| 词条 | 闽北职业技术学院 |
| 释义 | § 简介 闽北职业技术学院是一所经福建省人民政府批准的公办普通高等职业学校。学院面向全省招生，学制三年。学院根据国家与地方经济建设和教育发展的需要，以培养生产、建设、服务、管理第一线所需要，德、智、体、美等方面全方面发展的高级应用型专门人才为目标，是一所集多科性、多功能为一体的具有较高水平的高等职业技术学院。 [1] 闽北职业技术学院位于武夷山脉南麓——建阳市，与全国著名风景区武夷山相距仅供参40公里，校园环境优美，设施齐全。学院占地面积334.27亩，规划用地址34.27亩。现有建筑总面积6.07万平方米。建有多媒体教室、计算机房、语音室、图书馆、阅览室和实验室等；教学仪器设备650多万元；图书馆藏书10万册。计划到2006年学院新建校舍面积3.2万平方米，建成2个校内实习工厂，30个以上稳定的校外教学实训基地，图书达30万册，期刊达600余种。 § 师资 学院拥有一支教学经验丰富的骨干教师队伍，师资雄厚。现有教职工148人，专职教师94人，其中高级职称36人，中级职称40人，硕士研究生5人，在读硕士研究生20人.学院外聘专家、教授13人.学院教学实验设备先进，具有实践性教学所必需的各种实验室、实习工厂等，并建有较为完善的校园网络系统。学院还与上海第二工业大学、上海师范大学、福州大学、福建农林大学、上海锦江学院等高校建立专业建设共建关系，努力培植专业特色，打造专业品牌，创建具有自己品牌特色的高等职业技术学院。 § 教育方针 学院全面贯彻党的教育方针，坚持高等职业技术教育的办学方向，注重学生的思想品德和职业道德的教育；在知识能力结构上，注重学生专业知识的横向拓展和学生的外语、计算机应用水平的提高；在教学环节上，注重学生专业技能和就业上岗能力的训练，努力扰学生培养成符合实际需要的知识型、技能型和应用型人才。学院坚持“以社会需求与就业为导向，以能力培养为中心”的办学思想，积极探索产学研相结合的办学路子，培养适时对路的专业人才，使就业生就业率达90%以上。 学院以全日制高等专科教育为主，在发展高等职业教育的同时，积极拓展职业类的培训教育，开展各种形式的非学历教育，走多渠道办学的路子。 § 学院院长 学院院长黄亚惠 黄亚惠，1982年福建师范大学外语系毕业分配到南平师范高等专科学校英语系任教。1994年担任英语系副主任，副教授，1996年被推选为省政协八届委员会委员，1998年推荐到顺昌县担任副县长，2003年，被选派赴美国纽约雪城大学马克斯韦公共管理学院学习两年，以优异成绩获得MPA硕士学位。现任闽北职业技术学院院长、南平经贸校校长、南平中华职教社主任、福建省政协委员、福建省青联委员、九三学社南平市副主委、福建省留学生联谊会南平市副会长、南平市妇联执委、市政协常委、市科协常委。 § 学院十一五规划 一、“十一五”发展规划指导思想和目标定位 （一）指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，以服务海西绿色腹地建设和全面建设闽北小康社会为宗旨，以培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才为目标，以职业教育就是就业教育为理念，以江南新校区建设、专业建设和师资队伍建设为抓手，走产学结合之路，全面提高学生职业素质和就业竞争力，努力把闽北职业技术学院建成为一所具有鲜明办学特色和较高办学水平的高等职业学校。 （二）基本原则 1 、可持续发展原则。正确处理改革、发展和稳定之间的关系，努力使规模、质量、结构和效益协调发展；全面落实科学发展观，走可持续发展之路。 2 、质量第一原则。强化管理，确保教学优先地位；牢固树立质量是高职教育生命线的观念，建立和完善质量保证体系，狠抓教育教学质量，办让人民满意的高职教育。 3、效益性原则。在培养高素质人才的基础上，充分利用优质教育资源开展各类培训、技术服务与对口支援，不断提高对区域经济的贡献度，实现学校与社会的双赢。 4、创新性原则。改革与创新体制和机制，完善产学合作、工学结合长效机制，进一步推进人才培养模式与课程改革与创新。 （三）目标定位 1、办学目标定位：将学校建设成为一所具有鲜明办学特色和较高办学水平的高等职业学校。 2、办学层次定位：改变中专办学模式，遵循高职教育规律，全面提升办学水平。在办学过程中确定和巩固教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位、教学投入的优先地位，把人才培养质量作为办学的生命线。确保培养的人才具备与高等教育相适应的基本理论、知识与技能，掌握相应的新知识、新技术和新工艺。 3、办学类型定位：以高职教育为主，积极拓展成人教育、职工培训，努力实现各类教育协调、可持续发展。 4、专业发展定位：促进专业建设向理工类的方向发展，逐步实现以轻纺食品类、现代服务类、电子信息类、制造类为重点，旅游、管理、艺术等专业相互交叉、协调发展的高职专业体系，形成各门类专业均衡发展，特色专业优势明显，精品专业水平较高，专业内涵建设逐步深化的专业建设与发展的新格局。 5、服务面向定位：立足闽北，服务海西。 （四）主要任务 1、2008年8月，完成江南新校区一期工程建设。 2、2008年，加强干部队伍建设，不断提升干部队伍的整体素质，建设一支政治上靠得住、发展上有本事、作风上过得硬，广大群众信得过，能适应学院“十一五”建设任务和学院长期发展的管理干部队伍。 3、2008年秋季，完成学校从建阳到南平江南新区的整体搬迁工作。 4、2008年下半年，通过教育部人才培养工作水平评估。 5、2009年，进一步深化劳动人事分配制度改革，形成多劳多得、能上能下、能进能出的新机制。 6、2010年，构建科学合理、功能完善的校内外实训体系，建立较为完善的校内外实训基地，满足学生校内外实习实训的要求。 7、2010年，专业规模控制在30个以内，初步完成现代服务类、电子信息类、制造类和轻纺食品类等四大专业类群建设。 8、2010年，建立本地就业为主，域外就业、境外就业和自主创业为辅的就业体系，就业率达90%以上。 9、2010年，在校生总规模达到3000人。 10、2010年，建设专兼结合、规模适度、结构优化、质量较高具有双师素质的师资队伍和管理队伍。 11、2010年，全面加强精神文明建设和校园文化建设，培育闽北职业技术学院精神，努力建设和谐校园，创建省级文明单位。 |
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