硚口区首届化学首席教师，中共硚口区第八届党代表、硚口区第十二届人大代表、硚口区第二届名师、武汉市三育人先进个人、湖北省特级教师、中国化学学会会员，全国教育系统劳动模范、人民教师奖章获得者。现任武汉十一中化学教研组长。他所教的学生王传林、李云根高考化学成绩全省第一，带班学生多人进入清华大学等名校，他本人受到清华大学的奖励和表彰。三次在学校记特等功。辅导学生化学竞赛多人次在国家、省市获奖，本人获全国高中化学竞赛湖北赛区辅导员一等奖。

主要事迹

李帮武老师一贯严格要求自己，按党的方针政策办事，十分注重自身修养，在工作中敬业爱岗、以校为家、忘我工作。参加教育工作三十多年，其中二十一年在高中毕业班带班任教。他对学生亲如子女，注重在政治上关心、培养他们，以自己的模范行为影响他们，不少学生在他班上读书期间加入中国共产党，一些学生在国外学成后，在他的书信“鹏程万里、情系中华”的感召下，回到祖国。

他在教学中始终面向全体学生，把培养学生学习兴趣、学习能力、创造能力、发展学生个性特长作为自己的教学目标。他深钻教材、深入学生，在化学教学中，结合现代生产，结合学生比较熟悉的生活中的事例，补充实验，启发学生联想、思考，结合教学内容，对学生进行爱国主义、辩证唯物主义教育，对学生提出“预习、听课、笔记、理解、思考、训练、复习、应用、总结”九大学习环节，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。

李帮武老师认真指导年轻教师 ，不少年轻教师在他的指导下成为学校教学骨干，市、区先进教师和学科带头人。

“一切为了学生的发展”，这句口号提得好，但是学生发展首先需要教师的发展，所以在实现学生发展的时候，我们的前提还是教师的发展。教育界有句流行的话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话是否是真理我们姑且不论，但有一点很明确，那就是教师在学生的发展中起到了关键有时候甚至是决定性的作用，所以在提“一切为了学生的发展”的时候，我们要先提“一切为了教师的发展”，当然教师的发展只是手段，学生的发展才是最终目的，手段没有了，目的就无从谈起。

一所名校之所以有名，就在于有名师，正所谓“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，北京大学的贺卫方教授跳槽去浙江大学，有人担心：北京大学法学院完了！此话虽然有些危言耸听，但无不陈述了这样一个事实，那就是一个好的老师对于学校的重要性。笔者有一次去武汉十一中参加一个活动，其中就有很多老师这样说：“很多家长带孩子来报名，直接就说我们要进李帮武老师那个班，我们就是冲着李帮武来的！”所以，名师带动了名校，一个学校硬件设施再好，但没有好的老师，那是无论如何也办不出令人满意的教育的，相反，一个学校如果物质设备不是很好，但有一批好的老师，那就能出好的学生，就能让学校远近闻名，从而带动学校各方面的发展。

李帮武是广西师范大学出版社出版的《高中化学学习指导》一书的副主编；编写的《青少年自学丛书》之一《化学分册》由贵州科技出版社出版；他还是武汉教育电视台《化学复习》的主讲人。