| 词条 | 山西戏剧职业学院 |
| 释义 | § 简介 山西戏剧职业学院2002年11月11日，山西戏剧职业学院将正式在太原挂牌成立。它位于山西省会太原市，在这块被誉为“戏曲的摇蓝”“民歌民舞的海洋”的土地上，她就像一朵绚丽的奇葩，散发着迷人的光彩。山西戏剧职业学院的前身是山西省戏曲学校。这是一所有着多年办学历史的国家级重点艺术学校。一代“晋剧泰斗”丁果仙就是该校最早的名誉校长。在近半个世纪的时间中，从这所殿堂里走出了一大批学有所成的艺术人才。他们中有多人获得全国戏剧最高奖——梅花奖。著名歌唱家郭兰英是学院的艺术顾问；著名男高音歌唱家戴玉强曾在这里学习。2002年经山西省人民政府批准，该校升格为高等艺术职业学院。目前，该校开设有戏曲、音乐、舞蹈、美术、话剧、影视、社会文化和公关艺术等十几个专业，在校生2000余人。 § 获得荣誉 由于办学成果显著，自1980年以来连续三次被国家教育部确定为国家级重点中专；2001年，被国家文化部授予“全国文化工作先进集体”，多次被省教育厅、省文化厅等上级部门授予“山西职业教育先进单位”“师资建设先进单位”“德育教育先进单位”“文明学校”等荣誉称号。 荣获第六届中国“金唱片”奖 1 、2003年我院师生创编大型民族交响乐《华夏之根》，荣获第六届中国“金唱片”奖，在北京、上海、广州、香港、山西等地演出33场；连续三年作为山西省新年交响音乐会在山西卫视频道直播，是山西省“华夏文明看山西”大型活动的组成部分之一；录制成DVD光盘全球发行； 2 、2004年我院师生成功创作演出了儿童剧《我能当班长》，荣获山西省第九届“杏花”奖，共青团中央“五个一工程奖”。 2004年荣获文化部第十一届“文化新剧目奖”，同时应邀参加第七届中国艺术节和上海国际戏剧节，在上海、浙江、山西演出95场。为我省儿童剧的发展提供了新的动力。 3 、2005年我院师生新编儿童剧《刘胡兰》荣获山西省第十届“杏花奖”，在省内演出40场，受到各界好评，并应上海演出家协会的邀请，连续在上海演出102场，创下了我省儿童剧有史以来单剧目在外地演出场次最多的纪录。 § 师资力量 学院现有教职员工305人，专任教师144人，非专任教师82人。专任教师中，高级职称45人。121名专业课和专业基础课专任教师中，具有双师素质的教师92人，占专业课教师人数的76%。67名青年专任教师中，具有研究生学历或硕士以上学位者30人。学院教师总数为226人。除此之外，我院还聘请了36位国内知名专家学者担任客座教授。在教师队伍中，有享受国务院政府津贴的专家1人，全省双师型教学名师1人、优秀教师2人，全国“红梅”大奖2人，“杏花奖”42人次，文化部表彰 1人，文化厅园丁奖 48 人，在其他高等院校兼职硕士生导师 2人。 目前，我院已建成一支学历结构和职称结构合理、双师素质突出、专兼结合、爱岗敬业、勇于创新的专业教学团队。 § 学院影响 该校师生曾多次出访欧、亚、北美多国演出，为国家赢得了荣誉。在山西戏剧职业学院即将挂牌之际，他们隆重推出了精心创作的两部艺术作品——大型民族交响乐《华夏之根》和儿童剧《我能当班长》。交响乐《华夏之根》以山西5000年的历史文化为背景，通过交响乐的形式，表现了山西在中华民族发展进程中的重要地位和作用，是为山西建设旅游文化强省，而推出的一部重要作品。儿童剧《我能当班长》是近20年来山西话剧舞台上唯一的一部儿童剧，荣获文化部颁发的文华新剧目奖，并参加了第七届中国艺术节和上海国际艺术节的演出，受到广泛赞誉。 § 历史沿革 学院前身为山西省实验剧院戏剧学校，始建于1958年；1960年，归属山西省文化局直接管理，并正式定名为山西省戏曲学校；1965年，更名为山西省艺术学校；1971年至1978年，与山西省文化艺术干部学校合并；1979年，经山西省委宣传部批准，再次恢复山西省戏曲学校名称，自1980年以来，学校连续22年保持了“国家重点中专”荣誉称号，同时，也是我省唯一一所艺术类国家级重点中专学校；由于教学成果突出，办学实力雄厚， 2002年经山西省人民政府批准升格为山西戏剧职业学院。 § 办学现状 办学规模与专业结构 学院位于太原市区中心，共有三处校区。其中主校区（奶生堂）占地39333平方米，北校区（绿果路）占地126001平方米，戏剧研究所（桃园路）占地4000平方米，总占地面积为169334平方米。为了整合资源，在省委省政府的关心支持下，我院现已与太原市晋源区人民政府达成协议，拟在清徐县徐沟镇新征土地500亩易地新建校区，目前正在筹备阶段。 我院是以表演艺术类专业为重点，协调发展的艺术类高等戏剧职业学院，面向全国招生，共有专科、中专全日制在校生1781人，其中专科在校生938人，中专在校生843人，建校以来向社会输送了毕业生一万余人。 学院现有戏曲系、音乐系、舞蹈系、美术系、话剧影视系、社会文化系、旅游管理系、公共课教学部、成人教育部、中专教育部等教学系部，设有戏曲表演、音乐表演、舞蹈表演、影视表演、编导、文化事业管理、导游、酒店管理、公共关系、艺术设计、主持与播音、舞台美术设计、摄影等13个专业，共19个专业方向。现已形成了以舞台艺术专业为主，以文化事业管理专业为辅，以上新兴专业的为拓展方向的专业群，专业结构设置合理。 教学基础设施与图书资料 学院基础设施完备，教学手段先进，图书资料丰富，校内外实训基地条件良好。学院建筑总面积67863平方米，其中教学行政用房32972平方米，生均教学行政用房18.51平方米; 教学设备总值达到1040.96万元，生均5844元。我院体育设施能满足体育教学和全院师生强身健体的需要；我院拥有多种类型的阅览室，图书有 300681册，生均169册。 良好的办学条件为培养高等实用型优秀艺术人才提供了坚实基础。 § 院系简介 音乐系 音乐系 音乐系是学院的骨干专业之一，专业设置有管弦乐、民乐、键盘和声乐。现有专业教师40余人，其中高级职称17人，讲师15人，在校生600余人。 音乐系在教学中注重基本功训练和艺术实践，每年有许多学生考入国家级音乐院校深造。还有部分学生被各级专业文艺团体录用。为提高学生实践能力，近年来先后邀请郑小瑛、曹丁、郑朝吉、李崇望、赵季平、程大兆、张坚、韩兰魁、景建树等著名指挥家、作曲家合作演出了大型交响乐《长城·黄河》、《三晋情韵》、《世纪之春》和《华夏之根》。其中《华夏之根》在中央电视台和山西电视台播出，并赴北京、上海、广州香港等地演出多场，受到业内人士的一致好评。 戏曲系 始建于1958年的戏曲系是我院的主干系，也是全院历史最久的专业系。戏曲系曾先后开设晋剧、京剧、二人台和碗碗腔等多个专业，但以晋为主专业。四十多年来有近2000名毕业生从这里走向社会，成为我省各晋剧院团的骨干力量。现有大专和中专两个教学层次，设有戏曲表演大专班和中专班，戏曲音乐大专班和中专班。 在戏曲系的发展历程中，曾有一大批名师执教我系，成为一时之盛。如晋剧名家王银柱（艺名“二百五”）、郭云山（艺名“十三红”）、郑雅楼（艺名“三儿生”）、刘芝兰、付荣贵、赵月楼、刘柱、程汝椿、冯万福、田九贵、高瑞林等，为我系的专业教学奠定了坚定的基础，开辟了我省现代戏曲教学的新纪元。此外，“晋剧泰斗”丁果仙、晋剧表演艺术家牛桂英、郭凤英都曾任学校的校长，并亲自深入课堂执教。今天，又有“晋剧皇后”王爱爱担任我院名誉院长，直接指导我系的教学工作。为了转益多师，博采众长提高我系的教学质量，还聘请了戏曲研究专家、中国戏曲学院教授、副院长赵景勃及逯兴才、周育德、杨非等作为我系客座教授，不定期地在我系授课。 多年来，在这些戏曲名家和研究专家带领和指导下，在老师们的共同努力下，我系形成了严谨、规范的教学传统，为省内外培养出了大批优秀的戏曲人才，先后有多人获得了中国戏曲“梅花奖”、“文华奖”，在省内外产生了较大影响。特别是近年来，我系学生有20余人获全国戏曲“小梅花”称号，1人获全国“蚁力神杯”艺术院校比赛金奖，青年教师队伍中有3人获中国戏曲“红梅奖”大奖，10余人获山西省“杏花奖”，并有20多名教师在省级调演中获排导奖和创作奖。 几十年来戏曲系已形成了自己独特的教学体系和风格,培养了一大批优秀戏曲表演和戏曲音乐人才，被誉为三晋戏曲人才的摇篮。 美术系 山西戏剧职业学院美术系成立于1958年，原为山西省戏曲学校舞台美术科。上世纪90年代初，随着社会发展对人才的需要，逐步拓宽了办学渠道，在原舞台美术的基础上新增了实用美术、美术教育及摄影摄像等专业。多年来美术系不断坚持改革，不断坚持以新的办学理念和学院制定的“坚持走好三条道路，努力建设三个基地”的方针，逐步形成现有四个专业，即：舞台美术设计专业、艺术设计专业（视觉传达方向）、艺术设计（动漫设计与制作方向）、摄影专业（图片摄影方向），现有专任教师15名，其中，教授1名，副教授2名，讲师9名，助教3名，兼职教师3名，外聘教师9名，在校生261人。 在教学基础设施建设方面，近年来，随着生源的不断增加，各专业教学设施不断改善，美术系现有专业实训室14间，专业计算机房2间，摄影专业灯光教室1间，暗房1间,摄影专业数字后期制作室1间,多功能厅配套影音系统1间。以上教学设施的改善极大的提高了教学质量和改善运用现代化教学手段的不足。 在教学内容及手段的改革方面，美术系多年来一直坚持国家教育部对高职院校的要求，以实践学习为主，培养学生的动手能力。在教学内容上，主要挖掘山西民间文化特色，以山西民间美术为素材，进行课堂教学和创作，运用现代化的教学手段将民间艺术融入到教学中来。在教学手段改革方面，我们逐步摸索出适合我院教学特点的教学质量监控体系，针对每个教学环节制定了相关办法，真正做到教学监控到每一节课。 坚持教学内容和教学手段的改革与创新，使得我系的毕业生在社会上和用人单位得到承认及好评。近年来，我们往高校输送本科生50名，就业率90%，自主创业的30名，其中大多数毕业生在北京、深圳、广州、上海等地，成为当地设计公司及经济建设的主要力量。 美术系师生多年来一直坚持边教学边创作的思路，其作品在国际国内的重大比赛多次获奖，其中荣获国际奖6项，国家级奖20项，省级一等奖8项，二等奖17项，优秀奖22项。 我们的奋斗目标是：继续提高素质教育教学质量，拓宽自身发展空间，培养市场紧缺实用人材，提高毕业生就业率，提升美术系在社会上的知名度。 公共课教学部 （一）部情介绍 山西戏剧职业学院公共课教学部承担着全院政治理论课、文化课和体育课的教学工作，课时量占全院总课时数的40%-50%。旨在培养德、智、体全面发展的艺术人才。 公共课教学部以公共基础课教学为主，承担着全院大专、中专生思想政治理论、外语、语文、数学、历史、地理、体育等课程的教学任务。本部下设两课、语文、数学、英语、体育五个教研室。教研室坚持每周五开展教学研究活动。本部鼓励教师进修学习，不断提高业务水平。教学部创设和谐进取的环境，使教师在团结互助、轻松愉快的氛围中完成教学任务。公共课教学部多次获得学院的表彰，2007年被学院评选为先进集体。 现任教学部主任：王斌; 副主任：全红霞 曹希明。 （二）师资力量 公共课教学部共有教师21名，其中副教授2名，讲师9名，研究生9名。 （三）现有条件 学院非常重视公共基础课教学的办学条件，几年间先后配置了语音教室2个、多媒体教室6个、电子备课室一个，用于教师集体备课、制作课件及交流教学经验。多媒体教室的应用，大大地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果和文化课教学质量。 （四）课程设置 公共课教学部分为大专部和中专部，大专部开设的课程分为必修课和选修课，必修课有大学语文、高职英语、艺术概论、政治、体育等课程。选修课有心理学、名作赏析等。中专部开设有政治、历史、语文、数学、地理、英语、体育等课程。 舞蹈系 山西戏剧职业学院舞蹈系舞蹈表演专业经二十余年教学积累，已形成一套完整规范的舞蹈教学体系，拥有雄厚的师资力量和一流的舞蹈教学条件，对山西省的文化艺术发展起着重要的人才支撑和学术支撑作用。 多年来，培养了一大批舞蹈表演专业人才，其中包括青年舞蹈家王磊，优秀舞蹈演员刘峰、马彪、范新华、张溪璐，优秀毕业生李惠、杨磊、刘鑫、赵敏、范璐等。历届毕业生在参加全国艺术高等院校的专业考试中，合格率达到了100%，进入各专业演出团体的毕业生，其业务能力也得到用人单位一致好评。学院2002年又开设了舞蹈编导和舞蹈表演扩充了专业设置，提高了办学层次。舞蹈系的课程体系科学严谨，现设有芭蕾基训、中国古典舞基训、中国民族民间舞、舞蹈剧目、武功、现代舞、汉唐舞、编导、舞蹈史、舞蹈解剖学、舞蹈教学法等专业课程。 近年来，我系的专业教学成绩硕果累累：先后创编演出了《牛斗虎》、《山西民歌演唱会》等大型剧目，在第五、六、七届山西音乐舞蹈比赛中，共获一等奖十三个、二等奖十个、三等奖十个。在省内的各类大型晚会演出中，舞蹈系的舞蹈创作与表演队伍已形成一支不可缺少的骨干力量。 我系先后出访了荷兰、比利时、法国、加拿大等国进行了学术交流以及演出。在省内的各类大型晚会演出中，舞蹈系创作与表演队伍已形成一支不可缺少的骨干力量。 在今后的办学过程中，舞蹈系将进一步贯彻学院提高的走三条道路，办好三个基地的办学理念，坚持弘扬民族优秀文化，坚持推陈出新，坚持产学研结合，为我省培养更多更好的实用型优秀人才。 一、专业设置 1、五年制中专中国舞表演 2、三年制大专舞蹈表演 3、三年制大专舞蹈编导 二、课程设置 1、五年制中专中国舞表演 专业课：中国古典舞基训（基本功） 中国民族民间舞 中国舞技巧（武功） 中国古典舞身韵 剧目 2、三年制大专舞蹈表演 专业理论课： （1）基本乐科 （2）中外舞蹈史 （3）舞蹈作品欣赏 （4）舞蹈解剖学 （5）舞蹈形态学 （6）艺术学概论 （7）舞蹈教学法 （8）舞蹈身体语言解读（选修） （9）舞台人体化装（选修） 专业实训课： （1）中国古典舞基训（基本功） （2）中国民族民间舞 （3）中国舞技巧（武功） （4）中国古典舞身韵 （5）剧目 （6）现代舞 （7）中国汉唐古典舞 （8）编导 （9）戏曲把子（选修） （10）戏曲身段（选修） 3、三年制大专舞蹈编导 专业理论课： （1）基本乐科 （2）中外舞蹈史 （3）舞蹈作品欣赏 （4）舞蹈解剖学 （5）舞蹈形态学 （6）艺术学概论 （7）舞蹈教学法 （8）舞蹈身体语言解读（选修） （9）舞台人体化装（选修） 专业实训课： （1）中国古典舞基训（基本功） （2）中国民族民间舞 （3）中国舞技巧（武功） （4）中国古典舞身韵 （5）剧目 （6）现代舞 （7）中国汉唐古典舞 （8）编导 （9）戏曲把子（选修） （10）戏曲身段（选修） 社会文化系 山西戏剧职业学院社会文化系相对于学院而言是一个新兴的专业。其前身是“文物保护与管理”和“群众文化”两专业，它们分别建于1998年和1999年。两专业在省文物局和省 文化厅的支持下，几年间为我省文物和文化事业培养了大批的实用人才。 为加强实力，两专业于2004年合并为“社会文化系”。目前社会文化系下设：群众文化、少儿艺术辅导、文物鉴定、文化旅游等多个专业。截止到2004年，社会文化系已毕业群众文化专业3个班、文物鉴定和旅游3个班。毕业的学生都已经分赴到我省文化、文物和旅游行业中，并成为各个行业的佼佼者。期间，为响应西部开发的政策受省政府、省文化厅委托于2000年为青海省文化厅、青海省歌舞剧院培养了一批专业舞蹈演员，深得青海省政府、青海文化厅的好评。目前该批学生已经成为青海省歌舞剧院的主力演员。文物鉴定和文化旅游专业的学生目前已经获得全国导游资格证书的学生占到该专业人才的68%，他们已经成为我省文化旅游行业的后备力量。 社会文化系的办学目标是为我省群众文化事业，文物保护与管理专业以及非物质文化遗产保护与管理专业培养实用型人才。社会文化系的毕业岗位可以分别在文物系统、博物馆、拍卖行、旅行社、群众艺术馆、各地文化馆站以及各文艺团体等部门就职。 社会文化系还注重加强师资力量的培训。现在在岗教师均为本科以上学历。同时还聘请了我省在文化、文物以及舞蹈行业中的专家作为社会文化系的客座教授，来指导社会文化系的教学，并使专业与社会需求相结合，走高等职业教育的新路子。 目前该系教师9名。其中副教授1人，讲师2人，助教6人。 影视系 山西戏剧职业学院话剧影视系成立于2000年8月，专业设置有：影视表演，影视技巧，主持与播音，曲艺表演四个专业。现有学生300名，教师30名，教学设施完善，配置有大型多功能排练厅5座，中型理论，语音，卡拉OK教师5间，声乐教室3间，还有专供学生实习的小剧场1座。 2003年我系与省文化厅创作室，省演出公司，省话剧院共同合作，排演大型儿童剧《我能当班长》同年获得山西省第九界“杏花奖”调演“优秀剧目奖”。2004年参加了“第七届中国艺术节”获得“文华新剧目”奖。并参加了上海“国际艺术节”。2005年我们继续创作演出大型儿童剧《刘胡兰》同年九月份应上海演出家协会的邀请，赴上海地区一次性商演102场，创造了山西省一次性商演超百场的最好记录。现有一部分毕业生考入国家重点院校继续深造，一部分学生被各级艺术团体录用，成为院团的骨干力量。 今天的影视系正以饱满的热情积极投入到学科的建设和改革当中，我们将继续坚持，以社会需求为目标，以就业为导向，培养面向社会第一线，专业实践技能强，具有良好职业道德的技术应用型人才，为我省艺术事业的发展做出不懈的努力。 旅游管理系 旅游管理系前身为公关艺术系，创建于1998年，是学院新型专业之一。以培养中高级酒店管理、导游、公关关系人才为目标，充分利用我院丰富的艺术师资力量，培养出一批富有艺术特色，满足人文旅游需要的、区别于其他旅游院校的旅游管理和旅游服务人才，形成人无我有、人有我优的专业特色。为适应市场需求，在扩大规模拓宽办学渠道的办学理念指导下开设的新型专业，现有酒店管理、导游、公共关系三个专业，为满足旅游行业人才的需求，我院与山西国贸大饭店等旅游企业强强联合，在旅游人才培养、就业等方面进行合作，由本科院校资深教授、酒店高级主管任课。教学中突出动手能力，以学生就业为导向、以专业理论为基础，以声乐、钢琴、形体技能为特色，为社会培养高素质的旅游管理专业人才。 导游专业主要课程有：旅游学概论、社交礼仪、旅游应用文写作、形体训练、演讲与口才、民俗学、旅游文化、旅游地理、景区管理、客源国、钢琴、管理学、公共关系实务、旅游政策与法规、导游业务、导游基础知道、声乐、旅行社经营与管理、旅游消费心理、旅游市场营销实务、旅游美学、旅游英语、人力资源开发与管理、模拟导游、饭店经营与管理、旅游电子商务、旅游资源开发与规划、职业生涯规划、酒水知识、插花与茶艺等； 酒店管理专业主要课程有：旅游学概论、酒店管理概论、礼仪、形体训练、演讲与口才、饭店财务、旅游应用文写作、前厅服务与管理、声乐、中外民族民俗、管理学、公共关系实务、旅游政策与法规、客房服务与管理、钢琴、世界饮食文化、旅游市场营销、旅游心理学、餐馆服务与管理、娱乐业经营、酒店英语、庄稼活从略资源管理、酒水知识、酒店计算机管理信息系统、旅行社经营与管理、职业服饰与化妆、插花与茶艺等。 公共关系专业主要课程有：档案学、公关英语、管理学、广告实务、秘书实务、企业文化、人力资源、商务策划、文学欣赏、声乐等课程等。 成人教育部 山西戏剧职业学院成人高等教育是学院教育工作的重要组成部分，成人教育部是承担学院成人高等教育的主要办学机构。多年来，通过举办各种层次、各种形式的学习和培训，为文化艺术事业单位的从业人员提供了继续学习和深造的机会，在成人教育领域发挥了重要作用。近年来，随着我院办学层次的提高和办学规模的扩大，成人教育工作取得了长足的发展。2005年7月，学院专门成立了成人教育机构——成人教育部，为成人教育的进一步发展提供了广阔的空间。2006年3月开始，成人教育部在首届成人毕业汇报演出的基础上，策划、筹办了《山西四大梆子交响演唱会》受到广泛关注。该演唱会被列为山西省文化厅2006——2007年度重点创作项目，于今年12月14——18日赴北京演出，受到了首都各界一致好评，产生了强烈的凡响，取得了良好的社会效益和市场经济效益。2006年5月，学院依托山西大学的办学优势，以成人教育部为办学基地，联合开办了成人教育专升本，开创了我院本科教育的先河，填补了我省戏曲表演专业高等学历教育的空白，为广大考生提供了良好的学习和深造的机会。两年多来，我们本着以学生为本，服务学生的宗旨，认真研究和组织教学，采取专业与理论并重，课堂与实践结合的教学方式，吸引了一大批学员特别是戏曲名家和文艺界知名人士来我院学习深造，生源数量稳步提高。2008年我们将围绕学院提出的走“三条道路”，建设“三个基地”的办学指导思想，开拓思路，不断创新，坚持以招生为重点，以教学为保障，以特色求生存，以质量求发展，以管理为手段，以育人为目的，充分发挥戏剧教育最高学府的龙头作用，在继续扩大成人学历教育招生的同时，积极开展不同层次、不同类型的非学历教育和艺术培训，逐步构建和完善我院成人教育机构和管理模式，逐步改善办学条件，形成具有一定特色和规模的成人教育体系。 专业设置 目前学院的成人学历教育在校学生共300余人。分为大专和本科两个层次，本科开设有戏剧学、美术学、音乐学、舞蹈，专科开设有编导、艺术设计、戏曲表演、音乐表演等，共有四大类十多个专业。 师资队伍 学院是一所具有近五十年办学历史的学院，在多年的教学过程中积累了丰富的专业教学经验，并拥有一支相对稳定的师资队伍。目前担任成人教育授课的教师以山西大学委派教师和本院高级讲师为主，其次是讲师职称者，另外我们还从北京中国戏曲学院聘请了一批兼职教授，专、兼职授课教师人数达35人，不仅保障了教学活动的正常运转，而且对开阔学生视野，提高教学质量起到了积极的作用。 § 申报条件和程序 一、申报条件： （一）学徒工学徒期满、经各级各类培训机构培训毕业或结业，可申报初级技术等级职业技能鉴定； （二）取得初级《技术等级证书》后并在本工种连续工作五年以上或经中级技术等级培训，可申报中级技术等级的职业技能鉴定；经评估合格的中等专业学校、技工学校、职业学校培训毕业，可申报中级技术等级职业技能鉴定； （三）取得中级《技术等级证书》后并在本工种连续工作五年以上或经过高级工培训，以及高级技工学校、高级职业技术教育专业班培训毕业，可申报高级技术等级的职业技能鉴定； （四）有特殊贡献或参加国家和省、地（市）级技术比赛获得名次，经劳动部门批准（中级由地（市）劳动行政部门批准；高级以上由省劳动行政部门批准），可不受间隔时间限制申报升级考核。 二、申报程序 申报职业技能鉴定的单位和个人，应向我职业技能鉴定所对口的工种报名申报，填写《职业技能鉴定申报表》，经我院鉴定所审核后发给准考证，按规定时间、方式参加考核、考评。 § 受理申报的范围及办法 1、非本所所属学院的技工学校、职业中学、职业高中、就业训练中心及各级各类培训中心的毕（结）业生申报我所相应工种职业技能鉴定的，由考生所在学校提前两个月向当地劳动行政部门提出申请。按劳动行政部门的通知要求集中到本职业技能鉴定所报考。 2、企业（公司）、行业举办的内部职工专业技能培训班学院申报我所职业技能鉴定的，以企业(公司)、行业为单位，提前一个月到本职业技能鉴定所报考。 3、经劳动行政部门审批的社会力量办学、军地两用人才培训班的学员申报职业技能鉴定的，由办学单位提前十天到本职业技能鉴定所报考 4、国家机关、事业单位工人申报职业技能鉴定的，由单位提前十天统一到本职业技能鉴定所报考。 5、自学成才者，自行到本职业技能鉴定所报考。 6、换证领取出国证证书者，本人所持证书属劳动部统一印制的技术等级证书者，符合本所相应工种（专业）职业技能鉴定的在本所进行考核。合格者，由省劳动行政部门换发劳动部统一印制的《技术等级证书》。 [1] |
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