| 词条 | 《高中文言文详解与阅读(高一)》 |
| 释义 | 高中文言文详解与阅读（高一） 特色及评论 为了培养、提高学生文言文的阅读、鉴赏能力，编者编写了此书。一方面帮助学生熟悉、理解课文，加强对课内知识的阅读、理解、鉴赏；另一方面又配以课外阅读训练，使学生广泛接触文言材料，把课内知识与课外阅读有机地结构起来，丰富对文言文的感性认识，把握文言文的一般特点和规律，使初步形成的文言文阅读能力得到巩固和提高。全书分课内阅读与课外训练两部分。 课内阅读包括：课文内容简介、原文及注释、分析鉴赏、译文。 课外训练包括：浏览练习、词语练习、点读练习、翻译练习、分析鉴赏。 高中文言文详解与阅读（高一） 文章节选 1．烛之武退秦师左丘明【题解】 本文选自《左传．僖公三十年》，作者左丘明。 《左传》原名《左氏春秋》或《春秋左氏传》，是我国最早的完整的编年体历史著作。 儒家学派的经典有《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，合称为“五经”；后来又有了解释儒家经典的文字，称为“传”。《春秋》是鲁国的编年记事史书，相传为孔子修订，它记载了从鲁隐公元年（公元前722年）到鲁哀公十四年（公元前481年）的历史虽然内容涉及各诸侯国，但仅仅是最简括的历史大事记，而且文字深奥难解。后来就有了三种解释情秋》的“传”本：《春秋谷梁传》、《春秋公羊传》、《春秋左氏传》，合称“春秋三传”，其中以《春秋左氏传》价值最高。它叙述内容大为丰富，而且实际记事至鲁哀公二十七年，记事时间比《春秋》多13年。其内容涉及春秋时期各国政治、军事、社会、文化等各方面的重要史实，还保存了一部分西周以前的重大事件和历史传说，具有重要的史料价值。 同时，《左传》又是优秀的历史散文著作。它不仅长于叙事，线索分明，曲折生动，而且通过人物的言行，描绘历史人物的形象。 《左传》的作者，相传是鲁国史官左丘明，司马迁的《史记》和班固的《汉书》中都持这一观点。据说左丘明与孔子同时，原是一个警史。但据研究表明，《左传》并不是一个人从头至尾独立完成的，大概只是左丘明口述，然后经后人笔录补充而成。 |
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