| 词条 | 景秀小学 |
| 释义 | 景秀小学位于广东省深圳市福田区景田北路，地处市中心区，是一所现代化的花园式公办省一级小学。学校创办于1999年秋，电教室占地面积10000平方米。 校设备完善，拥有综合电教室、多媒体网络计算机室、主控室、自然实验室等各种功能室25间，所有教室配备多媒体电教平台，并接入了校园局域网和国际互联网。学校拥有较为完善的体育运动设施，配有150米环形塑胶跑道和100米直跑道以及篮球场、足球场、室内风雨操场、羽毛球馆、综合器械运动场等。体育器材及卫生设备和常用药物一应俱全，学校绿化覆盖率达65%。 基本信息学校名称：深圳市福田区景秀小学 创建时间：1999年9月 学校地址：深圳市福田区景田北路 学校性质：公办 学校类型：小学 学校等级：省级 邮政编码：518000 学校介绍着重开发的“四门”课程：（1）《社区教育》深入开展试验研究，编写教材；收集、汇编教学资料。（中、高年级为主） （2）《编织壁挂》培养动手能力，美化育人环境。（中、高年级为主） （3）《诗经颂读》（唐诗三百首）针对年级特征，开展各种诵读、表演、评比、竞赛、展示等活动。（全校） （4）《扬琴、武术》主抓课堂教学及其兴趣小组活动，并评选“景秀名星”、《景秀能手》等等。（全校） 教职资源学校现有教职工近90人，教师素质较高，学历全部在大专以上，其中研究生2人，中学高级教师2人，80%具有小学高级教师职称。学校领导班子年富力强，具有先进的办学理念、丰富的教学经验和科学的管理水平，是一个“团结、进取、求实、创新”的领导集体。 景秀小学建校八年来，在区委、区政府、区教育局的正确领导下，以“三个面向”为指针，以“以美育人，求实创新”为办学理念，以“尚礼培基，探究导向，培养健康的孩子，创造诗化的校园”为办学目标，以“依法治校、以德治校、标准建校、民主理校、科研兴校、质量强校，特色显校”为办学方略，用科学的发展观统揽全校的工作,带领全体师生励精图治，孜孜求索，扎实有效地开展了”七美”(行为文明美、字迹工整美、着装大方美、语言得体美、信息鉴赏美、思维创新美、身心健康美)教育活动。 科研情况景秀小学非常注重教育科研，开展了全国社科“十五”重点课题“主体教育实验”之子课题《探究教学与小学生主动性发展实验研究》和全国教育科学“十五”规划课题（广东省教育科学“十五”重点课题）“经济特区综合实践活动课程开发行动研究”之子课题《移民文化背景下综合活动课程开发研究》的课题研究活动，形成“人人有课题，个个搞科研”的浓厚科研氛围。在校本研修中，坚持从小处着眼，从实际问题入手，生动活泼地开展了“研、修”一体的研修活动，取得了新的成果，形成了“实、小、活、新”校本研修特色，促进了教师的专业发展、学生的主动发展和学校的快速发展，学校的教育教学质量显著提高。 获奖情况近几年来，景秀小学教师参加区、市、省乃至全国各种教育教学竞赛活动，共获奖300多人次，教师论文获区级以上奖100多篇，50多篇刊于《人民教育》、《教学与管理》、《小学德育》、《广东教研》等优秀刊物,学校出版教育教学优秀论文集8册、校本课程读本18册，学生获区级以上各类奖近千人次。学校多次荣获国家教委艺术司颁发的小学生绘画、书法比赛集体组织奖、福田区教改论文评选、课堂教学大赛、科技节优秀组织奖、团体一等奖、市读书读报先进集体；学校2004年顺利通过市一级学校评估,2005年又以优异成绩跨入省一级学校行列，并荣获了2003年”深圳市办学效益奖”，实现了快速发展的目标，在家长中、在社会上赢得了良好的口碑。如今，景秀小学正以饱满的热情、开拓的步伐，向着更高的目标进发。 获奖情况建校以来，学校教师参加区、市、省及至全国各种教育教学竞赛活动获奖125项，其中国家级28项，省级5项，市级24项，区级68项，在区级以上发表或获奖教育教学论文104篇，出版教育科研专集8册。学生获奖585人次，近两年参加市外国语学校考试，录取率分别为50%、75%。学校多次获中华人民共和国教育部艺术教育委员会中小学生绘画、书法作品比赛优秀集体组织奖。2003年6月学校以高分通过区一级学校评估，2004年4月学校又以优异的成绩顺利通过了市一级学校评估。 学校多次荣获市、区、“体育道德风尚”奖，区“科技节”、“艺术节”、“环保征文赛”、“诗歌朗诵比赛”、“教工健身操比赛”以及“全国中小学生美术、书法大赛”优秀组织奖， 2001年荣获区“少儿艺术花会”银奖，市“读书用报”先进集体； 2002年荣获全国首届师德征文大赛优秀集体，福田区“学习新课标，走进新课程”论文大赛优秀组织奖；在福田区中小学教师“创新，发展”优质课大赛中荣获3个一等奖，1个二等奖，3个三等奖。 2003年在福田区“新课程课堂教学典型案例”比赛中荣获3个特等奖，4个一等奖，5个二等奖，学校荣获优秀组织。近几年来，学校取得了显著的办学效益，2003年6月学校以高分通过区一级学校评估， 2004年4月顺利通过市一级学校评估；并荣获深圳市2003年办学效益奖，区计划生育先进单位，在家长中，在社会上形成了良好的口碑。 2005年4月顺利通过省一级学校评估；并荣获深圳市2005年办学效益奖。 校长简介吴增强，男，1960年出生，1980年中师毕业并参加工作，任中学教师。1986年调入深圳市福田区任小学教师。1988年到深圳教育学院教育系进修行政管理专业，90年毕业后分别任教师、副校长、校长至今。任中、小学数学专科教师时，对小学数学教学有较深入的研究，有丰富的教学经验。所编教案、课例曾分别获得过国家、市 、区级一、二、三等奖；获得过区、市级先进教师等荣誉称号；是深圳市新教法研究会会员。95年—99年春季任景莲学校校长时，因成绩突出，曾被考核为优秀校长等级。 吴增强校长自99年任景秀小学校长兼党支部书记以来亲自参加教育教学改革探索，主持策划课改、科研课题实验。其中，国家级“十五”规划重点课题《探究性教学与小学生主动性发展实验研究》已通过中期鉴定，得到专家的高度评价；国家级“十五”规划课题、省级“十五”规划重点课题已取得丰硕成果。课例、教案分别获市级一等奖。他坚持深入教学一线，亲自任教一门学科，每学年听课100多节次，他撰写的各类教育教学论文10多篇在《人民教育》、《教学与管理》、《广东教研》等核心报刊上发表，其中5篇获全国、市级一等奖。 他本人因成绩突出，多次被评为优秀共产党员，获校长考核“优秀”等级，获精神文明创建活动积极分子及安全生产管理先进工作者的光荣称号。 特色教育景秀小学坚持以少先队为载体，持之以恒、生动有序地开展了“一线四化三结合”的德育系列活动。在活动中，着重在培养学生良好的道德素养和养成良好的行为习惯上下功夫，在上好思想品德课、抓好校内德育工作的基础上，特别注重凸现“七美”教育特色。“七美”即字迹工整美、语言得体美、表达流畅美、思维创新美、着装大方美、行为文明美、身心健康美，让学生欣赏美、创造美，自觉养成美的行为习惯，最终实现“七美”目标。建校五年来全校无犯罪流失学生，无重大安全事故，好人好事层出不穷；学生品德合格率100%，优秀率85%以上，后进生转化率达90%以上，几年来学校在体育、卫生和艺术教育工作方面也取得了可喜的成绩。为了给孩子提供一个培养兴趣、发展个性、增强才干的舞台，学校成立了28个兴趣活动小组，如扬琴、舞蹈、足球、乒乓球，羽毛球、中国象棋、编织、绘画、书法等。学生参与活动率达95%以上，学校每年认真组织田径运动会、艺术节、科技节等活动。涌现出一大批具有运动特长和艺术个性的人才，在各级各类体育、艺术比赛中屡获殊荣。 目前，学校正以新课改为杠杆，以科研课题研究为载体，以校本课程开发为突破口，把“第二课堂活动作为主阵地”，采取调整班级及课堂结构，按学生兴趣分班，按教师能力、特长分科指导，并聘请外教丰富其课程内容，采取多种举措，竭力开发校本课程，凸显学校特色。 学校着重开发以下“四门”课程： （1）《社区教育》深入开展试验研究，编写教材；收集、汇编教学资料。（中、高年级 为主） （2）《编织壁挂》培养动手能力，美化育人环境。（中、高年级为主） （3）《诗经颂读》（唐诗三百首）针对年级特征，开展各种诵读、表演、评比、竞赛、 展示等活动。（全校） （4）《扬琴、武术》主抓课堂教学及其兴趣小组活动，并评选“景秀名星”、《景秀能 手》等等。（全校） |
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