| 词条 | 《我的教师生涯》 |
| 释义 | § 简介 《我的教师生涯》海报 《我的教师生涯》是著名导演郑克洪继《沉默的远山》之后执导的又一部主流文艺片，讲诉了一名乡村教师跨越四十多年的执着和爱恋。 影片清新淡雅，如一首优美的抒情诗带给观众身心愉悦的视觉体验和观影享受。《我的教师生涯》在大学生电影节上的亮相曾引起轰动，观众对梁家辉饰演的乡村教师即意外又惊喜。 做为一名从没有过内地乡村生活经验的香港演员，却能够把一名内地乡村教师演绎的如此真实贴切，体现了不俗功力。曾与郑克洪合作《沉默的远山》的著名编剧程青松对影片给予了高度评价。他说，影片延续了导演在《沉默的远山》里的抒情气质，人物跨越的年代更加大，在电影语言的表达上也更加成熟。梁家辉、秦海璐的表演真实生动，显示了不俗的表演功底。 这部电影的主人翁对人生的看法，及处事的态度给我一种奋发图强，积极进取的感觉，每一个感人的画面里，都蕴藏着无价的启示，不要为了一些似乎平淡的言语不去思考，然后才慢慢体会其中的意思；那些话有时让我觉得很惭愧，进而努力地去改进自己。 要重视身边的每一件事，每一个人，要努力的去追求完美。 [1] § 故事梗概 《我的教师生涯》海报 多年前的一个夏天，由于家庭成分的影响，陈玉带着女友小兰送给他的手风琴，下放到了月亮湾村小学任教。陈玉的到来导致代课老师周敏搬出了宿舍，腾出地方给他住。上课的第一天陈玉就遭到了陈校长的刁难，给他出了一组没有下联的对联难为他。 周敏劝他不要老去叶宝富家为他补课，因为其父是四清对象。陈玉不以为然，果然，陈玉因与叶家的关系被就近下放到农村去改造，离开了学校。由于不愿意连累小兰，就和小兰中断了联系。 村上的民兵连长李刚也在追求周敏，但周敏并不领情，因为她的心中早就有了陈玉。帮他洗衣，做饭，甚至喂猪。因为宣传队长蛮横地坚持，念错毛主席诗词，宣传队长和学生张宏才被判劳教，陈玉想顶替学生张宏才去劳动改造，李刚没同意。在李刚的保护下，陈玉和周敏历经困难终于走向婚姻的殿堂。 文革后，陈玉又恢复了教师的工作。由于自己不愿意为儿子走后门，儿子涛涛背着他辍学打工，遭到陈玉责骂。为了给校合唱团买统一的服装，陈玉带着学生勤工俭学凑够了服装费，却被人给骗了。陈玉决定去北京找那家红旗服装厂，服装厂没找到儿子涛涛也没有跟他回来，只是将一封告别信给了火车上的父亲。 服装款被骗，儿子出走，妻子周敏一气之下去了北京找儿子涛涛。这时，陈玉又接到小兰的来信，并告知她的父亲去世了，他陷入了深深的悲痛之中。学校文艺汇演的日子临近了，陈玉也在想办法借钱为同学们做统一服装，周敏却从北京回来卖掉了家里的年猪，替陈玉凑够了重新做演出服的钱。合唱团的孩子们穿着崭新的演出服登台演出令台下的陈玉感到很欣慰。 吴春燕的女儿张小洋很有音乐天赋，陈玉劝她加以培养，不要耽误了孩子。看到吴春燕家的窘境，陈玉自掏腰包送张小洋去县文化馆学音乐。张小洋终于成了歌唱家，她的演出在中央台播出。陈玉拉着周敏的手，在电视机前欣慰的欣赏着。 周敏病了，唯一的心愿就是听陈玉为自己谈手风琴，陈玉找出落满灰尘的手风琴，为她深情的拉起了琴。琴声回荡在天际，久久不愿散去。2000年夏，陈玉拿出所有的积蓄创办了月亮湾青少年活动中心，继续为教育事业发挥着自己的光和热。 [2] § 影片特点 《我的教师生涯》海报 关于时间 也许导演只想通过时间的推动来丰富主人公陈玉的形象内涵，所以幻灯片似的切换只凸显了陈玉一人高大而苍凉的身影，致使包括周敏在内的所有人和事都模糊黯淡，——这布景上从始至终唯有陈玉，他在简单的线性叙述中踽踽彷徨。这似乎是影片的不足，然而在仅仅一个小时半的影片中，要容纳大跃进、文革、新时期、新世纪这史诗般的跨度，也实在如守门员面对单刀突破禁区的前锋，既感力不从心，也难免有些慌张。 可贵的是，郑导在慌张中还是在几个可以折射时代的细节上略做了停留，如三句半念错毛主席诗句这场戏，提醒了人们将要忘却的那些真实的荒诞，而上生理课遭调查、孩子受打工潮影响、上美术课被批评等则触及了各个时期的教育问题。这从而在根本上避免了影片的单调，令影片的内涵丰富不少。 关于爱情 爱情是这部片子让人感动的第二大元素。影片最后，面对青山绿树的空旷院子里，陈玉拉响了修了几十年的风琴，在悲凉的音乐中周敏安祥在躺椅上闭上双目，陶醉于难以言表的幸福中。此情此景，让人不能不为之感叹。只是，如果我们没有忘记电影刚开始时的叙述，就该记得，手风琴是小兰送给陈玉的，并且是她的“心爱”之物，这样我们也就明白了为什么周敏会在余日不多的时候说：“可是你让我等得太久了，陈玉啊，一辈子了。”这是一句双关的话，这是影片中陈玉、周敏、小兰三人唯一的一次共时出现，却唯其压抑得久，唯其隐蔽，也就更震撼人心。 无疑，陈玉的心，始终被小兰占据着，影片虽没有交代，但我们清楚，周敏是心知肚明的，但她宽容地爱着这个男人，等他的心，等了“一辈子”，这让我记起《云水谣》中李冰冰的角色。而从陈玉的角度看，他几乎别无选择地将和小兰的爱放在信封叠成的纸船上顺水漂走，又随波逐流般地开始了和另外一个他并没有准备去爱的女人周敏的相扶到老的一生。正是在这里，电影展示了生活的非诗性的一面，真实得让人不敢正视自身：多少人不正是这样走过来的？ 关于教师 在教师这一曾经神圣的职业被媒体不负责任地妖魔化到了不可思议之地步的今天，这部唱着主旋律歌颂教师的影片，大概是想重塑教师的光环。不过我冒昧地想，电影院里的许多观众，大约看了电影，会这么说：真感人啊，这老师实在太好了，只是，瞧瞧现在的老师，真是“师”风日下啊！说句实话，作为教师的我，看了电影后，我的心底有这么的感叹：陈玉真是一位老师的楷模。不过，我尊敬他，却并不想着向他学习，因为那代价，是我付不起的。我这么说，必然有人指责：说我没觉悟，不配当老师。不过我倒要问，在现在的社会里，有多少人，会从自己紧巴巴的勉强糊口的工资里抠出钱来资助他人？会牺牲自己的休息时间没日没夜地帮助他人（家访、补课、接送和照顾学生、休息日带学生实践等等，这一切都是无偿的）？会固守耿直和道德底线让自己孩子失掉前程？会自己掏腰包给公家办事儿？会把自己一生的积蓄全捐给希望工程（在自己还有个打工仔儿子的情况下）？我相信没有多少人愿意，因为这样的事，只有武训那样的“圣人”才会做。而这世界上，古今中外，掐指算来，圣人也就那么几位。凭什么你们都不做“圣人”，非要教师来做？ 主旋律电影（包括文学作品）大抵有个通病，那就是乐于塑造一个完美的以供学习的“典型”（或曰榜样），却很少顾及到人们具体学习的可行性问题。这也正是这部影片我最不喜之处。 § 精彩视点 《我的教师生涯》 《我的教师生涯》是导演郑克洪继《沉默的远山》之后，精心筹备拍摄的又一部主流艺术影片。影片是根据真人真事改编，以纪实的手法描述了一个将一生奉献给教育事业的教师，虽然历经坎坷，对教育事业的热爱却始终不改。 影片的阵容十分强大，由金马影帝梁家辉和金马影后秦海璐联袂主演。梁家辉主演的陈玉深入人心，无论是在于秦海璐配合出演，还是一个人面对镜头的内心戏都诠释的十分到位，梁家辉曾主演过《垂帘听政》、《黑金》、《东成西就》、《爱在他乡的季节》等。秦海璐以《榴莲飘飘》获得金马奖影后的桂冠，是一位实力派女影星。 [2] 影片中的几个场景非常感人，当细腻的温情慢慢地渗入我心，那种60年代的山村以及尽管离我们非常久远的时代让我不禁落泪。它像溪水潺潺在我心里流淌，小小地不落痕迹地带走了点什么……观赏中，我在想，这个片子似乎在讲述的是一个普通好教师的一生，可我以为它也是在讲述婚姻的另一个方面：周敏，她一生为了崇拜而爱的人活着；陈玉，一辈子都在为他的爱而活着——他爱信里的欧阳晓兰，他爱他的教师工作，至于他的婚姻，那是中国传统式的，也是责任式的……最后，当周敏在椅子上含笑听着陈玉的手风琴声合眼的时候，想她是明白的。有一些东西她得到了，毕竟她等了一辈子；有一些东西她永远也得不到，只能等来生……生活就是这样！感谢导演带给我们关于爱情的如此真实的震撼！ 作为从诗人一路走来的著名导演来说，诗意抒情的成分在他的电影中无疑占有很大的比重，成就了其诗意现实主义的独特风格。 我们可以发现这样写意的画面和情节，画外音超乎寻常的运用为影片披上了浓浓的抒情基调。饰演的陈玉背负一架手风琴千里迢迢来到了偏僻的乡村，画外音以老年陈玉的口吻回忆教师生涯的肇始，一下子就把观众带入了一种怀旧的意境和氛围。后面画外音的适时出现，一方面弥补了叙事，另一方面恰如其分的渲染了情绪，带给影片诗意的气质。画外音的运用就有画龙点睛之妙。正如国人素以师道为至尊，这是东方文化特有的民族个性和文化特质。如同父母之于人类繁衍，师道之于人类的文明和发展，意义自然重大。影片关于“师道”文化的思考以及影片主人公对生命价值判断和生命价值重构的努力。主人公有着他同时代人普遍看重的道德观和生命价值观，但却有着不一样的生命态度。人性层面的对话以及发掘对于影片具有使命意义…… § 影片幕后 郑克洪与老乡一同观看影片 为了响应国家广电总局送电影下乡的指示精神，使广大偏远地区都能够看到高质量的电影。6月8日，北京红色世纪影视文化传播有限公司、湖北红色世纪影业、电影频道节目制作中心组织力量，将新近联合摄制出品的主流文艺片《我的教师生涯》送往基层，送到百姓的田间地头。 《我的教师生涯》是著名导演郑克洪继《沉默的远山》之后又一部广受期待的主流文艺片。讲诉了一名乡村老师四十多年来扎根乡间，执着信念和责任。走过了四清、文革、新时期、新世纪等不同的历史时期。经历了与周敏的爱情与婚姻，对学生的关爱与友谊，和儿子的隔膜与谅解，直到成为了一名白发苍苍的老头，依然坚守在乡村教师的岗位上的故事。 影片具有诗意的艺术气质，以多角度的叙事手法展示了一名乡村老师坎坷而执着的一生。时间跨度之长，叙事之精炼都堪称主流文艺片的典范。 影片吸引了众多实力派演员的加盟。香港金像影帝梁家辉、金马影后秦海璐首度联袂饰演乡村教师夫妇值得期待。此外，金鸡华表双料准影帝罗德元、东京影后金雅琴也在里面饰演重要角色，为影片增添了看点。 《我的教师生涯》在湖北长阳拍摄，得到了地方政府的大力支持。自《男人河》开始，郑克洪几乎所有的影视作品都是在生于斯长于斯的湖北拍摄的，故乡的山山水水蕴育了他的创作灵感，成为他跋涉在影视道路上的灵感源泉。他说，选择拍摄《我的教师生涯》这样一部片子完全是出于对老师这个职业的敬意。希望观众喜欢。 在刚刚结束的第十四届北京大学生电影节上，香港金像影帝梁家辉凭借在此片中的出色表演夺得最受大学生欢迎香港演员。目前，影片正在积极开拓海外市场，全面进军国际电影节。 此次，出品方组织影片下基层活动充分表现了电影来自民间回馈民间的方针，是郑克洪电影亲民爱民的一次近距离体验活动，受到了农村百姓普遍欢迎。 § 影片花絮 梁家辉 所谓好事多磨，在错失去年的公映档期之后，梁家辉倾情主演的主流文艺片《我的教师生涯》终于在今年的金秋档期如约与大家见面。把主流文艺片推向市场，接受观众的检阅和评判是导演郑克洪致力于开拓的工作。影片以诗一样的语言讲诉了一名乡村教师坎坷而执着的一生。影片完成后，先后入围北京大学生电影节和蒙特利尔国际电影节，梁家辉更是凭借在此片中的出色演出获得大学生电影节最受大学生欢迎香港演员的荣誉，得到了大学生朋友的好评和认可。手握奖杯，从影二十多年，获得过无数影帝头衔的梁家辉居然激动的说不出话来。他豪情万丈的与大学生朋友相约来年，继续开拓自己的电影人生。 《我的教师生涯》以写实主义的基调，展示了主人公的精神气质，以纪实的手法力图传达给观众人性化的力量。影片精致的画面，流动的美景就像是一首纯粹电影的诗，带领我们走进诗歌般的美学意境。在主流文艺片的观赏性上，《教师生涯》可谓进行了大胆的拓展。 当然，从市场的角度来说，文艺片与商业片相比是占弱势的。但文艺片也有自身的优势，那就是影片的艺术突破性，更易博得观众的认同，获得不错的口碑。如何将这种口碑转化为票房就是我们要做的工作。张艺谋导演曾经说过，充沛的情感是文艺片最大的商业元素。 《千里走单骑》就是依托这点和高仓健的人气和魅力博得了观众的好评，获得了市场的成功。《我的教师生涯》企望更上层楼，依托爱情、友情和亲情的饱满叙事和梁家辉的独特魅力和精彩演出进一步拓展主流文艺片的市场空间。 [3] § 评论 《我的教师生涯》剧照 看完《我的教师生涯》不禁让我与自己的教师生涯做了深刻比较，居多感慨，令我着实备受打击。因为是我放弃了那个崇高的职业，曾经几许使我觉得自己是个背叛了社会背叛了**的人。也许我不应该放弃那些一直依然那么挚爱和需要我的学生。当看着那些平时最听话的学生递给我纸条上面说：老师你什么时候再回来，如果你回来，我宁愿留级……这样深情的话语时我却一点也不感动，当时我只是觉得这些小家伙再过两天恐怕就不记得了。也许别人说的没错，我天性就是冷漠无情的。 也正因为这样，影片里梁家辉扮演的陈玉老师那始终如一的使命感和责任感是那么的坚定与执着，令我倍加觉得愧疚。在那几乎与世隔绝的遥远山庄里陈玉老师就凭着与女友小兰的信件相互鼓励慰籍着生活的动力，梦想在那古老的农村里仍然没有改变他的念头，年轻的他们至少相信还有期待中的爱情与未来，他们约定要一起考高等教育一起考音乐学院。可造化无常，时光一晃而去，他始终没有走出那个地方，始终没有再见到小兰，最终也无法走上他的梦想之路。然而他却在孜孜不倦的教育工作中承受了一切，包括放弃了爱情放弃了理想。又或者他一直也并不缺乏爱的心境与理想的追求，毕竟他热爱他的学生并忠诚着他的教育工作。 影片追溯到1963年的夏天开始，陈玉老师被组织安排到一个乡下去教书。又经过文革事件被下放，到平息之后再回到学校，教育了一代又一代的学生，不变的是他始终把学生放在第一位。后来他也和周敏老师结了婚，女主角秦海璐扮演的虽然只是衬托角色，但是她持着理解与包容一直在陈玉身边支持他，直到老去病死。虽然这个影片并不是一部悲剧的电影，但是他们之间的命运不正是折射了多少中国乡村教师家庭与命运的写照吗？ 影片以一种回忆叙述的方式很平和讲述着这个看起来似乎仍然家常的故事。所以整个气氛也始终都是在他平实的范围里走动，整个影片虽然也有细节、有变化、也有转折、可是没有，一直就在陈玉老师与学生与学校之间的事件中慢慢流失。这个陈玉老师由上个世纪五十年代末期从海外归国，到了月亮湾之后，走过了大跃进、文革、新时期、新世纪等不同的历史时期，经历了刻骨铭心的初恋，到结婚生子，直到成为一名白发苍苍的老头…… 陈玉刚到那个学校是新阳的一个叫做月亮湾的小学。那个山的一边里简陋的几间破教室，掉灰的沙墙、残旧的桌椅，漏雨的卧室、阴暗的厨房、沧桑的瓦房、毫无隔音可言的教室，这些艰苦的环境条件在那个年代看起来是合情合理的，可我对这一切也并不陌生。 2005年我处的环境跟电影里的这些没有什么差别，就像影片里的如果对面教室念书大声一点，那么另外的这一边就无法进行下去。我当时上美术课，如果对面上音乐课，就会变成两个教室都是音乐课了，那些小家伙是无法自控的。再看住房条件，月亮湾小学因为陈玉的到来而需要腾出房间来，只好让周敏先搬回家去住，看到陈窄小简陋的卧室我又想起那时学校安排给我的房间，相比之下还是心有余悸，比陈玉1963年那个穿着雨衣坐在房间里的感受好不到哪里去。依然是掉沙的沙墙，时常有老鼠、有蚂蚁、有蟑螂、有毛毛虫出没..下雨天打雷的时候我躲在被窝里一动也不敢动，屋顶的雨水滴到我自己买来订在屋顶的木条上的那十几米薄膜胶上。学校在半山腰，晚上有很多野猫出没，好几次有小野猫爬进我的房间来，吓得我现在都难以形容当时的恐惧，想想都快要抓狂。 陈玉全心思放在教学上，一心是想把学生教育为有文化有希望的人，可时常没能得到学生和校长的认同。顽固的老校长坚执他的教育方法并要陈去遵守，而学生也时常会捣蛋，陈玉不喜欢校长总是用教鞭打学生的行为，可校长说的“怎么样教好学生我比你有分寸”。想起这个问题，我也有同样的感受。当时我也不喜欢用这样的手段，和我走得比较近的学生还告诉我说同学私底下给我的外号叫温柔一号。可是温柔没用他们不会领情，调皮是那些小家伙的天性，后来许多老师对我说没有不打学生的老师，你一定要尽可能的凶不然那些小家伙是搞不定的。而且每个班必定有几个特别滑头的捣蛋鬼，陈玉年代的他们只是接受不了生理教育课了，可我年代的他们是明知故犯，想起一次我在上美术欣赏课的时候，上面刚好有一幅圣母与圣婴的画，一学生指着小圣婴的*体高呼说这是书……这样的事情已是屡见不鲜，不过做学生的就是很奇怪，往往最调皮的那些最后总是跟老师关系都挺好，在学校惹我最生气的几个家伙现在反而都还在跟我联系。就像陈玉第一届的那几个最调皮的学生，长大以后也跟整个影片以及他们的陈老师联系在一起。 电影毕竟是电影，还是有许多地方理想化了，至少陈玉来到这个遥远的地方上课大家都还能同样说普通话嘛。可我去到那小学的时候，只有我说普通话，他们都说客家话，偏偏我不但不会说他们的客家话，几乎连听都不会听，而他们也正好相反老老小小都说不好普通话，小的也几乎甚至连听都不会听。所以说在那里呆上一年不崩溃我觉得自己就已经很坚强了。毕竟这不是40年前的人承担的事实，或者说我本来就是个被溺宠着长大的小女人，所以我无法接受得了这样的生活。 环境的打击往往没有心理上的打击更摧毁人，陈玉堂堂七尺男子在那个年代是接受并理解的，影片是由几个小事件组成的，从开始与学生的磨合，也因为当时的社会问题陈玉后来因为和一学生补课有来往而被调查，还因为给学生上了生理课遭到了批评和打击，学生几乎不来学校了。于是他就被撤除离开了学校下放去喂猪。到撤离几年之后在公社的生活，还在那时和周敏定了终身，再返校后因为学生的文艺汇演的校服问题亲自奔波到北京，再为了培养一个家庭贫困但有音乐天赋的学生，他亲自帮她出全部的学费并每天来回接送到县里，另外的事情倒是他的儿子却没有一直好好的读书，而是因为父亲没去帮他求助因他的几分之差而落榜的事实出走去打工了就没再回来，最后来陈玉夫妇都老了周敏也死了，专门培养的音乐女学生小洋长大成才了，歌曲还入了中央电视台，后来陈玉退休了…… 应该说这个看似平淡的故事里，梁家辉扮演的陈玉老师是非常鲜活动人的，多少让我们想起儿时教育我们的那些老师的影子，仿佛就出现在眼前。岁月辗转，他们现在过得还好么，我想我该向那些曾经教过我的或者也从没教过我的老师们致敬，并永远虔诚的祝福他们，好人一生平安！ [4] § 意义 郑克洪电影新片《我的教师生涯》受到新闻界和评论界的广泛关注。新浪网在“娱乐要闻”、“华语片场”、“精彩评论”、“媒体评论”、“热门评论”等栏目，在第一时间发布与影片有关的信息，热心观众依托媒体深情寄托对影片的厚爱。更有知名评论人从不同角度表达对影片的学术肯定，其中①郑克洪：掀起“主流电影”的盖头来②《我的教师生涯》赋予传统文化的美丽气质③郑克洪：用电影留住民族文化符号④“长江电影”《我的教师生涯》魅影迷人⑤《我的教师生涯》和美国《在路上》精彩会合⑥“郑克洪电影作品展”：优美地展现文艺电影的自身魅力⑦郑克洪为什么不走“红地毯”，而走“乡村道”？ 等评论文章引起了强烈反响。国家广电总局、中国影视资料馆等60余家转载。部分文章和资料提供cctv、《中国银幕》等各级各地相关媒体，参考和采用。 中国诗歌学会会员、知名文化策划人和评论人胡翔，在接受cctv采访时说：“早在80年代中期，郑克洪就以《中国同山一道崛起》享誉文坛。我创作了长诗《他将光辉地飞去》，首肯他的英雄大气和才华。如今，郑克洪的精彩人生找到了更好的依托。郑克洪是一个具有创新态度和人民精神的优秀电影导演。《我的教师生涯》是他的又一如意之作，其中传递的生命尊严和师范精神，和谐审美的艺术追求，对未来的中国电影将起到实践性和示范性作用。” [5] |
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