| 词条 | 廖梦君 |
| 释义 | 公元2006年的11月18日，是梦君的16岁生日，也是他遇害于广东省佛山市南海区黄岐中学的第126天。今天的餐桌旁，再没有了往年的可喜可贺，有的只是苟活夫妇的相对无言，还有梦君生前同学的深切缅怀，以及对现实的惶惑和无尽的哀伤。 昨日来拜祭梦君的人当中，又有两个因为家中交不起借读费、择校费而不得不失学的孩子。教书育人之地不仅铜臭扩散，还有沦为杀人魔窟之势，即便溢出了血腥，也有公权极力给捂住。这等阵势，是先人不曾见识过的。梦君死了，“有教无类”的教育理想，其实也已死去多时了。 平等接受教育是每个公民与生俱来的权利。而今为着捍卫这权利，除了乞求，还得流血。我们为种种不堪的现实而洒泪，而默哀，然而洒泪和默哀已不能再改变什么。亚马逊河的鱼虾，不曾相信鳄鱼的眼泪，更不曾等待施舍。 单是今年夏季，就有多个学生离奇死亡。在这些惨烈故事的后面，既有正义和邪恶的交锋，也有真相和谎言的厮打，强权一次次习惯性地协同作恶。权力缺失了牵制，就如猛兽窜出了铁笼，只会增加血腥与罪恶。 死亡的阴影不只笼罩在某个人身上。想到诗人的那席话—— “谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。如果海浪冲刷掉一个土块，欧洲就少了一点；如果一个海角，如果你朋友或你自己的庄园被冲掉，也是如此。任何人的死亡都使我受到损失，因为我包孕在人类之中。所以别去打听丧钟为谁而鸣，它为你敲响。” |
| 随便看 |
百科全书收录594082条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。