| 词条 | 武汉理工大学机电工程学院 |
| 释义 | § 学院概况 武汉理工大学机电工程学院具有“检测技术与自动化装置”的硕士学位授予权。“机械设计及理论”为部级重点学科，“机械制造及其自动化”、“机械电子工程”、“测控技术与仪器”为省级重点学科。学院共有5个本科专业：机械工程及自动化、测控技术与仪器、过程装备与控制工程、工业工程、包装工程。2008年，有博士研究生68人，硕士研究生492人（含留学生），本科生2951人。 学院下设5个专业系，3个学部，1个实验中心；6个办公室、1个图书分馆和1个档案室。4个处级科研机构、3个院批研究所，湖北省数字制造重点实验室是与机电学院密切相关的重要科研基地。 § 科研条件 学院师资力量雄厚，拥有一批既有较高研究水平，又有丰富实践经验和年龄结构合理的学术队伍，2004年有教授26人（其中博士生导师11人）、副教授82人。其中有部级以上专家15人；省部级跨世纪学术带头人、学术骨干4人。该院教师2004-2008年共出版学术专著、教材15部，发表论文1245篇，其中被SCI、EI、ISTP收录33篇；获得国家级、省部级科技成果奖13项。2006-2008年承担的各种科研项目共321项，其中承担国家科研项目、国防科研项目及省部级纵向科研项目71项；纵向科研经费总计1100余万元，科研项目总经费合计近4700万元。 机电工程学院是中国建材机械工业协会副会长单位、湖北省现代设计法研究会、湖北省摩擦学学会、湖北省工业设计学会的理事长单位、中国玻璃钢工业协会、国家建筑材料工业机械标准化技术委员会、中国电子学会电子机械专业委员会的理事单位。主要的科研基地有：数字制造研究开发中心、摩擦学研究所、建材行业回转窑检测技术中心、中国汽车工业总公司机电工程研究中心和机器结构动力学研究室、建材装备研发中心、武汉理工大学新型传感技术中心、恒隆转向系统研发中心、追日电器产品研发中心、复合材料缠绕技术与装备研究所。2008年，有各种大型实验仪器设备17台（套），实验室面积4530平方米，设备固定资产总值1400多万元。学院计算中心拥有计算机323台套。为本科学生和研究生的培养及科学研究工作提供了良好的工作条件。 § 科研成果 在科学研究方面，主要在数字制造（包括机械制造自动化理论及技术、数控系统理论及其关键技术与系统的研究、现代制造系统的可靠性理论及监控与故障诊断等）、汽车关键零部件设计制造与检测技术、机械现代设计理论与CAD/CAM/集成技术及应用、光机电一体化技术、复合材料缠绕技术与装备、机器人技术等方向上取得了丰硕的成果。 § 对外交流 学院十分重视国际间的交流与合作。先后与法国卡桑工业大学、英国斯旺西大学、美国密歇根理工大学、日本东京大学、悉尼科技大学建立了学术交流和科技合作关系。到2008年，已有30余人次先后到美国、日本、法国、英国、德国、俄罗斯、新加坡、澳大利亚等国深造、讲学和访问及合作研究。 § 系部设置 机械工程及自动化系 机械工程及自动化系负责机械工程及自动化本科专业的专业教学和工程训练。该系是机电工程学院历史最悠久的专业系，拥有教师31人，教授11人，博士生导师5人。主要围绕机械制造及其自动化、机电一体化技术、机械设计等三个专业方向开展教学和科研工作。 测控技术与仪器系 测控技术与仪器系是1986年成立的专业系，主要负责测控技术与仪器本科业的专业教学和工程训练，拥有教师18人，教授4人，其中博士生导师2人。主要围绕测量与控制技术、仪器与系统的设计制造、运行管理等方向的开展教学和科研工作。 过程装备与控制工程系 该系是在原建材机械基础上，结合其他一些专业调整，于2001年成立的专系，主要负责过程装备与控制工程本科专业的专业教学与工程训练，拥有教师15人，教授3人，其中博士生导师1人。主要开展建材机械装备设计与制造、过程检测与控制等方向的教学和科研工作。 工业工程系 工业工程是技术与管理相结合的一门工程类科学。为适应学科的发展，该系在1999年获得批准成立，主要负责工业工程本科专业的专业教学和工程训练，拥有教师10人，教授2人，其中博士生导师1人。主要开展机械生产系统设计、生产系统管理方法、生产系统分析决策等方向的教学和科研工作。 包装工程系 包装工程系成立于2000年，主要负责包装工程本科专业的专业教学和工程练，拥有教师11人，教授3人，主要开展产品包装设计、包装机械设计与制造等方向的教学和科研工作。 § 专业设置 本科专业 机械工程及自动化专业 该专业培养具备机械装备设计、制造、自动化和计算机的基础知识与应用能力，能在工业企业或科研单位从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究和运行管理等方面工作的高级工程技术人才。 主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、控制工程基础、工程材料、电工与电子技术基础、机械制造技术基础、机械制造装备设计、计算机技术基础、数控技术、机械系统计算机控制等。 学生毕业后适合在设计部门、技术公司、工业企业从事机械装备和电子设备的设计、制造、研究、开发及经营管理工作，也可在高等院校、科研机构从事教学和科研工作。2004年以后毕业的学生主要在上海、广东、江苏、浙江、北京、山东、湖北等沿海省市及经济发达地区就业；主要行业分布为汽车、机械、建材、交通及计算机、家电、通讯等产品的制造业，也有部分毕业生在大专院校和科研单位工作。 测控技术与仪器专业 该专业是微电子技术、计算机技术、微处理器技术、光电检测技术和精密机械技术多学科互相渗透的综合学科，经过多学科基础理论与实用技能的严格训练，培养可从事电子信息、计算机应用、精密机电工程、测量与控制等多领域的科学研究、产品设计制造、科技开发、企业管理等方面的高级工程技术人才。 主要课程：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、仪器仪表零件及机构、传感器原理及应用、仪器光学基础、仪器制造工艺学、计算机技术基础、控制工程基础、测试信号分析与处理、计算机接口技术、单片机应用系统设计、虚拟仪器、智能仪器设计等。 学生毕业后主要在汽车、航空、石油化工、仪器仪表、电子通讯等行业的大中型企业和高等院校、科研院所、部队、质检部门、海关、外企等部门就业，2004年以来，在沿海的江苏、浙江、广东以及山东等发达地区的传统行业和新兴的电子设备设计制造、质量检验等行业也受到广泛欢迎。 过程装备与控制工程专业 该专业培养熟练掌握机械设计及制造、计算机控制及应用、过程工业装备设计与制造等方面的基本理论和基本技能，获得机电工程师的基本训练，能从事机电产品的研制开发、工业成套装备设计、计算机控制系统的应用设计及工业生产过程技术管理的高级复合型工程技术人才。 主要课程：工程图学、材料力学、理论力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、流体机械与液压传动、工业设备设计与控制、电工与电子技术基础、控制工程基础、单片机原理与接口技术、粉体力学与设备等。 学生毕业后适合到机械制造、新型材料、建材、汽车、环保、电子、石油、化工等行业的研究设计单位、高新技术企业、国家机关及高等院校从事科研、技术、管理和教学工作。毕业生在各地就业后受到良好的评价。 工业工程专业 工业工程是美国七大工程学科之一，它将工程技术与管理科学相结合，从系统的角度对制造业、服务业等企业的技术管理、生产规划、运作管理等实际工程与管理问题进行定量的分析、优化与设计，是一门以提升系统效率与实现系统优化为目标的工程学科。 主要课程：大学英语、高等数学、运筹学、工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造技术、微处理器的工业应用、工程项目管理学、设施规划、生产计划与控制、生产系统建模与仿真、统计质量控制、物流工程学等。 包装工程专业 该专业培养具备包装系统设计、生产管理和研究开发包装新结构、新工艺、新设备等方面的能力。能在商品生产和流通部门，包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理和科学研究的高级工程技术人才。 主要课程：工程力学、机械设计、计算机技术基础、包装印刷概论、包装机械概论、包装材料学、包装自动控制、包装造型与装潢设计、包装工艺学、包装结构设计、包装测试技术、包装CAD、运输包装等。学生毕业后主要在商检、外贸、海关、技术监督部门和大中型企业从事产品的包装、质量检测、技术管理和科学研究等方面的技术工作。就业区域主要分布在北京、上海、广东、武汉、厦门和江苏等经济发达地区。 硕士学位点 机械设计及理论专业 主要研究方向：先进设计理论与方法、摩擦学及其工业应用、机械工况监测与故障诊断、装备设计与计算机应用、包装技术与设计。 机械制造及其自动化专业 主要研究方向：先进制造工艺与装备、数字制造技术、制造过程自动化、现代制造及其信息化、粉体技术与装备。 机械电子工程专业 主要研究方向：生产过程控制与现场总线、机电控制与自动化技术、智能控制与嵌入式系统、磁悬浮技术、复合材料成型技术与装备。 测试计量技术及仪器专业 主要研究方向：传感器技术及应用、智能仪器仪表、光电检测技术、计量技术与仪器、计算机辅助测试与控制。 工业工程专业 主要研究方向：人因工程技术与应用、现代生产环境下的物流管理、企业信息化技术、系统仿真与优化。 博士学位点 机械设计及理论专业 主要研究方向：表面工程、高温自润滑材料理论与应用、摩擦学理论及其工业应用、机械故障诊断与工况监测及安全性评价、现代设计理论与应用。 机械制造及其自动化专业 主要研究方向：数字制造科学、现代制造集成与信息系统、智能制造与控制、网络制造技术、面向逆向工程的产品制造、传感网络技术。 机械电子工程专业 主要研究方向：智能控制、监测与诊断、过程装备与控制技术、磁悬浮理论与应用、车辆信息集中控制、微等离子体氧化技术。 工业工程专业 主要研究方向：现代制造技术与制造系统、企业资源计划智能决策支持技术、生产组织及车间调度管理、流程企业生产计划与动态调度。 |
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