| 词条 | 济南第十三中学 |
| 释义 | 学校简介物华天宝，人杰地灵。在碧波荡漾的大明湖畔和风景秀丽的五龙谭边，坐落着一所有着五十五年辉煌历史的初级中学——济南 第十三中学 。校园布局合理，环境优雅，占地面积为13000平方米，校舍建筑面积为12440平方米。现有32个教学班，在校学生1500人，在校教职工143人，其中高级教师31人，一级教师38人，荣获全国、省、市荣誉称号的教师18人，省、市级骨干教师23人。 多年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，既注重制度建设，发挥法制的他律作用，又注重师生的道德建设，发挥思想道德的自律作用。充分发挥了广大教职工的聪明才智和巨大潜能，促进学校稳定、健康、和谐的发展。学校坚持“创规范加特色名校，育合格加特长学生”的办学宗旨，坚持以学生发展为本的理念，为学生的终生幸福奠基，为家长和社会的重托负责，努力让每一位学生都能成为幸福生活的创造者。开拓进取，争创一流，取得了令人瞩目的成绩，走在了市、区同类学校的前列，受到了社会各界的广泛赞誉。 办学思想校 训： 厚德载物 博学笃志 全面发展 追求卓越 校 风： 团结 勤奋 求实 创新 教 风： 关爱学生 严谨治学 因材施教 教书育人 学 风： 勤学 善思 探究 合作 办学宗旨： 创规范加特色的名校 育合格加特长的学生 治校方略： 依法治校与依德治校相结合 办学理念： 让每一位学生都成为幸福生活的创造者 领导班子学校有一个思路超前、作风民主、精诚团结、勇于开拓的领导班子。自1999年2月，新领导班子上任以来，从学校发展的要求出发，制定实施“321”工程的方案，吹响了争创名校的号角。深化学校内部管理体制改革，实行教职工岗位目标考核与聘任制度，改变干群心智模式，提升教师整体素质，优化学校管理和课堂教学，形成了生机勃勃的办学局面，造就了一支以自己生命之光照亮学生成长之路的优秀教师队伍，涌现出一大批先进工作者和教学能手。近二年来，有30多名教师在省、市、区教学比赛中获奖，其中有3名教师荣获省优质课一等奖。 名师风采主要措施 要办好学校，关键要有一支高素质的教师队伍，要提高教育教学质量，关键要提高教师的整体素质。济南十三中积极实施“名师建设系列工程”，努力建设一支素质优良、业务精干、结构合理的教师队伍，促进教师由经验型向学者型、科研型、专家型转变。 学校主要措施有4个： （1）抓住教师思想建设和师德建设，强化德法并举、教书育人管理； （2）创建学习型学校，为教师专业化成长服务，抓好各种形式继续教育和培训，支持教师参加提高学历层次的进修，特别是在职攻读相关专业硕士学位的进修，抓好校本培训，在新课程培训、计算机培训、心理健康教育培训基础上，开展非英语专业教师的英语培训； （3）加强对青年教师的培养和骨干教师、学科带头人的选拔，通过拜师活动，加快青年教师成长的步伐。要求教师开展积极的学科教学竞赛，强化教科研主导地位，努力实现80%以上教师上规范课，30%教师能上优质课，部分教师能上观摩课； （4）实行学校内部体制改革，加大人事制度改革力度，为每个教师体现成功、实现个人价值提供舞台和机会，并对有突出贡献的教师提供外出学习及进修的机会，对教师职业专业化发展提供物质和精神保证。 名师简介 济南市名师人选、天桥区名师－－李春 中学一级教师，济南市语文学科中心组成员，济南市优秀初中语文教师，济南市名师人选，天桥区名师。荣获山东省首届初中新语文杯课堂教学大赛一等奖、山东省电教课评比一等奖、济南市“中青年教师教学能力素质大赛”一等奖、济南市语文优质课评比一等奖。多篇文章发表在语文教学刊物上，多次参与编写语文教学资料。 天桥区名师培养人选－－马婕 全国信息技术与课程整合评选一等，奖济南市教师素质大赛二等奖，天桥区优秀教师 天桥区名师培养人选－－刘景军 济南市数学学科优质课评比一等奖，数学课件设计全国一等奖，区教学能手 德育工作学校始终把德育工作放在首位，坚持做到“四化”，即目标层次化、内容系列化、途径多样化、管理规范化。建立了学校、家庭、社区三位一体教育网络，创办了《十三中家教导报》、《济南十三中教育信息》，出版了《中小学生安全教育常识》，开设了“师生桥”心理咨询热线，建立了校长信箱、校长接待日制度，强化学生心理健康教育工作和师生间心灵沟通。学校还注重环境育人，设立了学生画廊、校园宣传栏、科普观测站、生物培育角，让每一面墙都说话，让每一处都能塑造学生美好心灵。 办学条件济南十三中是首批市级规范化学校。多年来，在市、区教育局的正确领导和社会各届的大力支持下，全校干部职工勤俭节约、艰苦奋斗，办学条件逐步改善，为学生提供了良好的学习环境。1999年以来，学校积极发展勤工俭学事业，筹措资金200多万元，新建二个高标准的微机室、二个多媒体电化教室、一个舞蹈教室和一个音乐教室，更新并增加了先进的教育教学设施和仪器设备及电教、图书资料。2002年，学校又投资20多万元，建成了北大附中远程教育示范学校，形成了“天、地、人”合一的教学网络。通过卫星传送，学生可以直接看到北大附中教师上课的实况，通过互联网， 学生可以利用北大附中的教育资源进行自主学习，实现了教学课程与网络资源的整合，达到了优质教育资源共享的目的，为学生构建了自主学习，充分发展的平台。 济南十三中是2003年市“五个一”优化升级单位，将投资千万元于年内建成5300平方米的教学办公大楼，并按国家一类标准配备现代化的教育教学设施和仪器设备，这为该校的建设和发展带来了良好的机遇。目前，该校全体干部员工正以崭新的姿态积极实施优化升级工程，按照“把管理做优、把质量做高、把学校做新”的要求，全面提升教育教学水平，全力打造名牌学校，让十三中的学生接受更好的教育。 课程改革教育要创新、要发展，就必须以科研为先导，适应社会发展的需要、适应教育改革发展的要求。走科 研兴校之路，是济南十三中的重要选择。市级“十五”课题《自主创新性学习的研究》、《心理健康教育 与家庭教育相结合的研究》和全国“十五”课题《信息化进程中的教育技术发展研究》等课题的研究工作 均取得了阶段性成果。以课题研究为龙头，带动了学校整体科研工作的开展，形成了人人有课题、人人搞 研究的良好氛围。 该校是省级教学示范学校，广大教师以新课程改革为契机，坚持以学生发展为本的理念，积极构建民主、 平等、和谐的师生关系，积极改革传统的教学模式，培养学生自主、探究、合作的学习方式，让教学过程 成为学生自我探索、自我创造、自我表现的活动，使学生积极主动地参与教学过程的始终，真正让学生成 为学习的主人。先进的教育教学方法极大地调动了学生学习的积极性，大面积地提高了教育教学质量。近几年来，该校中考升学成绩一直稳居全区第一。 学校十分重视学生的全面发展，关爱每一个学生，因材施教，坚持用多把尺子衡量学生，让更多 孩子体验成功。通过自主性学习研究，树立学生终生学习理念；通过艺术教育陶冶学生情操；通过“我的 特长”大赛对学生进行良好的心理品质训练；通过学生网络公约的建立，进行积极的道德体验，使每个学 生在原有基础上都能得到提升和发展。 实践活动丰富多彩的艺术、体育、科技、社会实践活动，培养了学生的创新精神和实践能力，促进了学生生动、活 泼、主动地发展。近四年来，校篮球队、排球队、田径队、无线电、航模、海模、合唱队、舞蹈队等十几 个代表队在省、市、区比赛中多次荣获团体冠军，有200余人次获奖。刘昭同学在法国巴黎国际第33届手 风琴比赛中荣获二项金奖。济南十三中为市体校输送的三名学生在20届省运会上为济南市夺得17枚射击金 牌，其中一人平一项世界青年记录。在济南市首届中学生创造发明大赛中有多件作品获奖；学校被授予全 国“走向新世纪”读书活动组织奖；学校多年被评为市文明单位、市教书育人先进单位、市师德教风建设 先进单位、市先进基层党组织、省级规范化学校、省级教学示范学校、省德育工作先进单位、省体育传统 项目先进单位、省社会实践先进单位、省最佳中学生团校、省开展“三模一电”活动先进单位、 山东省绿色学校、省红十字工作示范学校、全国青少年科普创新示范学校等称号。 硕果累累全国“走向新世纪”读书活动组织特别奖 2000年7月 全国青少年科普创新示范学校 2002年6月 山东省德育工作先进单位 1989年 山东省中学生社会实践活动单位 1989年 山东省先进民进支部 1995年 山东省体育传统学校先进单位 1996年 山东省开展“三模一电”活动先进单位 2000年 山东省文化艺术教育先进单位 2001年 山东省中学生团校 1995、2002年 济南市关心青少年工作先进单位 1996年 济南市国防教育先进单位 1996年 济南市义务教育先进单位 1997年 济南市实验室建设先进单位 1997年 济南市红旗团委 1991、1998年 济南市教书育人先进单位 1988、1989、1991、1996、1998、2000年 济南市双文明单位 1995、2000年 济南市德育规范化学校 2000年 济南市师德教风先进单位 2001年 济南市规范化学校 2001年 济南市绿色学校 2002年 济南市教育系统先进工会 2002年 济南市艺术教育先进单位 1994、1996、2002年 济南市体育特殊贡献奖 2002年 天桥区后勤工作先进单位 2002年 山东省绿色学校 2003年 天桥区教育科研先进单位 2004年 天桥区初中教学质量优秀单位 2004年 天桥区初中教学质量进步奖 2004年 展望未来展望未来，前程似锦，济南十三中将与时俱进，开拓创新，“站上新起点，实现新跨越，再创新 辉煌”。 学校地址地址：山东省.济南市镇武街1号 |
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