会计学院是2000年在原兰州商学院会计学系、审计学系合并重组的基础上诞生的。2001年在院校合并中又并入了原甘肃省职工财经学院会计学系。目前，会计学院是兰州商学院最大的二级学院，也是最早培养会计学专业本科及硕士研究生的教学单位。

简介

学科建设

学院领导

学科方向

专业培养

实验室建设

简介

学院下设3个系（会计学系、财务管理系、审计学系）、6个专业教研室（基础会计教研室、财务会计教研室、财务管理教研室、管理会计教研室、会计电算化教研室、审计学教研室）、2个中心（注册会计师培训中心和会计实验教学中心）、1个专业资料室，现有教职工61人，在校本科生2012人，在校硕士研究生66人。

学科建设

长期以来，会计学院坚持“以学科建设为龙头，以教学为中心，以科研为支撑，以队伍建设为根本”的建设思路，励精图治，不断创新，通过学科建设、专业建设、队伍建设、基础条件建设及教育教学的不断改革与创新，使科研水平和教学质量不断提高，为国家培养了一批又一批合格的会计专门人才，在全国会计学界形成了较大的学术影响，确立了较高的学术地位。会计学于1997年被确立为校级重点学科，1998年被确立为省级重点学科，是兰州商学院最早的省级重点学科之一；财务管理于2003年被确立为校级重点学科。会计学是我校经国务院学位办批准的硕士学位授权学科。会计学院现有专任教师51人,其中教授6人，副教授27人，讲师15人，助教3人；有博士3人，硕士17人，享受国务院政府特殊津贴者1人，省部级专家2人，甘肃省“555”创新人才工程第二层次人选4人，有1人担任担任国家级学术团体常务理事，有4人担任国家级学术团体理事。经多年的努力，现已形成了一支德才兼备、业务精良、结构合理、精干高效的师资队伍。

会计学院在长期的办学过程中，形成了本科和硕士研究生两个学历教育层次。其中，本科层次设置有面向全国招生的会计学、审计学、财务管理、会计学（注册会计师方向）和会计学（会计电算化方向）等5个专业及专业方向；硕士研究生层次设置有会计理论与方法、审计理论与方法和财务管理理论与方法3个研究方向。基本形成了学历层次分明、专业设置齐备、研究方向稳定成熟、专业间联系密切、专业布局合理的人才培养体系。近年来，学院在教育教学的改革与实践中取得了显著成绩。人才培养方案趋于科学，教学内容不断优化，教学方式与手段不断改进，教学质量不断提高。5年来本科毕业生就业率均超过95％；教学成果有1项获省教学成果一等奖，有5项获省教学成果二等奖；“会计学基础”、“审计学”和“计算机会计信息系统”3门课程被评为省级精品课程，“会计学”、“财务管理”和“审计学原理”3门课程被评为校级精品课程；由我院统一编写出版的会计系列教材中有2部教材获省社会科学二等奖、2部获省社会科学三等奖。

科学研究是提升学科、专业建设水平，提高教学质量和办学层次的重要支撑。会计学院历来重视科学研究。近5年来，专任教师在《会计研究》、《审计研究》等学术期刊发表学术论文近500篇，编写出版专著4部、教材10余部，科研成果获省级以上奖励8项，在本学科领域已形成了企业财务会计、公司理财、计算机会计信息系统和审计学4个相互依存、相互支撑的特色研究方向。

沧海横流，方显英雄本色。面对竞争日趋激烈的会计市场，面对如火如荼的中国高等教育发展形势，兰州商学院会计学院将继续坚持“以人为本，弘扬诚信，唯才是举，锐意进取”的办学理念，力争把会计学院建成在全国有一定地位和影响的会计、审计、财务管理专业高级人才培养基地。

学院领导

党总支书记：

王宝麟

院长：

李培根

教学副院长：

孔 龙

行政副院长：

袁 彬

学科方向

一、 研究方向名称：企业财务会计

企业财务会计是当代会计最主要的实践领域，也是当代会计理论与方法研究中最受关注的研究对象，在我国社会主义市场经济改革进程中，我国会计理论与实践的主要成果都集中在这一领域，它的理论与方法的进步对提高我国会计信息质量、改善宏观经济运行秩序，促进国有企业现代企业制度的建设都有着重要的理论与实践意义。

本学科在分析和把握自身优势的基础上强调研究成果的实践性和应用性，注重运用现代经济学原理和马克思主义经济理论和哲学原理相结合的原则辨证地思考问题。近年来，该方向的研究特色主要体现在市场经济条件下国有公司监督治理机制与会计控制、会计职业诚信体系建设与会计信息披露质量、环境会计研究、高等会计教育改革问题。

二、 研究方向名称：财务管理

由于经济发展的全球化及资本市场一体化的大趋势，使企业的财务管理活动和资本运作方式日益多样化、多极化。因此，现代企业的财务管理环境和财务管理实践发生了极大的变化，对企业财务管理问题的研究成为十分迫切的需求。近年来，该方向的研究特色主要体现在企业融资机制与资本结构优化、公司价值评估、财务业绩评价与财务预警、集团公司财务与全面预算管理等方向。

三、 研究方向名称：审计学

现代市场经济的重要特点之一是市场中介组织及其工作在规范市场秩序和降低交易成本中起着越来越重要的作用，审计作为保障财务信息真实可靠的重要工作在21世纪面临发展的新机遇，这将对我国的审计理论与方法产生重大影响。本研究方向充分发挥学术带头人和学术骨干的研究专长，力图在我国审计理论界比较普遍的注重注册会计师审计理论与方法的问题的研究的倾向下，以国家审计问题的研究为核心特色、以中小企业审计、经济效益和经济责任审计等对我省审计工作实践具有更大针对性和指导性的领域为研究的着重点，充分的发挥了自身的优势，形成了非常鲜明的学科研究特色。

四、 研究方向名称：计算机会计信息系统

在21世纪影响会计发展的诸多因素中，信息技术的发展与广泛应用对传统会计理论与实务产生了直接、强烈的冲击，由此引发的一系列问题需要重新认定和研究。本研究方向已从会计电算化基本内容的研究深入到现代信息技术在会计理论和实践应用的更深层面。具体包括网络环境下的会计创新问题，基于企业信息化环境下的会计信息化问题，会计软件的研发与选择以及计算机审计与财务管理问题等。对会计信息化的研究主要集中于其实施理念、效果评价、问题分析等。对计算机审计的研究主要集中于电算化环境下的内部控制、审计风险差异性、计算机审计的重点与难点分析以及网络审计技术分析等。

专业培养

本科层次设置有面向全国招生的会计学、财务管理、审计学及会计学（注册会计师方向）和会计学（会计电算化方向）等5个专业及专业方向。

1、会计学专业

会计学专业培养德、智、体全面发展，能适应社会主义市场经济和现代化建设需要，具备经济管理、会计、法律和企业财务等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计工作、经济管理及本专业教学、科研等方面工作的具有创新精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。

2、财务管理专业

财务管理专业培养德、智、体全面发展，能适应社会主义市场经济和现代化建设需要，具备经济管理、金融、会计、法律和企业财务等方面的知识和能力，能在工商企业、金融和证券投资机构、政府部门及事业单位从事财务、金融管理以及本专业教学、科研等方面工作的创新精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。

3、审计学专业

审计学专业培养德、智、体全面发展，能在国家审计机关、企事业单位内部审计机构和和审计组织等部门从事审计、会计工作；具有较系统的审计学基本理论、基础知识和专业技能；熟悉国家有关方针、政策和法规；了解国内外审计学科的现状和发展趋势，具有调查研究和综合分析、解决实际问题的能力；具有高度责任感和职业道德的创新精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。

4、会计学（注册会计师方向）

会计学（注册会计师方向）专业培养德、智、体全面发展，能适应社会主义市场经济和现代化建设需要，系统掌握会计、财务、法律、工商管理等方面的专业知识和基本理论，具备从事注册会计师职业基本专业技能，能在会计师事务所、财务公司、管理咨询公司等中介机构从事会计、审计工作，在政府部门及其他事业单位从事财务、会计管理以及本专业教学、科研等方面工作的创新精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。

5、会计学（会计电算化方向）

会计学（会计电算化方向）专业培养德、智、体全面发展，能适应社会主义市场经济和现代化建设需要，具备现代管理学、经济学理论基础、计算机知识及应用技能，掌握会计电算化专业知识和技能，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务、电算化会计信息系统分析、设计、维护管理以及教学、科研等方面的创新精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。

会计学院目前已基本形成了专业设置齐备、研究方向稳定成熟、专业间联系密切、专业布局合理的专业体系。

实验室建设

会计教学实验中心简介

随着现代信息技术的发展，企业管理信息化的步步推进，会计类人才的培养面临着信息化社会人才需求、国家改革开放政策的贯彻实施和世界各国会计教育改革大潮的多重压力。为处理好人才培养的当前需求与未来发展的关系，顺应社会信息化的发展趋势，满足用人单位对复合性人才（既懂计算机又懂会计专业）的需求，我们进行了教学内容和课程体系的改革，并从1999年始设立了会计学会计电算化专业方向的本科班，在强调素质教育的同时，重视学生技能的培养，而在会计信息化方面，该教学实验中心无疑为学生提供了练就能力的场所。

依照学校“精心组织、统筹安排，全面建设”的要求，从学校建校初期就开始了教学实验中心建设工作。到目前为止，历经多次升级改造，通过到全国各地的考察、调研，到兄弟院校的实地走访、参观，结合本院的实际情况，建成了目前占地面积250余平方、拥有设备总值100余万元包括会计手工模拟实验室和会计电算化实验室两个实验室的会计教学实验中心。

会计电算化实验室配备有一台服务器和65台终端（工作站）以及投影仪等外设，配有WINDOWOW XP系统软件、TOP2000、用友ERP、福斯特会计模拟实验系统、会计电算化考试系统等财务应用软件，形成局域网并同校园网连接，基本能满足全院《计算机会计信息系统》、《计算机审计》、《计算机财务管理》等会计电算化相关课程的实验课教学需要和教师教研、科研用机需要。

会计手工模拟实验室始建于1991年7月，累计投资28万元，使用面积100平方米，目前开设的实验课有《企业会计实务》、《基础会计实验》、《财务会计实验》及ERP沙盘模拟等，同时承担全院会计学、财务管理学、审计学等专业的“会计手工模拟实习”。

ERP沙盘模拟始建于2005年。为培养面向21世纪的新型实用型工商管理人才，该实验以沙盘模拟的方式模拟企业的商务运作，剥开企业经营理念的复杂外表，直探企业经营本质。学生要在模拟中，在客户、市场、资源及利润等方面进行一番真正的较量。完整生动的视觉感受将极为有效地激发学生的学习兴趣，使学生在掌握理论知识的同时熟悉各项管理业务的实际操作过程，能够尽快地把理论的知识和实际结合起来，并把学生的理论知识转化为能力，从而达到理论与实践的统一，以便将来毕业上岗时能有利进行各项管理业务的处理，增强学生的社会就业竞争力。

总之，会计学ERP综合实验体现出会计学实验教学 “多模式”、“多层次”和“高技术”和“应用型” 的这样一个基本特色。“多模式”主要体现在操作型实验、综合设计型实验和研究创新型实验等多种模式的实验内容；“多层次”主要体现在资料查询、基础理论教学、基础训练、综合模拟等方面；“高技术”主要是指运用信息化的手段，基于网络技术、计算机技术和多媒体技术等来完成会计学实验教学；“应用型”主要体现于注重学生动手能力的训练。