在祖国云南南部边陲有一个响亮的名字“锡都”，在锡都市中心有一个由著名作家巴金取名的“金湖”，金湖东畔有一所以“金湖”而命名的小学——云南省个旧市金湖小学。学校占地面积7718.7平方米。有教职员工88人，教学班33个，在校学生1700余人。

简介

基本情况

简介

个旧市金湖小学（原云南省锡公司第二小学）曾合着祖国基础教育改革发展的步伐稳健地走过了46年企业办学的艰苦历程。在企业办学时期，该校曾获得过教育系统“双文明先进集体”、“教育先进集体”、“教育教学质量考核优秀学校”、“德育先进集体”、少先队还获得云南省、有色昆明公司、云锡公司“红旗大队”称号、“红河州文明学校”、“云南省文明学校”等荣誉，成为云南省企业办学的先进。

基本情况

随着国有企业改革的不断深化，学校于2002年8月，归并为个旧市人民政府管理，更名为云南省个旧市金湖小学。金湖小学在近年的教育教学工作中再创业绩，学校等级逐年增多，相继被云南省、红河州、个旧市认定（或再次认定）为云南省信息技术实验校、红河州科普教育示范校、红河州传统游泳校、个旧市新课程改革实验优秀单位、经河州窗口示范校。我校于2002年实现了信息技术对档案的全面管理，档案管理达到国家二级标准。学校拥有两幢主教学楼、一幢综合教学楼、两幢辅助教学楼和一座小小游泳馆；除了33个普通教室外，还设有计算机、语音、美术、音乐、体操、劳技、图书、教具、保健、自然实验、档案等功能室；教学仪器和现代化电教设备按国家规定的标准日臻完善。近年来，又大力发展现代教育技术，创建了两间计算机教室、多媒体电教室、电子备课室，光盘塔、刻录机、扫描仪、各式打印机等外设配备齐全。学校将上述各室及学校办公系统联网，实现了ADSL宽带上网，搭建了“校校通”平台，建立了拥有12万册藏书的电子阅览室。金湖小学的教育教学质量在社会上享有较高的信誉，为上一级学校培养了一批批“合格加特长”的小学毕业生。金湖小学校多年来致力于素质教育的改革和实践，坚持“严谨治学，规范管理，面向全体，五育并举”的办学方针，围绕“以德立校，以质量立校，以创新求发展”的办学思想，全面实施素质教育，使教育教学质量稳步提升。该校有一个锐意改革，不断创新，团结协作，以德树威，以德取信，率先垂范的领导班子。有一支爱岗敬业，业务精良的教师队伍。近年来，该校着眼于科研、教学一体化的思路，本着“抓基础、重科研、实质量”的原则，进行了《学习科学与学法指导》《云南省少数民族地区中小学艺术教育研究》《小学生学业成绩评价研究》《开发综合性校本课程，提高学生能力素质实验研究》《提高教师现代信息技术辅助教学技能的研究》《小学生“个性化习作”初探》，《“小小调色盘”网站开发与应用研究》，《小学学习困难生的矫治研究》，《教师自我反思及方式研究》，《小学生心理健康初探》等全国、省、州诸多课题的研究，其中《学习科学与学法指导研究》获得了云南省科技进步一等奖，《小学生学业成绩评价研究》达到省内先进水平，《开发综合性校本课程，提高学生能力素质实验研究》达到州内领先水平，小学《英语课教学实验研究》和《提高教师现代信息技术辅助教学技能的研究》达到州内先进水平。由该校教师编写的《小学生分科学习指导》和《小学生学习指导读本》已由云南人民教育出版社出版发行。该校坚持把学生养成教育贯穿于学生的校内外学习与生活之中。注重把德育的针对性、实效性，落实在学生行为规范的教育上，积极畅通德育渠道，创办“少年军校”“小童星艺术团”，组织学生开展“体育大课间”活动、参加社区公益实践活动及“手拉手”献爱心活动等，拓展校外教育阵地，营造良好的育人氛围，培养学生良好的人格品质，促进学生个性特长的发展。面对二十一世纪飞速发展的现代化教育，面对教育观念的变革，学校把加强信息化建设，更新教师观念，提高教师信息素养放在重要位置，开展了以信息化建设提升教师信息素养的研究。经过历时三年的研究，我们继承企业办学自力更生、艰苦创业的优良传统，多方筹措，在资金紧缺，无任何办学经费的情况下，为教职工搭建了一个信息化交流的起码平台。并努力创设条件采取立足自身，以人为本，多元培训，多层次发展的信息素养培养策略，让教师在岗位练兵中自主学习，自我提高。初步探索出了一条有利学校信息化建设，有效提升教师信息素养的校本培训之路。