| 词条 | 要素主义 |
| 释义 | § 简介 一个要素主义者通常编制教给儿童进步的程序，从较简单的技能到较复杂的技能。 一个要素主义者通常教相似的一组学科：阅读、写作、文学、外语、历史、数学、科学、美术和音乐。 要素主义的教育理论不是某一种哲学理论在教育问题上的表述，也不是一种对教育的简单思辨型的阐述。其追求是：教育质量和社会文化发展。其口号是：要普及教育，注重社会文化的传递和理智的训练，对学生高标准、严要求。在这个基础上要素主义教育者们确定了一套有自己特色的课程教学体系。在课程的要求上，强调全国统一课程标准。在他们看来只有课程统一了，才会使人们学到共同的文化要素，而这些文化要素又是人们在社会生活和交往中所必需的。 § 附注 巴格莱（William Bagley，1874年-1946年）是历史上一位重要的要素主义者。 与要素主义相关的是文化素养（cultural literacy）运动，鼓吹将教给一组共同的（假定具有）核心知识教给文化或社会成员。 |
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