| 词条 | 《我为WIKI狂》第1期 |
| 释义 | >>>我也要加入《我为WIKI狂》！<<< 本期WIKI之星：Jessyzhou83 一、JESSYZHOU83何方仙女？ 《我为WIKI狂》第1期 一个来自浙江温州的PLMM，她很有自己的见解，开辟了一种利用wiki作为语文作文协作教学的新模式！ 菁菁河边草的给Jessy的溢美之词： jessyzhou83是一个MM，年轻，漂亮，有学问，还为人师表。每当我看到她刻苦认真钻研的劲头，我就想起当年的自己!(有些卖瓜地说) 有些时候，我认为如果WIKI真得能如jessyzhou83所愿，可以改变当前语文作文的教学模式，这个小MM真的是要影响很多人!向她致敬! 这儿是我的个人WIKI空间，欢迎大家来访问。 二、JESSYZHOU83的自言自语： 2006年5月21日 我不是什么仙女，一个很平凡的人，机缘巧合让我认识了WIKI。这段时间一直在为我的毕业论文忙碌，说实在，这个时候，我应该在赶着我的双学位论文，可是还是禁不起诱惑，抽空来这里罗嗦几句！和HOODONG认识的这个两个月来，应该是我人生中比较快乐的日子吧！春春、小戴、小猪、小徐、小草……他们对于WIKI的执着让我感动，也让我真正意义上的喜欢上了WIKI。 知道现在我是一个什么状态么？？HOHO，头上包着毛巾，还没来得及吹干呢！！邋遢毙了！（不过没关系，WIKI就是有这么一个好处，即使我现在在写的是我们第一本WIKI书，也不用怕，随意的编辑功能，只要参与进来，随时可以把我这些废话删掉，然后加上你的“旷世绝作”哦！！《我为WIKI狂》第1期） 2006年5月22日 HOHO，不知道是不是我写的太好了，没人改馁？（自恋ing） WIKI让我想起了高一那段难忘快乐的日子，和若男一起，在笔记本上写“一句小说”，书中的人物是同班同学、老师，情节随兴致而动。也许很早以前，我就已经有了一点WIKI精神！当时一起不听课，一起写小说，一起写打油诗，现在想想真的好经典。可惜那几本笔记本在某一天清晨不翼而飞了！现在想想如果当时能认识WIKI这样的平台，也许对于我们的青春年少，剩下的不会只是这一点点零星美好的回忆？ 用WIKI书写我们的青春，写下我们的记忆，记录下我们共同走过的这一段为WIKI事业奋斗过的路，也许它不会给你想要的果，但是要相信，我们的汗水，能浇灌出最美丽的智慧之花！ 2006年5月23日 昨晚熬到两点钟就睡了，本来计划好要通宵的，可是还是抵抗不过自己沉重的眼皮。今天很发奋，关掉了偶的QQ，克制自己不去“维客大学”瞎捣乱。呵呵，归根到底还是想到群里和那些互动的好朋友增进感情…… 刚刚有一个学生过来找我，她就是五一WIKI写作实验中一个表现很优秀的学生，除了幻·炎以外，她是我很喜欢的一个文学社成员。很开心，她能在这周六的WIKI网络文学平台推广会上，为大家介绍她使用WIKI的感受。于是诚邀她加入《我为WIKI狂》的作家行列。这里我就叫她小然吧，一个很可爱的女生。很开心，所以赶紧来这里和大家分享一下！也希望有更多的人真正的参与到这本书的写作中来！ 2006年5月24日 觉得有点愧对小草姐姐的重托，好像没起到个好头。把写书搞成了我在写日记，真是败给自己了。最近一直在思索《我为WIKI狂》一书，应该怎么体现出这个“狂”字。是要写未来WIKI发展的“狂”热势头，还是要写一直为WIKI事业奋斗着的“狂”人们？想起了鲁迅先生的《狂人日记》。这部被认为是中国新文学的第一篇白话小说，这里我们姑且不论书的内容，但鲁迅先生写它的缘起和我现在的心境很像。 鲁迅：“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不 感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？” 钱玄同：“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。” 鲁迅：“是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。” 和鲁迅先生不同的是，我并不是抱着“必无”的心态，只是觉得寂寞了。如同他说的：“我感到未尝经验的无聊，是自此(东京办《新生》杂志失败)以后的事。我当初是不知其所以然的；后来想，凡有一人的主张，得了赞和，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了，这是怎样的悲哀呵，我于是以我所感到者为寂寞。” 现在的我，“狂”的有些许寂寞！ 2006年5月25日 2006年的5月即将过去…… 我的节日很快也将到来……《我为WIKI狂》第1期等着收礼物哦！！ 偶越来越觉得是在写BLOG…… 这样没法写下去啊？可以跳出这个框写大家么？或则写成我的回忆录！《我为WIKI狂》第1期不过这是好像是名人才写的DD呢？？大家给我指点迷津吧？不然，真的个要对不起大家的眼球了！ 2006年5月27日 热烈庆祝第二届温州校园文学社团交流会顺利召开! 今天先要对不起大家了,明天早上第一个答辩,精彩的内容,明天好好给大家介绍!内容精彩切莫错过! 《我为WIKI狂》第1期 2006年5月29日 我不得不介绍的人：幻·炎，我见过的最可爱的学生。他睿智，机灵，善良，聪明，他有男子汉的气概，又不失侠骨的温柔，在文学交流会上有力地反击了某中学对建立WIKI文学写作平台的质疑。 《我为WIKI狂》第1期 这就是他，睿智的眼神，透露出他非凡的智慧，仿佛洞悉着一切。 认识他的同学也可以来讨论一下他哦！ 06年6月3日 今天是一个很特别的日子，满心欢喜地带着自己的毕业设计参加答辩！ 结果晴天霹雳，竟然告诉我，我的论文不及格！某位老师认为我的论文有剽窃二中其他老师实验成果的嫌疑，否定了我过去一年的努力！在这里我不得不声明，关于ＷＩＫＩ在高中语文写作教学的应用绝对是本人首创，并在叶新东老师的全程指导下完成的。在这个过程中，我得到了互动朋友们的全力技术支持、温州第二中学方绪豹老师、张宝老师、隋吉岩老师等各位老师提供的实验条件，还有我的好朋友金旭慧、郑甜甜、朱少华、梁丝丝等的帮助，应该说如果没有他们，我是不可能完成这次的实验研究的。但因为我受到了这样的委屈和误解，所以，我不得不在这里澄清。 为了这个实验我整整一年的时间，从前期的文献阅读，资料汇总，问卷设计，到后来实验平台配置，最后找到互动，找到二中，这是一段漫长而艰辛的过程。我自问我没有丝毫马虎过，因为没有教学经验，所以在前期的文献调查中，我参考了非常多的期刊文献，只怕自己下的结论是片面的，无依据的。而问卷调查，我是经过预测以后才进行正式问卷调查的，而每一部分数据我都有很好的统计保存。实验进程的前一个星期，我只睡了７个小时，每天拼命的做，连我自己都惊叹自己的毅力。那是因为我把论文当作一种乐趣！的确，把一个东西从无到有建立起来真的是一件非常快乐的事情。这段时间，也是我人生最充实的日子。 互动人的热情感动着我，二中老师的接纳让我看到了希望，那段日子，白天找小慧、找隋老师，找张老师讨论实验设计，晚上找叶老师讨论分析存在的问题并提出解决方案。可是论文只不过是短短的一万多字，它能体现的只是我要论证的核心问题。这样的打击是震惊的！为什么对我的论文有这么大的质疑却不亲自来问我呢？告诉我这么重大事情的却是无意路过听见的班长。这又意味着什么呢？可能一个微不足道的小人物的命运就该是如此吧！我觉得震惊！这是治学严谨，还是…… 06年6月7日 今天，看到有朋友称我为托！！呵呵，奇特的称呼，但绝对不是第一人。 在现实生活中也一样，很多人纳闷着，你为什么要花那么多心思在WIKI上呢？也有人曾经质疑过我帮助WIKI的动机？它只不过是一个写东西的地方罢了，BLOG也可以！这里我想说的是做人的一份感情和一份心情。摆脱了这两样东西，其实任何事情都可以用“这只不过是……”代替。而那是因为不在乎。 记得小时侯看连续剧，电视里的女主角可能因为失去一把破折扇而心碎流涕，常常觉得不可思议。因为作为旁观者的我，无法感受到她悲哀。渐渐长大了，经历了感情的痛，从来没想到自己会有听着一首简单的情歌也会潸然泪下的一天，可是，这就是生活。 就如同旁观者看待我的遭遇一样，曾如我说过的，我只是一个平凡到可以忽略不计的人物，可是平凡的人也应该有着自己的尊严，“抄袭”意味着什么？当别人忽略你的努力，认为它“只不过是……”的时候，我们应该怎么办？（当然此时，我已经得到老师的承认，并且已经将这段经历当作我最宝贵的财富收藏起来！） 互动只不过是一WIKI网站，可是互动成员为这个网站付出的努力，难道只能用“只不过是……罢了”来替代么？我想无论是一个了不起的大型网站，还是一个不起眼的个人小BLOG，都会承载着众多管理员的辛勤耕耘吧？如果是一个曾经为一件事情努力过的人，我想他是不会说出这种话的。如同小时侯我们很努力地去考了一个100分，欢天喜地地跑回家给父母看的时候，得到却是这样的回答：这只不过是一个100分罢了。父母看到的是结果，而不是过程，我们的心情又会如何？（呵呵，忽略天才儿童不计，不然就轮到我治学不严谨了！） 所以，如果我是托，我也是一个快乐的小托盘，托载着我的心情，托载着我的感激，托载着我的付出，托载着我的友谊，托载着我的生活，托载着我的分享，分享着我在互动的点点滴滴！ 去爱吧，像不曾受过一次伤一样 跳舞吧，像没有人欣赏一样 去爱吧，像不曾受过一次??活吧，像不需要钱一样 生活吧，像今天是末日一样 （点击这儿查看原文，更多照片与文字） JESSYZHOU83面临毕业，即将要交出的不光是一份论文，即将要得到的也不只是一份证书，她选择接受难度更高的挑战，几乎没有任何周末的休息，与许多贪玩的80族相比，定力之强，令人敬佩。 三、JESSYZHOU83的精采条目 协调十个小组的学生来通过WIKI平台写一篇说明文，肯定不是容易的事情，Jessyzhou83用她的智慧让我们看到了这个条目是如何管理安排内容与进度的，有点儿项目管理的味道了。 温二高高一2班协作写作 （用wiki来协助教学） 与WIKI结下了不解之缘 （jessyzhou83的美文） |
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