| 词条 | 海因茨·黑克豪森 |
| 释义 | § 简介 海因茨·黑克豪森 【Heinz Heckhausen 1926.03.24－1988.10.30】，德国心理学家。出生于德国， § 经历 从1947－1951 年在明斯特大学师从 W.梅茨格学习心理学，并受 K.勒温和 H.A.默里的影响，1954 年获博士学位，1962 年获教授资格。1964 年起他在波鸿的鲁尔大学任心理学教授，他在该校建立了德国主要的心理学系。波鸿就此成为动机研究的中心，吸引了国外的访问教授，培养了著名的研究者。黑克豪森把研究结果结合到详尽阐的动机模式中去便如“作为自我强化系统的动机”或强调行为后果和影响之间功能差异的“延伸动机模式”，他认为该现象往往在期望值模式中被忽视。70 年代后期的研究集中于与成就相关的行为的早期发展和成功与失败的行为反应，部分在纵向研究中进行。 1971－1972 年黑克豪森是荷兰高等学习研究所研究员，1981 年获奥斯陆大学名誉博士学位。1980－1982 年间他是德国心理学会主席。从 1983 年开始，在慕尼黑的马克斯 - 普朗克心理学研究所任主任直至逝世。 他以探索在目标确定方面个人动机的差异而开始其研究生涯。D.麦克兰德利用主题统觉测验作为需求实现的动机测量和 J.阿特金森的动机模式，帮助黑克豪森为“成功愿望”和“害怕失败”的独立评定构成了主题统觉测验方法。这些方法成为迅速发展的德国成就动机研究的基础。1967 年出版了《成就动机分析》一书。这是第一部用德语写成的动机方面的专著。 他在行动控制理论的领域中，发展出复杂的动机、意志、认知、和情绪的信息处理理论。他尝试整合许多不同的动机研究方法，对阿特金森的期望价值理论模型进行了精细化。在他的理论中区分出了四种不同的期望模型： 情境 - 结果：在特定的情境下没有行动而获得结果的主观可能性； 活动 - 结果：通过行动获得结果的主观可能性； 经由情境的活动 - 结果：情境因素促进或阻碍了活动-结果预期的主观可能性； 结果-影响：与特定影响相联系结果的主观可能性。 他还指出，任务操作不是仅由预期的自豪感与羞涩、积极的自我评价与重要他人（教师、父母）的表扬等决定的。任务操作可能是达到上级长期目标的中介，或具有外部的副作用（一个目标有附属的好处）一定要予以考虑。需要着重注意的是，在黑克豪森的期望价值理论中，结果是行动的直接后果，其本身没有多少诱因价值。诱因价值仅仅是个人活动的影响（如自我评价与外部评价）而致。因此，活动的动机主要取决于个人对行为影响的价值认识。 |
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