2007年8月，即墨实验学校与青岛国基外语学校联合创办了实验学校国基分校。这里依山傍海，风景秀丽。然而更吸引人们目光的是分校在短时间内取得的不凡业绩：管理规范，教育教学成绩突出，学生迅速养成良好的学习、生活和行为习惯。这得益于我们“让学生健康、快乐、自主地成长”这一教育理念的深入实施。

让学生健康成长

分校充分利用国基外语学校优良的体育场地和体育设施，除了上好体育课和两操外，还开展了丰富多彩的课间和课外体育活动。分校教室全部笼罩在“龟背”大厅里，大厅里有乒乓球桌、羽毛球场、排球场……，不管外面刮风下雨，都不会影响同学们活动。下课铃声一响，同学们涌出教室或踢毽子、或打乒乓球或打羽毛球，保证了学生每天一小时的体育锻炼时间。分校还特别重视学生心理健康成长，每周设立一节心理健康课，定期举办心理辅导培训讲座，每个班级设立一名心理辅导员，协助老师对心理有问题的学生进行心理疏导。分校通过健康查体和心理测试为每名学生建立了健康档案，并有针对性的开展工作。

让学生快乐成长

走进分校的每个教室，黑板的一侧是醒目的班级格言，墙壁上布满了德育学分制、星级达标、道德学习样板、光荣榜、学生座右铭等专栏，处处充满了积极向上的精神气息。为了让学生在快乐中成长，分校首先从培养学生积极向上的精神入手，通过召开主题班会使学生明确自己的发展目标和努力方向；实施德育学分制和星级达标活动，设立班级格言、道德学习样板、光荣榜、学生座右铭等，引导激发学生积极进取，不断超越，实现自己确立的目标。二是引导学生轻松学习：出台关于作业布置的相关规定，严控课后作业量，要求教师布置作业讲求科学性和层次性，做到精选题目，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠，双休日、节假日以开放性的德育作业和研究性作业为主；要求教师做到教学内容堂堂清，日日清，周周清，通过科学施教，达到轻负担高质量的目的。指导学习方法，使学生不死学，不乱学，养成好的学习习惯。分校将学生入学后第一个月定为学生学法指导和学习习惯养成月，组织学生学习了《中学生学法指导》一书，对学生进行了学法指导培训。三是保证学生舒心的生活：积极协调国基学校为学生增设打饭窗口，节省学生排队等候的时间；增加饮水机的数量，解决学生喝热水问题；安装热水器，解决学生洗澡、洗脚用热水的问题；为学生联系班车，解决部分学生往返交通难的问题；课间为学生配送水果和奶，保证学生营养等等。四是倡导学生和谐的相处，分校在班级成立了互助小组，设立了矛盾调解员，倡导学生之间互相团结、互相帮助、和谐相处、共同成长。

让学生自主成长

在德育领域，分校围绕“自我管理、自我服务、自我约束、自我评价”的教育思路，大力实施自主教育。学生一入学，通过公开竞选成立了班委会和学生自主管理委员会，建立了学生自主管理体系；各班由学生自主制定了班规、班训，自主创办了教室图书角、学习园地、光荣榜和宿舍格言牌等，营造起健康向上的班级文化；自主提出了“十大好习惯”；自主开展了“三比三不比”活动；以班会、黑板报、手抄报、征文和演讲比赛等多种形式自主组织了感恩主题教育活动，并邀请了部分家长参加，收到了良好的教育效果。

在学习领域，通过业务学习、交流反思、出示示范课、相互听评课、对学生进行学法指导等多种形式，推行、完善“读书自学——合作讨论——质疑问难——精讲解惑——当堂训练”的自主学习教学模式，培养学生自主、合作、探究能力和创新思维。青岛市教育局普通教研室对分校“自主学习”课模式给予了高度评价。