| 词条 | 《顶尖创意》 |
| 释义 | 顶尖创意 内容简介 创意是解读人生的智慧。它不受年龄的限制，伴随着人的一生－－－这是本书作者反复告诫我们的。 在本书中，作者为我们介绍了当今西方最流行的创意理论，对创意的形成机制、人在创意时刻的心理活动，适宜创意形成的客观环境、团队创意的组织与管理等等都做了详尽的论述，列举的事倒深入浅出，不落俗套，无论是对促进个人成功还是改变领导者的思路或企业经营策略的讨论与形成。本书都是一本新颖、实用性很强的参考书。 顶尖创意 本书前言 进入21世纪，经济全球化的态势越来越明确，竞争也越来越激烈。没有谁能“幸免于难”，生活推着我们跨入到一个更加调整运转的时代。 一方面我们需要更加富足的生活，一方面我们也需要宁静放松的日子，怎样才能在这两者之间找到一个平衡？ 出色的创意为我们提供了一个可能。 创意是延续人类文明的火花，它让我们把不可能变为可能，把不相关的因素联系到一起，激发出新的生命的火花。正如本书所要表达的，创意不是艺术家的专利，创意存在于我们每个人的心中。在生活里，创意让我们重新找回生活的乐趣，让我们生活得更简单，让我们不再毫无目的地奔波，让我们的生命平衡而放松。 在企业管理中，创意让我们学会一种崭新的思维方式、创意策略，让我们的团队能不断摩擦出创意的火花，使我们的企业能够即兴创意，获得跳跃式的前进。 创意是一种能够用各种不同的角度解读人生的一种智慧。当你的心中有了“这样是不是会更好”的念头时，便是创意闪现、活动的时候了。 十几年前，哈佛商学院开设一门课专门讲授创意的艺术与定律，曾有人不解地问，创意也能成为一门科学吗？今天，这种疑虑早已烟消云散，对创意的渴求已经成为人们的共识，这从各大学有关创意的课程设置就可以看得出来。 我在书中一再强调一个观点，创意是学问，是技巧，但它更是一种生活态度，一种人生观，一种生活的勇气。 顶尖创意 本书目录 第一章 创意的诞生 你与创意有约 你准备好了吗？ 重现“有了”的时刻 让心恢复到空白的状态 创意精灵的天性 你是高度创意的人吗？ 第二章 捕捉创意之网 心灵即兴演奏 “不可能”是一个媒介 停在梦里的列车 那时，没有任何声音 脑力激荡，或狂欢节 一个真实场景的纪录 第三章 谁扼杀了我的创意？ 教育的围困 精心制造挑战 没有名字的婴儿 拒绝唾手可及的目标 危险的滥觞 第四章 创意绝技：横向思考大法 移动：合纵与连横 第三只眼睛看自己 不断降临的起点 说“不”再说“不” 停顿和转向 创意，可以从扭曲开始 故意步入歧途 类推法和随机选字法 金十字 第五章 创意与企业管理 创意时代的公司人 企业管理制度与即兴创意 重新定位的企业管理者 管理者与创意摩擦 在沟通中创意 互联网时代，创意即管理 管理的创意：跳跃式前进 建设点子安全港 第六章 团队创意 更重要的是集体创意 团队创意五步走 为团队设计创意摩擦 角色扮演 团体创意的空间 顶尖创意 文章节选 创意的诞生 你与创意有约 你在慢跑，全身放松，突然间，心中是一片愉悦的空白。脑中出现了你思考了数天或数周的问题的答案。 这样的时刻，你已与创意精灵相遇。 创意让我们把不可能变成可能，把不相干的因素完美的衔接在一起。激发出新的生命火光，创意不是艺术家的专利品，创意精灵存在我们每个人的心中。 当面对人生难关时，我们通常更看重意志、品德、知识或人际关系的作用，而经常被遗忘的便是创意，其实，假如你能用不同于寻常的角度看待难题，也许可以发现许多意想不到的新鲜的事物，这其中也可能包含着你要达到的那个目标－－－这个“再发现”也就是创意精灵藏身之处。 杰克.琼斯是创意著名的动画形象“土狼威尔”的动画设计师。他曾说过，若想画一只狼，你心里必须先有一只狼，然后才能表现出来。“动画”的英文animation，本意是赋予生命，我们如何赋予画生命呢？它必须从自己的内心寻起。 有位日本佛像雕塑家告诉我：“我是在木头中寻找菩萨。雕刻时，一面雕刻一面将菩萨从木头中带出来。而且我必须很小心不要伤到菩萨。” 我采访瑞典一家重型机械制造厂时，发现所有在那里工作的人竟然有一个相同的职称：“负责人”，而且每个工人在他所制作出来的机器上签名，公司的创始人表示：“我们的产品就代表我们个人” 我在意大利参观过一所小学，那里的孩子们创造出不同凡响、极具原创力的画作，它们那纯粹的色彩及神奇的线条，是如此的耀眼夺目，然后我们发现，这学校的座右铭是：“事事快乐。” 创意精灵来到你的心中，标志着自信、勇气、耐心与智慧之神来到了你的心中，你的生命将因此焕发灿烂的光芒！因此可以说，创意是一种生活态度，是这样一咱人生观－－－乐观向上、不畏艰难、面向未来，充满信心，勇于创造！ 创意与我们的生命同在，它给我们的生命带来了欢乐。 创意是我们每一个人都渴望的事情，谁不愿意在充满创意的环境里生活呢？不过，它一直被披上了一层神秘的面纱，大多数人对它敬而远之，认为那都是天才人物的作为。本书的旨意在于揭开创意奥秘，提升人们的创意能力，那就让我们先从对天才人物的了解开始吧。 郝德.加纳在对20世纪的天才们的研究中发现，虽然这些人都已达到其领域的极限－－－毕加索在20岁时就可以画得跟世上的任何人一样好，爱因斯坦在20岁时对于物理学的了解比世界上的任何人都多。－－－但是他们在工作中，却都能拥有孩童般特有的新鲜感。“他们抓住孩童特有的精神，在他们的领域中自由探索这开放的世界，而且对于孩童会感到困惑的事物也同样感到困惑”这是加纳的发现。 爱因斯坦曾问过，在光中旅行不知道会是怎么样的一种景象？很多孩子问过这样的问题，但却少有大人会问起，毕加索曾问：“如果我们把一个物品打破成许多碎片，我们能拿这碎片来作什么？” “我想每个人，无论是“大创作家”还是叫“小创意家”－－－需要的不只是专业知识和娴熟的技巧，而且也要能如同孩子一般，诚心面对一些孩子们常会提出、大人觉得是‘孩子气’而置诸脑后的问题及困难－－郝德.加纳得出自己的结论。 顶尖创意 作者介绍 哈姆.伯恩斯毕业于纽约州立大学公共关系学系，师大著名的社会学家乔治.霍普斯教授，曾任由洛克菲勒基金会资助的著名的创造心理系实验室主任，为多家跨国公司做过企业创意工作。著有《人的自由与社会制约》、《东西方宗教对人思维方式的影响》、《创意思维对企业的改造》等著作。 |
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