著的小小说《关于拖鞋问题的问题》被收录在初中语文课本中，著有小小说集《岁月的影子》等。

著有作品

社会评价

人物评价

著有作品

小小说集《岁月的影子》等。

中篇小说《民工》、《逢九年》、《回眸》、《以前的事以后再说》等。

短篇小说集《李元岁短篇小说集》、《还愿》、《村事三提》等。

散文集《一指头厚的幺零零是多少钱》、《我的40个头一回》、《上坟》等。

电视剧本《民工》。

社会评价

李元岁《有关拖鞋问题的问题》赞扬大胆改革的精神；

语文教科书是语文课程的重要载体，它不仅反映一个民族认识世界的思维方式，更是社会进步发展、民族文化与民族精神进步的缩影。适逢中国基础教育课程改革，语文教科书也在课程的改革中不断发生变化，力图适应现代社会的快速发展。　笔者力求从课程社会学的视角，对中国语文教科书中的价值取向进行纵向的比较分析，选取的两套语文教科书，分别是人民教育出版社1992—1995年版的九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（第一册—第六册）和2001—2003年出版的按照教育部新课程标准研究、编写的义务教育课程标准实验教科书《语文》（7-9年级），以期探求10年来语文教科书价值取向的传统与变革。　一、1992-1995年版《语文》与2001-2002年版《语文》外在价值的比较研究　1992-1995年人民教育出版社出版的《语文》教科书（以下简称“旧版”）；2001-2002年人民教育出版社出版的《语文》教科书（以下简称“新版”）。　1.教科书中、外作品的比较——注重与外界世界的沟通，注重与其他民族、国家的文化交流。　新版中共有外国文学作品43篇，从上图中我们可以看出，其外国作品的数量同比增长了12%。与此同时，外国作家的选择也呈现出地域更广、更加丰富的特征。除过欧美的作家数量有所增多外，新版语文教科书也开始关注亚洲范围内一些我们近邻国家的作品，如日本、印度、黎巴嫩。例如：日本作家星新一《喂——出来》呼吁人们保护自然、保护环境；印度文学大师泰戈尔的《金色花》表达对母亲的深情倾诉；黎巴嫩哲理诗人纪伯伦《雨之歌》歌颂无私的奉献者和友谊的使者。　这实际上体现了伴随着当今世界快速发展，各国各民族文化交流日益频繁、密切，地球逐步变成“地球村”的同时，尊重文化多元的必要性。文化多元化即要求承认不同民族、种族以及性别的文化的差异与共存，承认不同文化间的平等和互相尊重，表现出对主流文化之外的异质文化的发现、认同和关注。　新语文课程标准目标也体现了这一要求：“关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”作为学生，能以多元化的胸襟和视野，去了解世界其他国家或是民族的优秀文化，吸取整个人类优秀文化的影响，对于培养学生站在全球的视角去看待、解决问题，具有一定的积极意义。　但是，新版语文教科书中注重文化多元，也具有一定的局限性。选择的外国文学作品，较多关注强势文化，如欧洲、美国等，对于拉丁美洲、非洲或是一些发展相对落后地区的文化，语文教科书基本没有提及。　2.文章的写作时间比较——“现代取向”与“崇古倾向”。　新版的当代作品数量由旧版的105篇减至59篇，“现代取向”有所减弱。旧版语文教科书出版于九十年代初期，是中国改革开放的高潮时期，社会生产力极大的解放与发展，综合国力加强，人民生活水平有了显著提高。人们在改革的浪潮中，意识都处于亢奋状态，快速接收新事物、新理念以及改革带来的影响和变化。相应地，在旧版语文教科书中，出现了一定数量的反映时代主题，歌颂赞美社会主义、歌颂赞美改革开放的文章。例如，贾大山《花市》歌颂十一届三中全会以来农村经济、生活和农民面貌的可喜变化；李元岁《有关拖鞋问题的问题》赞扬大胆改革的精神；刘宗明《北京立交桥》歌颂北京立交桥的飞速发展和首都建设的成就。　同样主题的文章，在新版语文教科书中，较少涉及。然而，新版语文教科书中国古代作品数量却有了明显的增加。这是因为中国自古以来就有崇古的倾向，认为古人的著作具有崇高而神圣的地位，写文章、做事情都喜欢“引经据典”。其次，新语文课程标准中提到要让学生“认识中华文化的丰厚博大”。让学生从古代优秀文化中汲取营养，了解和热爱我国古代优秀传统文化，培养民族自豪感。再次，由于新版语文教科书的出版时间已跨入2000年，改革开放的理念在中国早已深入人心，中国在政治、经济、文化领域都有了空前的发展。在中国走向国际化的同时，接受过改革洗礼的人们，对于新理念、新思想，不再一味好奇地全盘吸收，而是开始注重中国传统文化，从中国传统文化的视角进行审视，在自己本民族的文化厚土中反思与实践。构建“和谐”社会，达到协调、均衡、有序的社会状态，这正是来源于中国古代传统文化的“大同”。重视绵远流长的传统文化，是时代性的体现，更是中国发展根本性力量的源泉。　3.作者的职业构成——“学术性”、“经典性”的传统。

人物评价

李元岁推动了社会的读书兴趣。“在我看来，读书是一种兴趣。”一句话，简单深奥。李元岁从小就对读书非常着迷，上个世纪60年代那会儿，读书条件很差，他读的最多的“书”就是老师在蜡板上刻出来的一篇篇文章，尽管这样，他仍然觉得很满足。鲁迅、巴金、冰心等一大批名家的作品都被他读了个遍，从这些作品中，他领略到了大千世界的美妙，读懂了生活的道理，理解了读书是改变命运的真谛，同时在他幼小的心灵里也埋下了一颗种子，那就是长大后要当一名作家，写很多优秀的作品。

李元岁最喜欢读文学类书籍，当读到一篇好作品时，他会三遍五遍不停地读，细细把玩每一句话，品味每一个词。读得书多了，他自然掌握了一些写作技巧，通过借鉴别人的写作手法，他的创作灵感也被激发了出来。一天，他家里的一盆月季开花了，看着一朵朵绽放的花朵，他的心情格外好，心想自己精心培育的写作之花总有一天也一定会绽放。于是，他马上提笔写了一篇小文章《月季花开了》，没过多长时间，这篇文章就变成铅字被发表了出来。说起自己发表的第一篇文章，李元岁记忆犹新。他说，这篇文章对他来说刻骨铭心，那是他走向文学创作之路的一个起点。从此，他更加坚信读书读好书是写出好作品的唯一途径，他到处搜集各类文学作品，还养成了一种很好的阅读习惯，那就是每当看到好的文章，除去反复阅读之外，还会将文章收藏起来。《小说选刊》、《人民文学》他必定会一期不落地买来阅读。

1998年，李元岁写的小小说《有关拖鞋问题的问题》发表在《北京晚报》上，后来又被选入了初中语文课本中。谈到这里，李元岁给记者拿出了最新一期的《青年作家》杂志，里面刊登了一篇中篇小说《坟树》，作者正是李元岁。李元岁说：“我已经坚持不懈地为这本杂志投了30多年的稿件，文章的发表，是读书和写作给我带来的一份大礼。”读书已经成为李元岁生活中不可缺少的一部分，每天晚上，他要是不读书就睡不着觉，一天不读书他心里就觉得不踏实。他已经不再单纯地从书中获取知识，而是体会一种人生乐趣，读书已经成为他生命中最重要的东西。