拉夏洛泰（La Chalotais，Louis Ren de Caradeuc de，1701～1785），法国法官。1752年任布列塔尼高等法院的总检察长。1761年和1762年，两次为高等法院草拟《关于〈耶稣会规程〉的报告》，抨击耶稣会对法国政治与教育的不良影响。1763年，出版《论国民教育》，阐述他的教育主张。不久被捕流放。1774年被赦免，1785年7月逝世。

拉夏洛泰

拉夏洛泰主要观点

拉夏洛泰

系统地提出了国家办学、管理教育的思想，认为教育制度应是整个国家行政的基础，教育必须有国家法律的支持和开明官员的管理，而不应被耶稣会垄断；教育的目的是培养国家公民，最大限度地使人民心智完善，品德高贵，身体健康。坚持儿童应由国家公民培养。他认为，不脱离耶稣会的教士无权教育青年一代。

拉夏洛泰主要观点

反对以拉丁文为主要学习内容，强调学习科学知识。他把教育历程划分为3个阶段。第一阶段，5、6～10岁，学会阅读、书写与绘画，掌握历史、地理、博物、物理与天文学的粗浅知识，并学习测量与计算。第二阶段，10～16岁，除继续学习以上学科外，应学习2～3年法文和拉丁文，1年修辞学，2年哲学。还应学习一些农业、工业和解剖学的知识。第三阶段，16岁以上的青年，主要是在工作中各专其业。

拉夏洛泰强调编写教科书和教学参考书的重要性。认为“创立一个教育体系，必须要有教师和书籍”。他的教育思想对法国、德国、荷兰、俄国教育制度的发展产生过一定的影响。