| 词条 | 贾永堂 |
| 释义 | 人物及学历男，1965年2月出生，博士，教授，汉族 学历 1997.9——2000.11：华中科技大学高等教育研究所 高等教育学博士 1986.9——1989.7： 华东师范大学教育系 教育学硕士 1982.9——1986.7： 华中师范大学教育系 教育学学士 课程与教学1990——现在 《中外高等教育史》（硕士学位课程） 1997——现在 《中外教育史》（硕士学位课程） 2007—— 教育学问题发展史 （硕士学位课程） 科学研究（1） 全国教育科学规划教育部重点课题：重点大学深入推进素质教育的理论与方法（课题负责人，已结题） （2）福特基金课题子课题：我国创新性高校的案例研究（子课题负责人，已结题） （3）学位与研究生教育中心课题：我国非全日制研究生教育的现状、问题与对策（课题负责人，已结题） （4）自然科学基金课题：我国研究型大学形成与发展的理论与策略（主要成员，已结题） （5）全国教育科学九五规划教育部重点课题：素质教育理论与大学办学模式改革（第二负责人，已结题） （6）世行贷款教育部课题：理工学生加强素质教育的途径与方法（第二负责人，已结题） （7）横向课题：青岛大学、山东建工学院、山东交通职业学院等校发展规划（主要成员，已结题） （8）学位与研究生教育中心课题：创新人才培养模式（主要成员，在研） （9）自然科学基金面上课题：冲突与整合：高等学校教师聘任制的理论与实践研究（主要成员，在研） （10）福特基金课题：中国的学术职业（主要成员，在研） （11）湖北省教育科学规划重点课题：大学科学教育与人文教育相互关系的历史与现状（课题负责人，在研） 主要学术成果（1） 出版学术独专著《大学素质教育：理论建构与实践审视》1部；参编《大学教育环境论要》、《重点理工大学的学术目标》、《创造未来——工程教育创新研究》等学术专著４部。 （2） 在《高等教育研究》、《现代大学教育》、《高等工程教育研究》和《科技导报》等核心期刊上发表《素质教育论纲》、《中国高等教育中科学教育与人文教育的整合研究》、《我国建设研究型大学的两大战略难题》学术论文３０余篇。 主要研究方向和学术兴趣研究方向：高等教育原理、高等教育史与比较高等教育、高等教育政策 学术兴趣：高等学校发展、大学素质教育、学位与研究生教育改革 |
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