| 词条 | 天津轻工业学院 |
| 释义 | § 内容 天津轻工业学院 简介： 学校现有三个校区：大沽南路校区、泰达校区和塘沽校区。校园占地面积1600余亩，建筑面积50万平方米，教学仪器设备总值1.45亿元，在校生18000余人。 学校拥有"轻工技术与工程"一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站，博士学位授权学科、专业11个，硕士学位授权学科、专业39个，工程硕士学位授权领域8个，高等学校在职培养研究生学科3个；本科专业和专业方向56个。省部级重点学科5个，省部级重点实验室3个，省部级工程研究中心及行业技术中心3个，研究所和研发中心26个。 学校设有18个学院（部）：机械工程学院、电子信息与自动化学院、材料科学与化学工程学院、食品工程与生物技术学院、生物工程学院、海洋科学与工程学院、包装与印刷工程学院、艺术设计学院、经济与管理学院、法政学院、计算机科学与信息工程学院、理学院、外国语学院、国际学院、留学生院、应用技术学院、成人教育学院和体育教学部。 学校师资力量雄厚，拥有一大批富有教学经验和科研开发能力的专家教授，在三个学科具有正教授任职资格评审权。现有教职工近1500人，具有高级专业技术职务的教职员工450名，其中包括双聘院士、国务院学位委员会学科评议组成员、天津市特聘教授、天津市授衔专家、国家级有突出贡献的中青年专家、享受政府特殊津贴的专家以及"海河学者"特聘教授等。学校重视师资队伍建设，坚持引进与培养并重的原则，不断加大人才引进和培养力度，初步形成了一支结构合理、素质较高的师资队伍。 科技实力不断增强，先后承担了国家863、国家自然科学基金及省部级各类科研基金项目等。近年来，获国家科技进步奖等60余项，"十五"期间到校科研经费总数是"九五"的15倍，承担的国家级项目是"九五"的8倍，科技工作实现经济效益达7.8亿元。2005年，我校的天津市纵向科研项目经费数、三大检索收录论文数和申请发明专利数位居天津市属高校榜首。 为进一步发挥我校食品、发酵、造纸、海洋等学科优势，在泰达校区建设了市级重点实验室和工程中心，包括：天津市食品营养与安全重点实验室、天津市工业微生物重点实验室、天津市制浆造纸工程重点实验室和天津市食品加工工程中心等。 学校坚持开放办学，聘请国内外知名专家、学者来校交流、讲学，开展科技合作和重大项目研究。同美国、日本、英国、法国、俄罗斯、澳大利亚、加拿大、德国、瑞典、芬兰、韩国等国家的40多所大学、科研机构建立了学术联系。国际合作办学规模不断扩大，层次不断提高，在国际企业管理、国际金融、计算机信息技术等方面开展了从本科到博士的多层次国际合作办学。学校先后接受了10多个国家的留学生和访问学者来校学习和访问，每年都选派优秀的本科生到国外学习。 学校高度重视学风、教风、校风建设和学生德、智、体、美全面发展，切实推进素质教育，努力创建有利于学生健康成长的校园环境，人才培养质量不断提高。我校学生多次在全国"挑战杯"科技竞赛中获一、二、三等奖；在全国大学生英语竞赛及数学竞赛中获得殊荣。近年来，涌现出了众多优秀的学生实践、创业团队和支援西部建设的先进典型。毕业生受到社会各界的青睐。 面对21世纪的机遇和挑战，学校确定了"一二六八一"的战略构想，力争通过十年的努力，把学校建成学科结构合理、办学特色鲜明、教育教学质量优良、学术水平高、科技实力强，在国内有较大影响，在国际上有一定知名度的多学科、国际化、开放型的高水平科技大学，使学校成为国家重要的人才培养基地、技术创新基地、社会服务基地，总体实力处于全国同类院校前列。 数据截止于2006年3月 泰达校区简介： 天津科技大学和天津经济开发区于2001年11月13日签订了“天津经济技术开发区、天津轻工业学院（2002年3月更名为天津科技大学）合作协议书”，根据合作协议书，在天津经济技术开发区西北部高校学院区（占地1.67平方公里、建筑面积81.58万平方米、规模可达3.5万人），南靠十三大街、北至东海路、东临黄海路、西到洞庭路，建设“生态型、国际化、开放型”的“天津科技大学泰达校区”。 西南与泰达森林公园（占地150万平方米、拥有各种生态林地和自然风景）接壤，东北与“鱼人码头”相临，南为“北大清鸟软件学院”，西为“泰达职业技术学院”，东为“包装产业园”。 我校将在泰达校区设置本科生和研究生层次的教育，设置海洋、生物、精细化工、食品、信息工程等符合开发区高科技产业发展方向的专业和科研院所，为开发区经济发展服务。 校区占地面积581394.41m²，规划建筑面积435500 m²，计划总投资117294万元，办学规模10000人，教职工1000人，建筑密度16％，容积率0.75，绿化率42％。校区分两期建设，一期建筑面积203550m²，15个单体建筑，包括教学楼（40540 m²）、实验楼（51691 m²）、图书馆（15000 m²）、艺术楼（12294 m²）、办公楼（7506 m²）、学生公寓（60556 m²）、食堂（13429 m²含2000 m²浴室）、水泵房（2092m²）等建筑，室外工程有运动场（足2、篮16、排14、网5等）、路网及照明、停车场、绿化、景观、湖面、水系、给排水、电力、消防、通讯网络等工程，计划投资4.6亿元，现进行主体工程收尾和室外建设，2004年8月投入使用；整体校区建设2005年完成。 天津科技大学“十五”计划和２０１５年发展规划（事业发展部分）： 一、办学基本定位 遵循邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略指导方针，认真贯彻党的教育方针和第三次全教会精神，把我院办成：以工为主，工、理、文、经、管紧密结合，相互促进，以本科教育为主，发展研究生教育，立足天津、服务全国、面向世界，积极开展国际合作办学的多学科、高质量、开放式的高等学校。 二、办学层次和规模发展目标 以本科教育为主，积极发展研究生教育，努力发展国际合作教育，适度开展成人学历教育。学院各类学历教育在校生规模达到15000人，其中本科生占80%。 三、人才质量目标 按照德育的总体目标，培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有坚韧不拔的意志，热爱劳动的习惯和艰苦奋斗、团结协作、奉献社会的精神以及努力开拓创新和拼搏的精神，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和文化素养。 融知识、能力与素质为一体，培养学生成为具有扎实的基础，较宽的知识面，较强的创新精神和实践能力，德智体全面发展，综合素质较高的应用型高级专门人才。 四、系科设置 （一）全校本科专业从现有的22个增加到36个。为更好发挥学科组合优势，第一步先在现有系科基础上建立8个学院。 1、材料科学与化学工程学院（已成立） 设轻化工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺3个本科专业。 2、食品科学与生物工程学院（已成立） 设生物工程、食品科学与工程、生物技术、制药工程（新增）4个本科专业。 3、机械工程学院（已成立） 设机械工程及自动化、工业设计（授工学学士学位）、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程4个本科专业。 4、信息与自动化工程学院 设电气工程及自动化、自动化、测控技术与仪器、电子信息工程（新增）4个本科专业。 5、经济管理学院 设国际经济与贸易、财务管理、旅游管理（新增）、工业工程（新增）4个本科专业。 6、艺术设计学院 设工业设计（授文学学士学位）、艺术设计（服装艺术、装潢艺术、环境艺术）、服装设计与工程、广告学（新增）4个本科专业。 7、包装与印刷工程学院 设包装工程、印刷工程（信息图文技术、电子出版技术）、木材科学与工程（新增）3个本科专业。 8、海洋科学与工程学院（已成立） 设海洋科学、海洋技术、环境科学、化学工程与工艺（工艺、分析）、艺术设计（环境艺术设计，视觉传达设计）5个本科专业。 随学科结构调整，设4个系，增设2个学院。 1、计算机科学与信息工程系 2、外语系 3、基础科学系 4、人文与社会科学系 5、理学院 6、环境与城市规划学院 （二）研究生部 现有2个博士点、8个硕士点。到2005年建成1个博士后流动站、7个二级学科博士点、2个一级学科博士点、26个硕士点。条件成熟时建立研究生院。 （三）职业技术学院 办好现有6个专科专业，根据社会和学院的发展需求调整专业方向。 （四）成人教育学院 要积极发展专接本教育，继续办好夜大和函授教育，注意开展职业技术培训。 （五）国际学院 积极开展与国外大学的合作教育，逐步形成包括研究生、本科等学历教育和各类非学历教育的层次齐全、规格多样的国际合作教育体系。 师资队伍建设方面： “十五”教师队伍建设的总体目标是：建成一支素质良好，结构优化，富有活力，相对稳定的专兼职相结合的教师队伍。专兼职教师总数为1200人左右。其中教授、副教授之比为1：2左右，占教师总数50%左右。35岁以下青年教师中硕士学位以上的占70%（博士点要达到100%、硕士点要达到80%）。拥有1—2名工程院院士和一批国内知名的学者、专家。 教师队伍建设的重点是： 吸纳人才，调整结构，提高素质，稳定骨干。 校园基础设施建设方面： 基础设施建设是立校之保障。“十五”期间，基建的主要任务是：教学、科研设施及公共服务设施，基建规模达到40万平方米，以满足教学科研的基本需要。今后几年内要重点建设教学主楼48000平方米、学生活动中心2400平方米、游泳馆4000平方米、学生宿20000平方米、国际交流中心10000平方米、实验室10000平方米和塘沽学区综合楼10000平方米、科学会堂4000平方米、学生餐厅5000平方米，塘沽新区教学楼20000平方米、新区运动场等，以及相应的附属设施。 重视校园文化环境设施的建设。对校内的道路、绿化、文化景观、宣 传设施等要进行统一规划，分步实施。要注意文化设施的品位和艺术性，注意校园绿化、美化和净化的结合，使整个校园形成浓郁的学术文化氛围，形成有利于精神文明建设和师生学习、工作的良好环境。 |
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