| 词条 | 网络文化管窥 |
| 释义 | 互联网所创造的网络文化与教育新时空，已成为现代教育技术理论与实践发展的广阔新舞台。当前我国在信息技术和网络经济的发展方面始终紧紧跟踪着世界前沿，但在网络文化的研究方面则明显滞后，由此导致网络教育发展层次和水平的相对滞后。因此，从网络文化的广阔背景中深化教育技术基础理论研究，这是当前我国教育技术研究的一个重要生长点。 互联网真正走进公众的生活还不到十年，面对大片未开垦的处女地，网络文化的研究不仅刚刚起步，甚至连其研究对象、范围、基本概念还处于初步探讨和激烈争论之中！但谁都不可否认，当代信息技术创造了一个全球化的网络虚拟时空（先行者们将其称之为“赛博空间”），这里生活的人们面对的是一种全新的数字化生存方式，并在创造着一种全新的网络文化。 何谓网络文化？顾名思义，至少有以下两种涵义:其一是指由互连网所创造的不同于以往文化形态的一种新文化；其二是指对网络（这里特指互联网及与其相连的各种局域网）进行文化思考和文化研究。 文化的含义是广泛的，既有物质层面，又有精神层面，还有介于物质与精神之间的制度文化。对网络文化的研究同样是广泛的，不仅包括对网络技术的文化研究，网络与人的需求、社会需求的分析预测，对网络所导致的人与人的关系乃至人的生存方式进行研究、反思与评判，而且包括对网络所引发的各种经济、文化、心理、社会、法律、道德、教育等问题的全方位研究。 网络文化是一种虚拟的文化时空，是一种极其广阔、史无前例的开放环境，由此提出了一系列人类文化教育发展中从未遇到过的新问题、新挑战和文化研究的广阔新舞台。 |
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